东华大学用虚拟时尚赢未来

拓展国际合作办学课程,促进学科前沿技术交流,东华大学服装学院服装设计与工程专业与韩国首尔大学第二期“三维虚拟服装试衣技术”课程近日再次开班。随着三维虚拟试衣技术的不断发展,其在服装设计中的运用日渐广泛深入,课程为本科生和研究生开启了接触服装先进技术的平台,促进了高校教育的与时俱进。
　　三维虚拟试衣技术是服装CAD研究的前沿技术,基于计算机技术的发展应用,三维虚拟动画技术和服装CAD技术得到了美国、韩国等国家的重视,我国也将其列入重点研究计划。东华大学服装学院服装设计与工程专业长期以来坚持服装CAD的探索研究和教学推广,在服装先进制造技术研究和产业技术升级方面取得了良好成果和积累。近年来更是在三维虚拟试衣技术方面进行积极探索和合作研究,与韩国首尔大学计算机信息学院在三维虚拟试衣技术方面进行项目交流和合作研究,并在此基础上开设课程教学。三维虚拟试衣技术通过个性化虚拟人体生成、二维样板设计、三维虚拟缝合三大模块使服装设计更加便捷高效,课程的开展得到了学生们的积极好评,并取得了良好成果。     

服装设计专业样衣库的建设与研究

服装设计专业的教学工作不仅需要丰富的文字资料,更需要大量的图片、实物资料。建立相对完善的样衣库能够较好地满足服装设计各类课程教学的需求。文章通过对服装样衣库建设原则、途径、主体内容、可持续发展策略及维护等方面的分析,为普通服装高校建立样衣库提供参考。     

3D虚拟仿真技术在服装结构设计课程中的应用

服装结构设计课程是服装与服饰设计专业的核心课程,但传统的服装结构课程的教学内容无法与服装设计、服装工艺等核心课程结合,而且授课方式也大多采用手工打版的方式,课堂效率低下且不能提起学生学习的兴趣,学生不熟悉平面制图与成衣立体造型的相互关系,传统教学中只有通过缝制完成才能看到造型效果。本研究将教学任务与企业订单结合起来,以服装工作室为依托,结合真实订单任务,利用3D虚拟试衣系统以及CAD打版软件,解决了平面与成衣立体造型关系难以理解的难题。     

高职服装CAD课程的教学探讨

伴随着计算机科技的发展和普及,服装企业意识到了服装CAD在服装设计、生产中的重要性,因此在高职服装CAD课程教学中首先要明确教学目标,然后对学生知识状况进行分析,选取合适的教学内容,再运用一定的教学方法,从而使学生毕业后能够快速地达到工作岗位要求。     

扬工具之长——谈服装CAD教学

服装CAD在生产中的快速普及,增加了其在服装专业课程中的比重。根据《服装CAD》课程的特性,将其与其他专业课程结合起来开展教学更有助于学生掌握专业技能,发挥本课程的效用。     

基于区域经济的《服装设计》案例式教学

嘉兴市服装产业的发展对服装设计人才提出了新的岗位能力要求,《服装设计》课程教学的主要问题在于教学与现实脱节。文章从制订教学目标、建立教学模型、设计教学案例以及完善成绩评定几方面入手,对《服装设计》课程进行了案例式教学实践与探索。     

中外服装史课程教学改革措施——以应用型大学为基点

本文从中外服装史的教学问题出发,提出从培养学生设计能力、强调课程的重要性、丰富教学方法和改革考核方式等方面进行教学改革,结合教学改革的实际情况以及应用型大学的人才培养目标,总结教学中的经验,提出中外服装史课程教学改革的重要性。     

关于服装结构设计教学的思考

服装结构设计作为服装专业中一门重要的专业基础课程,在服装造型设计以及服装制作等方面扮演着承上启下的极其重要的作用。文章从强化基础知识学习、激发学习爱好、提高学习兴趣、创造性开展教学,多角度引导思考等方面论述了服装结构设计教学的点滴体会。     

基于提升行业竞争力的服装设计专业特色办学模式初探

本文针对我国目前服装行业大而不强的发展现状,以及高等服装教育所存在的专业定位不明、课程设置不合理、教学模式陈旧等问题,探讨了高等服装教育在办学定位、人才培养模式以及课程教学等方面实现特色办学的创新思路。     

高等院校服装设计与工程专业实践教学的创新研究

实践教学注重培养学生理论知识的实际运用能力,是一种适合服装设计与工程专业教学的有效模式.本文结合高等院校服装专业的实践教学现状,分析了该专业实践教学改革的紧迫性,从课程设置、教学模式、考核方式、制度建设等几个方面对高等院校服装专业实践教学的创新进行了探讨.     

以体验性原则改革高职《纺织企业管理》课程的思考

从师资结构、教学设计、案例选取等方面分析了《纺织企业管理》课程的现状,提出应按照体验性原则,从安排市场调研、走进生产现场、鼓励学生汇报、聘请企业管理人员参与课堂等方面对该课程进行改革。     

高职《纺织材料》课程改革方案的思考

纺织材料课程是一门基础性、纲领性课程,作为纺织专业平台课,已形成自己的特色,但仍存在若干问题。该课程改革方案的制定必须思路清晰,目标明确,要对教学内容、教学方法、考核方法、师资建设等方面进行全面系统的改革。     

《服装工艺》教学新思路

服装缝制工艺学是高校服装专业的一门专业性、技术性很强的学科,面对服装业发展对人才素质能力的新要求,要从教材、教学方法和考核方法三方面进行改革,注重学生动手能力和创新能力的培养。     

“织物结构与设计”课程的教学改革探讨

从"织物结构与设计"课程的性质、作用、教学模式、教学方法、教学内容的针对性与适用性、课程考核内容与方法、教学效果等几个方面对课程的教学改革进行了探讨,以促进教学质量和人才培养质量的提高。     

基于隐性知识管理的高职《印花技术及实训》课程教学改革

通过对《印花技术及实训》课程传统授课情况的分析,结合高职学生具有形象思维的特点,将隐性知识管理融入项目化课程教学改革中,从课程能力目标、课程效果评价、促进教师专业成长以及高职学生的可持续发展等方面阐述了基于隐性知识管理的项目化课程教学改革的可行性,最后提出了本门课程继续努力的方向。     

中原民间艺术进“时装专题设计”课堂的教学探讨

传统“时装专题设计”课程在课程结构和内容方面缺乏独创性和时效性,通过探讨中原民间艺术文化在“时装专题设计”课程中的教学问题,在专业设计课程中致力达到挖掘、整理、传承、活化应用中原民间艺术符号与元素,总结中原民间艺术在创意产品设计中的应用方法,结合现代创意服装设计的特点,使中原传统文化有机地融入到现代创意服装设计类别当中,在原有的课程大纲中设立项目结合环节,让服装设计的单项类别与中原传统文化课题项目发生交叉,力图使学生能够结合中原区市场实际需要设计出更符合时代需求的服饰品。     

《建筑工程定额与预算》课程教学改革的探讨

根据《建筑工程定额与预算》课程的特点,结合教学实践经验,分别从教学内容、教学方法与手段、"双师型"教师队伍的建设、实习基地建设以及课程考核方面对本课程教学改革进行探讨。     

《服装成衣工艺课程》教学探讨

以高职服装设计与工艺专业为例来介绍服装成衣工艺课程,主要从课程现状、教学内容、教学方法、教学效果、反思与改进几个方面对这个课程进行教学探讨。     

Teaching for CAD expertise

CAD (Computer Aided Design) has now become an integral part of Technology Education. The recent introduction of highly sophisticated, low-cost CAD software and CAM hardware capable of running on desktop computers has accelerated this trend. There is now quite widespread introduction of solid modeling CAD software into secondary schools but how much is really known about the processes of learning and teaching CAD, particularly solid modeling? This paper will discuss current practice in CAD teaching and the way this relates to solid modeling. It will discuss the findings of current research with particular emphasis on the difference between command knowledge and strategic knowledge and how this relates to the development of CAD expertise. Command knowledge is referred to as knowledge of the commands (algorithms or tools) and the procedures to use those tools within CAD software while strategic knowledge is concerned with knowledge of the alternate methods by which a specific task may be achieved and the process by which a choice may be made. The results of a recent experimental study into the teaching of CAD expertise will then be outlined and the implications for the teaching and learning process will be discussed.     

＂印刷品质量检测与控制＂课程教学改革探索

本论文针对＂印刷品质量检测与控制＂课程特点,探讨了在印刷工艺、材料,设备等不断变化的形势下,随着印刷品质量检测和控制手段的更新,该课程体系的优化、实验内容的改进、教材的建设、教学方法的改善等内容,突出知识更新和实践性,注重学生素质和能力的培养,强调课程教学应与工业生产实践尽可能保持一致.