新形势下研究生新生入学教育的实践与探索

研究生新生入学教育是学生进入研究生阶段的第一课,能否上好这一课,关系到研究生新生是否能够尽快适应研究生生活,进而影响高校研究生培养目标的实现.但长期以来,入学教育都仅针对本科新生,对研究生新生入学教育缺乏足够的重视.根据研究生的特点,构建完善的入学教育体系,有目的、有组织地对研究生进行入学教育是高校思想政治教育必须要做重要工作.     

适应社会主义市场经济需要改革现行硕士生统考招生办法

适应社会主义市场经济需要改革现行硕士生统考招生办法熊岳生研究生教育是我国高等教育的高层次教育，担负着为祖国四化建设培养高级专门人才的历史重任。入学考试能否准确有效地选拔真正具有培养前途的人才，以保证研究生新生的入学质量，是研究生教育的首要问题。硕士生...     

高校艺术类新生入学教育探索

本文分析了当前艺术类新生主要特点,提出了高校新生入学教育存在的问题,提出了提升艺术类新生入学教育效果的三点有效措施:树立底线思维,强化纪律意识;创新教育形式,提升教育效果;因材施教,开展个性化指导。     

新生入学教育对高校学风建设的影响

入学教育是新生到校接受教育的第一课,是一项基础性教育,它对高校学风建设有着重要的影响。针对新生的特点,从入学教育的目的、内容及原则等方面,具体分析了新生入学教育对学风建设的影响,力图通过新生入学教育的创新与完善,引导大学生树立学习目标,提高学习主动性,为形成良好的学风打下基础。     

浅谈加强航海类高职院校新生入学教育

当新生进入航海类高职院校时,标志着其人生进入了一个新的阶段,为毕业后投身航海事业做好了准备.而入学教育在航海类高职新生入学过程中起着基础性、先导性、源泉性的作用,如何加强新生入学教育显得尤为重要.因此,有必要进一步加强和改善航海类学生入学教育.     

“90后”大学新生入学教育创新

“90后”大学新生入学教育创新主要包括拓展与深化入学教育内容，探索与革新入学教育方式，壮大和集合入学教育主体，加强和完善入学教育管理，延长和规划入学教育时段，以期符合“90后”大学新生的特点及需求，提高教育实效性。     

浅议高校新生入学教育问题

新生入学后面对很多的问题,因此,新生入学教育就显得尤为重要,本文从对大学新生进行心理健康教育、生活指导、学习辅导、专业教育和改善人际交往等方面阐述了新生入学教育的主要内容,并强调了新生入学教育的方式和方法。     

团体心理咨询在新生入学教育中的应用及意义探究

新生入学教育是大一新生入学以后必不可少的一项重要内容。而传统的新生入学教育不能满足新的时代需求。团体心理咨询开始发挥越来越重要的作用,本文以哈尔滨工程大学人文学院为例,举出部分团体详案的例子,着重探究团体心理咨询在新生入学教育中的作用和意义。     

内地西藏幼师班新生入学教育内容体系建构探析——以长沙师范学院为例

文章阐述了西藏幼师新生入学教育的必要性和重要性,提出了新生入学教育内容体系.认为,应进行“五观”教育和“四个认同”教育;开展校史、校情和徐特立思想教育;做好适应教育和生活指导;进行学业指导与专业教育;加强法纪与安全教育;开展军事训练和国防教育;开展心理健康教育.     

眼视光技术专业新生入学教育探究

眼视光技术专业是一门新兴专业,通过调查发现新生对该专业的认知度和认可度较差,强化入学教育很有必要.本文从教育范围、教育实施者、教育渠道、教育场所等方面探讨了新生入学教育的方法,引导学生更好地投入到专业课程学习中.     

浅论独立学院辅导员如何促进新生发展

针对独立学院大学新生所表现的特有思想和心理特征,要在新生入学教育过程中,通过分阶段的入学教育模式对新生进行引导,发挥辅导员的榜样作用,并且辅导员要坚持“自我教育”的原则,对症下药,开展卓有成效的学生教育工作.     

关于做好高职旅游类新生专业教育的几点思考

新生专业教育是高职新生入学教育的重要组成部分,抓好这一时期的教育引导,不仅会使学生终身受益,而且有利于培养其专业兴趣,增强职业意识,营建良好的班风和校风。目前,高职院校旅游类专业突出了新生入学教育,但却忽视了新生专业教育,新生专业教育流于形式,效果不是很理想。笔者结合自己教学与学生管理的实践经验,在新生专业教育策略方面进行一些有益探索。     

略论大学新生入学教育课程化

大学新生入学教育是高校开展思想政治教育的重要契机,也是新生适应大学生活和学习的黄金时期。因此,构建科学有效的新生入学教育体系对学生的成长、发展有着重要的意义。     

大学新生入学教育:内涵、内容与方式

大学新生入学教育内容主要包括人际交往教育、健康教育、大学内涵教育、大学生职业规划教育、死亡教育(生死观教育)与网络道德教育;主要形式是通过朋辈教育、课程探讨、团体活动、网络引领来开展大学新生入学教育。     

高校新生入学教育的作用与途径探讨

入学教育是学生进入高校后的第一教育环节,它反映了高校对新生教育的最初成效,同时也决定了新生完成高中时代向大学时期角色转变的时间长短,并间接影响新生今后的全面发展。高校如何开展新生入学教育,激发学生学习的积极性与主动性,凸显学生自我教育、自我管理、自我服务的功能,是值得我们思考的问题。     

论高职高专院校新生入学教育

针对高职高专院校新生入学后遇到的学习方式、生活环境、心理、人际交往方面不适应问题,应开展专业思想与学习方法、心理健康、职业生涯规划、角色转换方面的教育。充分发挥辅导员的作用,充分调动新生的积极性,是新生入学教育成功的保障。     

高校新生入学思想教育工作探索

本文在分析高校新生入学思想教育现状及存在问题的基础上，论述了加强高校新生入学思想教育工作的有效途径，主要是：以思想政治教育为主线，以职业生涯规划为手段，促进新生入学思想教育工作；加强班级组织建设和校园文化建设，努力营造健康向上的校园文化氛围；加强社会实践教育和学生科研能力的培养；实行导师制，发挥专业教师在新生入学思想教...     

关于辅导员开展大学新生入学教育的思考

大学新生入学教育是高校教育的起点,具有重要的意义。因此,应从大学新生入学教育内容重点包括安全教育、心理健康教育、专业思想教育和人际关系教育等方面,来引导新生尽快适应大学生活,为以后几年健康成长成才打下良好基础。     

我国研究生自费政策评估——基于上海理工大学问卷调研

从2014年秋季学期起,按照"新生新办法、老生老办法"的原则,向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费,我国研究生教育正式全面自费。本文基于上海理工大学问卷调研,利用统计数据,对此次研究生自费政策进行评估,以此来探讨该政策的执行情况,为今后该政策的完善提供理论准备。     

E时代背景下民办高校90后大学生心理现状及入学教育模式研究——以广西外国语学院为例

新生入学教育是大学教育的起点，关系到学生能否顺利由高中生向大学生的转变，而“90”后是名副其实的“网络E代”，新生入学教育面临空前挑战。需要根据“90”后的心理特征。创新入学教育模式，以期不断增强入学教育的针对性和实效性。