优化美术课堂教学的艺术

21世纪是信息化的时代，社会的发展与人们观念的更新促使教师必须树立全新的教育理念，以发展的眼光看学生。美术课堂教学应以学生为主体．寓知识技能于兴趣之中。充分发挥学生的个性，提高学生的审美能力。使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科。使美术课堂成为学生各显其能，发挥想象。并能与老师互动交流的场所。[第一段]     

谈大学课堂教学过程中培养学生创新能力的实施策略

大学的课堂教学是实施素质教育的主渠道。大学的教学改革应以课堂为主阵地。大学的课堂教学应着力培养学生的创新能力,把创新教育作为深化课堂教学改革的切入点。课堂教学应由社会本位、教师中心,转向个人本位、学生中心,以知识讲授为主线,将具体操作贯穿于全课程的能力训练和知识学习。     

提高课堂教学质量的几点体会

本文论述了更新教学观念,转变以传承知识为中心的教育观念,树立着重培养学生创新精神的教育观念。树立以教师为主导以学生为主体的教育思想。教育教学的根本目的是培养人的素质,开发人的潜能。在教育教学实践中必须把培养、发展学生的素质和潜能作为重点,在新的观念下提高课堂教学质量。     

创新会计教学激发学生学习兴趣

本文从创新会计课堂教学的角度出发,探讨激发学生兴趣的教学手段和教学方式,旨在说明教学是一门艺术,会计教师只有灵活运用多种教学手段和教学方式,不断创新、优化课堂教学,才能激发学生的兴趣,唤起学生学习会计知识的欲望,焕发会计课堂的活力。     

高校课堂教学中知识转移影响因素及过程分析

知识转移是近年来企业创新研究的方向之一,课堂教学也是一种知识转移的过程,运用知识转移相关理论对高校课堂教学提高教学效果具有参考意义,教师、学生、转移的知识、教师与学生的距离对提高知识转移的效果、促进教学相长具有重要影响。     

初中英语阅读课堂教学策略研究

随着素质教育改革的发展,英语课堂教学更关注学生阅读以及口语交际能力的提升,初中英语需要提高学生英语知识的运用能力,而不仅仅是把学生培养成应试教育下做题的工具。阅读作为初中英语课堂教学中的重要组成部分,对学生英语学习的进步起着尤为重要的作用。教师在教学过程中需要关注学生英语阅读的实际学习情况,结合学生实际生活,进行整体教学。教师要优化课堂教学模式,不断创设多样化的课堂教学方式,提升学生课堂学习质量和效果,为学生英语阅读能力的提升奠定一定的基础。本文通过对初中英语课堂教学现状问题分析,希望提出有效提升初中英语课堂阅读教学效率的策略。     

对高等教育管理学科课堂教学过程管理的思考

管理学科的人才培养目标是培养未来的高素质管理人才。管理人才不仅要掌握相应的系统知识,更要具有应用知识解决实践问题的能力。管理学科的课堂教学不仅是知识的传递,更是严密的过程管理,是知识传递与发展、学生能力培养与提高、理论研究与专业应用、课程特点和专业特色的紧密结合,课堂教学过程管理是课堂教学效果与教书育人教学目标的基本手段。笔者结合自己的教学实践,对课堂教学过程管理的内容、方法、要求进行阐述。分析了课堂教学管理中常见的一些问题,介绍了自己的教学经验,从教学相长的基本认识出发,探讨了课堂控制办法、内容选择思路、知识与能力的转化、教学手段和方法的运用、考评与过程管理等方面的内容,探索了提高管理学科专业课堂教学过程管理水平的方法。     

浅谈初中数学教师如何有效的提高课堂教学效果

数学课堂教学是数学教师重要的教学阵地,要提高数学课堂教学质量和效果,数学教师就必须从数学概念教学入手,重视数学概念的教学、让学生掌握好数学概念,在课堂教学过程中,不断提高创新意识和观念,才能实现课堂的创新教学、有效教学。     

浅谈初中数学教师如何有效的提高课堂教学效果

数学课堂教学是数学教师重要的教学阵地,要提高数学课堂教学质量和效果,数学教师就必须从数学概念教学入手,重视数学概念的教学、让学生掌握好数学概念,在课堂教学过程中,不断提高创新意识和观念,才能实现课堂的创新教学、有效教学.     

传统教学与创新教育的几点思考

本文通过创新教育与传统教学在教育观念、课程与教材、教案、课堂教学、教学评价等方面的比较,体现了创新教育是对传统教育的改革、完善和发展,更有利于提高学生的创新意识和实践能力,因此推行创新教育是教育改革的必然趋势。     

关于大学物理教学的理性思考

本文论述了更新教学理念,转变以传承知识为中心的精英教育质量观。大众化高等教育的多元质量观的核心应是个性化原则,而体现个性化原则的教育在本质上应当是自主和愉快的。在实施培养学生的创新精神和实践能力的素质教育中,教师要鼓励学生敢于质疑、勇于争辩、科学思维、勤于动手,在新的观念下提高教育质量。     

基于超星学习通+希冀教学平台的课堂即时评价探究——以数据库系统原理课程为例

课堂即时评价是对整个课堂教学效果的即时检验和反馈。在数据库系统原理课程教学中采用基于超星学习通+希冀教学平台的课堂即时评价模式，通过采用多种评价形式，创新评价方式等策略，对传统课堂教学中的评价模式进行改革，实现了在数据库系统原理课堂上对学生学习态度、知识水平和实践能力三个维度的即时评价，提高了课堂教学效果，促进了课程教学改革。     

教师—新闻从业人员—学生三位一体教学模式探讨

在新闻专业传统的课堂教学中,存在教师实践能力不足的现象,影响了课堂教学效果。实行三位一体的教学模式是解决这一问题的根本措施。这一模式的意义体现在：一是创新理论与实践相结合的教学模式,提高课堂教学效果;二是创新实践教学模式,将实践贯穿于学生学习的始终;三是创新案例教学模式,将最鲜活的案例带到课堂教学中;四是创新课堂作业评价模式,提高学生学习的积极性;五是创新与业界的互动模式,拓展学校的媒介资源。在实施这一教学模式的过程中,要注意注重加强教学管理、灵活安排教务工作、注重对新闻从业人员遴选、转变唯学历主义观念、加大对新闻从业者及媒体兼职教师的激励。     

物理教学中的多媒体教学

把多媒体教学应用到物理教学中,可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生的学习兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率。用多媒体进行教学能促进我们教师进一步完善课堂教学,使教学过程更具有科学性,能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间,能吸引学生的注意力,使学生在课堂上接受和掌握更多的知识,是提高物理课堂教学的有效手段。     

市场营销教学方法探讨——基于合作性学习的思考

营销环境的变化对市场营销人才的培养提出了更高的要求，市场营销教学改革势在必行。合作性学习的兴起是对传统教学模式的革新，对于激发学生学习兴趣，改善课堂教学气氛，提高教学效果，促进学生能力发展意义重大。要搞好合作性学习，教师要转换角色，由知识传授者转变为真正的教育者，引导学生树立正确观念．完善指导控制工作，创新综合评价机制。     

数学合作学习模式下教师行为研究

新一轮基础教育课程改革以来,教师的教学行为发生了根本性的改变。我市教体局大力推进课堂改革,在全市学校推行高效课堂教学模式。高效课堂有利于教师与学生、学生与学生之间的情感沟通和信息交流,尤其对学生自主学习、创新意识、合作能力和实践能力大有裨益。但在数学教学中,教师应该怎样做     

向课堂要效益

对于职业学校的学生来说，课堂学习是他们获取知识的主要渠道。笔者根据学生的特点，在教学实践中发现：教师始终以愉快的心境、以和蔼的态度进行教学，能调动学生学习的热情。教师重视和每一个学生的视觉交流，并用积极的态度引导启发学生。能有效地扭转学生注意力转移的现象。教师用灵活的方式进行教学，充分体现了以学生为主体，能全面地提高课堂教学效果。教师在每堂课都留几分钟给学生，将有利于学生领会并巩固课堂所学知识，从而达到了令人满意的课堂效益。总之，要站在学生的角度，优化课堂教学效果。     

如何进一步搞好现代数学课堂教学

现代教育是以培养学生创新能力为核心的素质教育。而推行素质教育的基本途径还是课堂教学。因此怎样实施新课程,怎样改革课堂教学,是值得我们思考的问题,也是值得我们深入研究的问题。一、传统教学观念对课堂教学改革的影响传统的教育是以传授知识为中心的应试教育。其教学目标是应试,因此教师总是站在传统教育理论的立场上,认为课堂教学是为了应考。教师要给学生讲授“永远正确”的东西,鄙视错误、消灭错误,让学生在错误面前紧张、羞愧,而不是理性地分析与反思。教师一讲到底、讲个不停、满堂灌、死灌硬灌。这样的课堂教学只是让学生学到了…     

英语课堂教学中的提问技巧

课堂教学仍然是大学、中学英语教学的主要方式之一。成功的英语课堂教学应能激发学生的英语学习兴趣。而课堂提问是增加课堂双边教学活动 ,提高课堂教学效果的重要手段。课堂提问是一门复杂的艺术。     

微生物与免疫学教学中课堂提问的艺术

课堂提问是一门艺术,也是教学过程中最常用的教学手段之一.常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问.提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段.在教学过程中,采取恰当的提问方式,可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握学习重点,突破难点,提问的艺术越高,对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好.同时能够提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学,对学生掌握、巩固所学的知识可收到事半功倍的效果.