现代设计教育中创新思维的培养

设计教育是美育的核心,承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力,使人的内心情感和谐发展的重任。在现代设计教育中,通过培养学习兴趣,训练发散思维和加强实践教学环节等培养学生的创新思维。     

池州傩戏文化旅游纪念品开发策略研究

傩戏在池州及九华山麓的山村广为流传,但由此产生的旅游纪念品却未得到有效开发。究其原因,在于观念上未得到足够重视、流程上未得到严格规范、定位尚未得到突破创新与功能上未得到充分完善。基于此,傩戏文化旅游纪念品的开发有以下几种策略:品牌整体策划、市场需求细化、情感交互体验与创新实用开发。     

论我国传统灯具设计中的文化意蕴

灯具属于物质文化,一部灯具的发展史也是一个国家文化史的重要组成部分。每个时代的灯具,都是当时社会生产力发展的一个缩影,是艺术与科学技术相结合的时代产物。我国传统灯具设计以博大精深的中华民族文化为底蕴,在自我实现要求上表现得深沉含蓄又强烈突出。     

符号学在现代旅游纪念品设计中的应用

符号是一种视觉语言,产品设计要求将产品所具有的实用功能、表象功能、具象功能、象征功能等通过符号语言向使用者传达相关信息。旅游纪念品设计是通过符号学的理念将民族文化、地域文化和时代文化的精髓凝聚在旅游纪念品中,以更好地宣传、传播民族文化。     

论学前儿童绘本反思层次设计

儿童绘本的反思层次设计影响着学前儿童道德、美感及情绪能力的培养。儿童绘本反思层次的设计,应营造文化气息和关注亲子阅读。