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本文结合在《解决问题能力训练》课程中运用任务驱动教学法的实际,阐述了任务驱动教学法的内涵和模式,以及应用任务驱动教学法应注意的问题。 相似文献
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将任务驱动教学法运用在高职《C语言程序设计》教学中,详细讲解了基于任务驱动教学法的C语言教学实施过程,并指出了该门课程采用任务驱动教学法时教师应该注意的问题和用协作学习的理念来弥补任务驱动教学法的不足。实践表明,采用任务驱动教学法培养了学生运用C语言解决实际问题的综合应用能力,体现了工学结合的教学理念。 相似文献
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基于任务驱动教学法的高职会计电算化教学设计 总被引:2,自引:0,他引:2
任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。目前任务驱动教学法已形成了以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体的基本特征。本文就任务驱动教学法在高职会计电算化教学中的应用进行了深入探讨,并提出了具体的课程设计构想。 相似文献
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以任务驱动的物流教学方法探究 总被引:8,自引:1,他引:7
任务驱动教学方法目前多用于理工科课程中,在物流课程的授课实践中采用该种教学法,取得不错的效果。文章在深入挖掘任务驱动教学法精髓的基础之上。阐述将其应用于物流教学的具体做法,并指出任务驱动教学法有待进一步发展完善。 相似文献
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本文在分析高职学生特点和UG软件特点的基础上提出了任务驱动教学法,并重点讲述了该教学法在UG软件教学过程的应用。最后给出了任务驱动教学法中任务设计时的注意事项。 相似文献
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从高职院校人才培养目标出发,结合物流管理专业的教学实际,指出了高职院校“任务驱动”教学法的内涵,分析了物流管理专业开展“任务驱动”式教学法的必要性,对高职院校物流管理专业“任务驱动”教学法的设计作了研究。 相似文献
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通过对<市场调查与分析>课程教学目标内涵分析,结合高职专业课程教学需求特色,基于市场调查工作过程,提出任务驱动教学法为该课程适用教学方法之一.在分析任务驱动教学法基础上,对市场调查与分析任务的教学过程设计,阐述任务驱动教学法在<市场调查与分析>课程教学中实际应用,提出实践教学环节的实施与评价方案. 相似文献
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本文围绕任务驱动型教学法在高职院校写作课程中的运用展开研究。首先简要概述了任务驱动型教学法的理论认识,其次对当前高职院校应用写作教学的现状进行了研究,最后对驱动型教学法在高职院校应用写作课程中的具体操作进行了详细的介绍。 相似文献
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课程改革是高职教育教学改革和发展的核心环节。实践证明,任务驱动教学法对发挥学生主动性和创新精神,提高职业岗位能力等方面,有明显的促进作用。 相似文献
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本文对基于任务驱动的网络营销综合实训设计进行了分析。任务驱动教学法适合运用于综合实训课程。学生在教师的引导下找出解决问题的方法,这充分激发了学生的学习主动性和积极性,提高了学生分析和解决实际问题的能力。基于任务驱动的网络营销综合实训可以使学生了解网络营销的运作流程,培养学生多方面的能力。 相似文献
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针对高职院校审计教学改革这一问题,文章围绕高职人才培养目标,对高职院校《审计原理及实务》任务驱动式课堂教学改革的必要性,改革的内容,改革的实施和注意的问题进行了探讨。 相似文献
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如何让学生在网页设计课程中快乐学习,本文提出了"成就驱动"教学方法,"成就驱动"教学方法是整体概念,具体的教学方法有任务驱动法、阶梯法、探究法、实验法、模拟法、项目法等,本文阐述了这些方法在网页设计课程教学中的应用。 相似文献
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随着高职教育改革如火如荼地进行,以工学结合为主旨的课程体系的改革也势在必行,在《数据库原理与应用》课程的教学中,我尝试完成了我称之为任务贯穿式的教学方法。整个教学过程围绕一个综合性任务展开,在理论课中讲解完成任务的思路和出现问题的解决方法,而在实训时则让学生们按要求完成各个阶段的子任务,最终完成这个综合性的任务。 相似文献
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信息基础的不断发展,软件的日新月异,对计算机应用基础教学提出了更高的要求。针对教学中存在的内容陈旧、层次不分明、与专业知识脱节等弊端,探讨了职业能力内涵视角下的课程模式,提出了"层次模块化"的计算机应用基础课程体系、"分层次"教学方案和任务驱动教学方式,从而构建职业能力本位教育理念指导下高职计算机应用基础课程新模式。 相似文献
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C语言程序设计改革探索 总被引:3,自引:0,他引:3
本文针对C语言教学中存在的若干问题,提出了从任务驱动、培养学生兴趣、改革教学内容和方法、加强实验教学环节以及改革考核机制五个方面进行教学改革,以提高学生的编程能力,变被动学习为主动学习,培养自学的能力。 相似文献
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高职教学改革的一个重要目标,是提高教学质量,进一步提高学生的动手能力。案例教学、项目设计做为一种新的理念与方法,从实际应用出发,在课程设计、教学内容设计、知识深度设计等方面全盘考虑。精心设计教学任务,以易于学生接受的方式来讲解、学习知识,是新教学理念的主要内容。 相似文献