大学低年级学生学习状态分析与思考

大学新生入学后,一个好的学风建设体系,将对学生四年的成长成才起到重要作用。抓住了学生的学风,就是抓住了新形势下大学培养人才的根本和关键。在低年级学生中,加强入学教育,促进学风建设,对他们今后的成长有至关重要的作用。     

浅议高校新生入学教育问题

新生入学后面对很多的问题,因此,新生入学教育就显得尤为重要,本文从对大学新生进行心理健康教育、生活指导、学习辅导、专业教育和改善人际交往等方面阐述了新生入学教育的主要内容,并强调了新生入学教育的方式和方法。     

高校新生入学教育的作用与途径探讨

入学教育是学生进入高校后的第一教育环节,它反映了高校对新生教育的最初成效,同时也决定了新生完成高中时代向大学时期角色转变的时间长短,并间接影响新生今后的全面发展。高校如何开展新生入学教育,激发学生学习的积极性与主动性,凸显学生自我教育、自我管理、自我服务的功能,是值得我们思考的问题。     

略论大学新生入学教育课程化

大学新生入学教育是高校开展思想政治教育的重要契机,也是新生适应大学生活和学习的黄金时期。因此,构建科学有效的新生入学教育体系对学生的成长、发展有着重要的意义。     

做科学道德的践行者和良好学风的维护者

最近，中国科协、教育部联合发出关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知，要求在新入学的研究生中持续开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。为了做好这一工作，中国科协、教育部联合成立了专门领导小组，组建了全国科学道德和学风建设宣讲团，并在北京举行了全国科学道德和学风建设宣讲教育活动启动仪式暨北京地区的集中宣讲。在首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席、中国科学院院士韩启德出席并致词，师昌绪、袁隆平、杨乐3位著名科学家，为首都高校5600名研究生新生进行了科学道德和学风建设宣讲教育。     

硕士研究生新生入学教育实践与思考

研究生新生入学教育是研究生教育的起始点和基础点,也是新生取得与新学习单位身份认同感的重要教育活动.针对现有研究生入学教育缺乏针对性与实效性的现状,本文首先分析研究生新生入学教育存在的主要问题,并提出如何完善入学教育内容,最后给出入学教育领域可以改进的方法与措施,以期更有效、深入地开展研究生新生入学教育.     

浅述加强“90后”大一新生的学风教育

"90后"的大学生已成为高校学生的主体,根据"90后"大学生出生成长的时代背景、家庭环境及其影响下的思想和性格特点,加强对"90后"大一年级新生的学风教育尤其重要。本文从加强思想政治教育、完善和健全各项规章制度、开展大学生涯教育浅述学风教育,引导新生明确学习目标、养成良好学习习惯,树立良好学风,为完成大学学业和今后发展奠定基础。     

新形势下研究生新生入学教育的实践与探索

研究生新生入学教育是学生进入研究生阶段的第一课,能否上好这一课,关系到研究生新生是否能够尽快适应研究生生活,进而影响高校研究生培养目标的实现.但长期以来,入学教育都仅针对本科新生,对研究生新生入学教育缺乏足够的重视.根据研究生的特点,构建完善的入学教育体系,有目的、有组织地对研究生进行入学教育是高校思想政治教育必须要做重要工作.     

关于国外大学入学教育问题研究的述评

国外高校、学者在新生入学教育领域已进行了数十年探索,发达国家许多大学在入学教育实践中系统性的规划和人性化的作法值得我们借鉴和学习。现就国外相关资料的归纳、总结以及和国内实际情况的比较,梳理了国外大学的入学教育内容框架,提出了国外大学新生入学教育更加注重"软环境"建设的评价。     

论高职高专院校新生入学教育

针对高职高专院校新生入学后遇到的学习方式、生活环境、心理、人际交往方面不适应问题,应开展专业思想与学习方法、心理健康、职业生涯规划、角色转换方面的教育。充分发挥辅导员的作用,充分调动新生的积极性,是新生入学教育成功的保障。     

高校新生入学思想教育工作探索

本文在分析高校新生入学思想教育现状及存在问题的基础上，论述了加强高校新生入学思想教育工作的有效途径，主要是：以思想政治教育为主线，以职业生涯规划为手段，促进新生入学思想教育工作；加强班级组织建设和校园文化建设，努力营造健康向上的校园文化氛围；加强社会实践教育和学生科研能力的培养；实行导师制，发挥专业教师在新生入学思想教...     

加强高校学风建设推进就业工作发展

作者认为要把就业工作与学风建设贯穿整个大学教育的始终.认真进行新生启蒙教育,明确学习目的;切实做好大二、大三学生的就业引导工作;加强毕业生就业教育.通过加强学风建设推动高校就业工作发展.     

论大学新生入学教育体系的构建

大学新生入学面临生活环境、学习状况、人际关系、管理模式方面的困惑。入学教育的问题表现为：注重事务性,缺乏实效性;注重短期性,缺乏长期性;注重整体性,缺乏个体性;注重主体性,缺乏全员性。构建新生入学教育体系主要对策：明确入学教育的指导思想,细化入学教育内容,强化入学教育形式,建立入学教育支持体系,整合入学教育力量。     

眼视光技术专业新生入学教育探究

眼视光技术专业是一门新兴专业,通过调查发现新生对该专业的认知度和认可度较差,强化入学教育很有必要.本文从教育范围、教育实施者、教育渠道、教育场所等方面探讨了新生入学教育的方法,引导学生更好地投入到专业课程学习中.     

大学新生入学教育中的职业生涯规划教育

大学新生入学的第一学期是完成从中学生到大学生转变的重要时期，新生入学教育十分关键和重要，抓好这一时期的教育引导工作不仅会使学生终身受益，而且有利于培养其各方面的能力和兴趣，为学生在大学阶段的学习和生活打下一个良好的基础。而职业生涯规划教育在新生入学教育中占有非常重要的地位和作用，     

试论信息网络化背景下的90后新生入学教育

新生入学教育作为高校学生的起点,具有重要的引导、启蒙作用。信息网络化时代,90后高校新生作为使用网络最普遍的人群,受信息网络的影响程度非常之大。由于90后大学生群体有其特殊性,加之信息网络对传统入学教育的冲击,使得在这一背景下的90后新生入学教育问题凸显。     

加强大学新生适应性教育的探索

大学新生适应性问题主要表现为对生活环境、学习、人际关系和心理的不适应.加强适应性教育的途径有精心研读新生档案,重视新生入学教育,开展生活指导和心理健康引导,运用友群教育等.     

团体心理咨询在新生入学教育中的应用及意义探究

新生入学教育是大一新生入学以后必不可少的一项重要内容。而传统的新生入学教育不能满足新的时代需求。团体心理咨询开始发挥越来越重要的作用,本文以哈尔滨工程大学人文学院为例,举出部分团体详案的例子,着重探究团体心理咨询在新生入学教育中的作用和意义。     

加强大学新生适应性教育的探索

大学新生适应性问题主要表现为对生活环境、学习、人际关系和心理的不适应。加强适应性教育的途径有精心研读新生档案，重视新生入学教育，开展生活指导和心理健康引导，运用友群教育等。     

浅谈高校新生适应性的社会工作介入

近年来,我国高等院校新生人数逐年增加,新生普遍存在的适应方面的问题开始凸显,从学习生活心理到人际关系均出现了一系的列不适应。现阶段,许多高校开始逐渐重视新生的入学教育活动,探求新的解决思路。本文试图从社会工作理论,介入的优势,方法的运用等角度,为如何高校在设计入学教育初期的活动提供一个可供参考的学生管理模式,通过社会工作辅导模式,建构新生入学教育体系,以协助大学新生更好在转变中完成身份过渡。