基于深度体验的河南红色研学旅游产品开发研究

红色研学旅游是红色文化传承的生动课堂,红色研学旅游产品是红色研学旅游教育功能发挥的基础。红色研学旅游产品的开发关键在于处理好"游"与"学"的关系,甚至是"游""学""悟"三者之间的关系。要解决这一问题,要着眼于产品体验的深度,以爱国教育为核心设计理念、以分类特征为产品设计依据、以"游"——"学"——"悟"为文化体验路径、以政府为主导优化人才培养机制,开发出多类型的能够使参与者进行多层次、多方面互动的红色研学旅游产品。     

“旅游+”视角下安徽李白文化动漫品牌塑造研究

在旅游+视角下,以李白诗歌文化为研究方向,整合集李白诗歌文化研究、动漫产业创新、动漫周边生产创作、旅游推广于一体的李白诗歌文化动漫旅游产业,塑造李白动漫品牌,培育安徽动漫旅游产业新业态,以期促进安徽地方文化与旅游业的创新融合,为安徽地方李白文化保护和传播提供创新发展思路,实现李白文化的价值转变,推动安徽地区旅游经济发展,同时填补相关学术研究空白。     

红色文创产品设计研究——以安徽泾县新四军军部旧址纪念馆为例

安徽泾县作为皖南事变的发生地,具有非常丰富的红色文化资源,开展红色旅游、开发红色文创产品具有重要意义。以安徽泾县新四军军部旧址纪念馆为例,通过研究安徽泾县红色文创产品的开发现状,分析红色文创产业在发展中存在的问题,同时引进现代文创设计理念,进而提出增加产品种类、创新产品形式、打造红色品牌、融入地方风俗特色等建议,以促进安徽泾县红色文化产业又好又快发展。     

乡村旅游开发应重视红色旅游资源的保护与开发

红色旅游资源在乡村旅游开发中有利于突出乡村旅游的特色、提升乡村旅游的文化品位、提高乡村旅游的知名度.乡村旅游开发存在着对红色旅游资源破坏严重、红色文化氛围被破坏、红色文化庸俗化等问题.发展乡村旅游要突出红色本质,提升文化品位,重视红色旅游资源的保护与开发.     

新媒体环境下天水市旅游文化传播路径创新研究

新媒体环境下,将"互联网+"与"文化+"相结合,打造旅游品牌视觉形象、提升旅游景区知名度、促进地方经济发展,成为旅游文化产业发展的重要课题。天水市旅游文化管理部门应依托本地旅游资源,借助融媒体,建立多渠道传播形式;借助智能化传播工具,增强交互性;挖掘地方文化特色,丰富传播内容;建立专业化传播平台,增强社会影响力,进而以旅游业的发展带动地方经济的提升,并为其他地区旅游文化的有效传播提供借鉴。     

“互联网+”背景下黄梅戏活态传承研究

作为安徽优秀传统文化的代表,黄梅戏具有独特的魅力,在国内外有着深远的影响。为了促进优秀传统文化"走出去",应在深入理解中西文化差异的基础上,求同存异,推进黄梅戏的译介与文化旅游的结合,保持理性的文化传播心态,并着力培养高素质的翻译人才,充分利用互联网打造各种有效传播媒介,推动安徽优秀传统文化的活态传承。     

地方院校大学生志愿参与桂北红色文化传播的实现路径探析

地方院校大学生志愿参与桂北红色文化传播,有助于桂北红色文化的传承和加强地方大学生思想政治教育的实效性。而当前地方院校大学生志愿参与桂北红色文化传播面临着诸多问题,如地方院校大学生中存在对桂北红色文化认同危机,没有可以借鉴的模式,参与传播活动的时间、经费难以得到保障。因此,应该让学生现场体验以激发兴趣,加强学习形成认同以打造专业化志愿者队伍,整合资源凝聚推动传播桂北红色文化的合力创新方式,提高桂北红色文化传播的有效性。     

皖南国际旅游文化示范区旅游转型升级路径研究

皖南国际旅游文化示范区旅游转型升级存在旅游热点过于集中,旅游产品结构较为单一,地方文化研究不足,人力资本不足,产业竞争压力等制约性因素,应从旅游人力资本的提升,加强地方文化研究,实现旅游与文化的融合互动,加强示范区内的旅游合作,扩大示范区的集聚效应等方面实现示范区的旅游转型升级.     

论红色文化对大学生党员的价值功能及实现机制——以绍兴为例

红色文化是高校校园文化和大学生精神文化的有益补充,对大学生党员具有德育与导向、示范与教育、启智与娱情等优质的价值功能,可以通过探明定期开展"红色文化周"主题教育活动长效机制、建立涵盖"红色文化"实践环节的学生党员发展考评机制、创设党员"红色文化"实践基地继续教育机制加以实现。     

文化生态旅游初探

文化生态旅游与自然生态旅游是生态旅游中密不可分的两个组成部分，对文化生态旅游的概念、内涵、资源基础、文化生态旅游产品设计原则，文化生态旅游的管理等方面作出了初步探讨。