高校青年教师职业倦怠原因探析

高校青年教师职业倦怠影响着高等教育的健康发展.本文通过分析某地方高校青年教师职业倦怠产生的原因,提出高校在教师绩效考核体系中存在需要进一步优化的问题,并且从评价主体的培训、评价主体知识结构科学合理、评价体系指标细化、确定合理的评价周期和加强评价反馈等方面提出解决高校青年教师的职业倦怠问题.     

开展各类竞赛,促进青年教师专业发展

教师的专业发展是提高学校办学质量,促进学生全面发展的根本保障.促进教师的专业发展,特别是对青年教师的培养是教师队伍建设的重点.如何有效地促进中职校青年教师专业发展成为了一项重要课题.我校根据青年教师进取心强的特点,以各类竞赛为抓手,逐步促进青年教师的专业发展,取得了丰硕的成果.     

高职青年数学教师专业发展的“三重门”

为适应高素质应用型人才的培养,高职数学教学改革势在必行,青年教师在高职数学教学中占据了较大的比例,是其中坚力量,故促进青年教师的专业发展,是推进高职数学教学改革的重要保障.本文主要分析了影响高职青年数学教师专业发展的“三重门”：一是数学信念和教学信念;二是专业理论知识和学科教育教学知识;三是自我专业发展意识.     

中小学青年教师职业倦怠问题研究

通过对中小学青年教师职业倦怠种种表现的调查分析，探寻中小学青年教师产生职业倦怠的原因，在此基础上提出解决中小学青年教师职业倦怠的对策：保证教育内部公平，增强教师心理适应能力；避免超负荷工作，提高福利待遇；学校实行科学管理，保持青年教师心理健康。     

浅析高校青年教师职业倦怠产生的原因和应对策略

<正>一、前言青年教师是高校教师队伍的中坚力量，是高校人才培养、科学研究、社会服务的主力军。然而，受社会、学校和个人等因素的影响，近年来高校青年教师职业倦怠现象愈演愈烈，在一定程度上阻碍了高校师资队伍的建设。因此，探究高校青年教师职业倦怠的特征以及产生的原因,并针对性提出解决高校青年教师职业倦怠的策略，对于有效提高高校教育教学水平，促进高校在新时代新征程上更好履行历史责任具有积极的现实意义。     

基于微格教研的高校青年教师专业化发展研究

教师专业化发展是一项持续、动态的系统工程,日益成为高校教学团队建设的重点。青年教师是高等教育未来师资的主力军,为促进高校青年教师专业发展、提升教学与实践能力。本文从青年教师教学与发展的现状出发,依托微格教研,提出观摩反思、协作研讨、同侪互训、建设立体化专业发展档案袋等有效促进青年教师专业化发展的可操作性策略。     

以学生研究促进教师的专业发展

教师在长期教学过程中会产生职业倦怠的状况，学生研究是教师提高责任感的源泉和动力，是教师教学基本功的基石，是拓展教师学科知识、促进教师专业发展的有效途径。     

马斯洛需要层次理论视角下高职教师职业倦怠的成因与对策

职业倦怠作为一种常见的职业心理疾病,在高职教师身上出现比较多。高职教师的职业倦怠表现为:厌烦教育教学、工作热情度降低、社会交往闭塞等等,然而引发教师出现职业倦怠的原因是什么呢?又该如何进行解决呢?文章试图从马斯洛需要层次理论视角下分析,以期可以缓解高职教师职业倦怠现状。     

提高教师本领的对策建议

提高教师本领或者提高他们的职业素养是一个长期而艰巨的系统工程，也是当前教育改革促进21世纪教育的继续发展亟待解决的课题，因此关注青年教师的职业发展和专业素养的完善，不断拓展青年教师的培养路径，不仅是促进广大青年教师全面发展的要求，更是提高教育质量，     

高职课程开发与实施中教师胜任能力文献综述

本文通过对国内外高职课程开发模式、课程实施模式、以及教师胜任能力的综述，在此基础上，结合当前我国高职课程改革现状和实际存在的问题，开展对我国高职教育教师胜任能力的研究，构建教师胜任力模型，以提高高等职业教育的质量，促进高职教师的专业发展具有现实意义。     

高职院校青年教师科研能力现状分析及提升对策研究

一流高职院校建设的关键点之一是要有一支综合素质高、实践能力强、科研能力出色的专业教师队伍.其中科研能力的提升对于当前的教师队伍特别是青年教师队伍尤为重要.本文在对当前高职院校青年专业教师科研能力存在的问题进行分析的基础上,提出了提升青年教师科研能力的有效对策.     

语文教师怎样写教学反思

教学反思是教师专业成长的不二法门。著名小学语文特级教师于永正先生在谈到青年教师自身发展的问题时曾说,如果一个青年教师每天都能用一个小时来反思自己的教学,那么五年后,他不能成为全国特级教师可以由于老师负责。看似开玩笑,可是一语道破天机：反恩提升教师的专业素养,促进教师专业成长!     

论高校青年教师职业倦怠及预防

目前,高校青年教师中不同程度的存在着职业倦怠的情况。要通过帮助青年教师尽快完成角色转换；引导青年教师积极参与科研活动；完善青年教师考核体系；改善青年青年教师待遇等方式帮助青年教师预防职业倦怠。     

组织氛围视角下高职院校青年教师可持续发展分析

青年教师是高职院校发展的中坚力量,应该得到院校的高度重视。文章简单阐述了高职院校组织氛围构建的因素,同时,在组织氛围视角下分析高职院校青年教师可持续发展的现状,最后从不同角度着手,探究推动教师可持续发展的路径,为青年教师营造良好的发展氛围,提升高职院校的综合能力。     

提高教师本领的对策建议

提高教师本领或者提高他们的职业素养是一个长期而艰巨的系统工程,也是当前教育改革促进21世纪教育的继续发展亟待解决的课题,因此关注青年教师的职业发展和专业素养的完善,不断拓展青年教师的培养路径,不仅是促进广大青年教师全面发展的要求,更是提高教育质量,全面贯彻党的教育方针的关键步骤.     

高校青年教师的专业发展

新时期高校的发展，应当立足以教师为本。从高校青年教师专业发展的内涵、意义、现状和原因的分析，找出高校青年教师专业发展的途径。     

导师制对高校青年教师职业倦怠的影响研究

教师职业倦怠是当前教育学界和心理学界普遍关注的问题之一.文章对青年教师职业倦怠的特点进行了阐述,进而分析导师制对青年教师职业倦怠的影响.在分析青年教师导师制实施基本现状之后,提出青年教师的导师制有效实施的关键.     

让每一位教师都“亮”起来

如何破解“教师的专业化水平有待进一步提高，部分教师存在职业倦怠现象，教师队伍结构和教师资源配置需进一步优化，以及国家级教育学术领军人才数量不足等”瓶颈问题，走出教师专业发展的高原期，青羊进行了有益探索。     

高职院校青年教师培养的实践

青年教师是教师队伍的生力军,学校应为青年教师的成长成才创设良好的环境。青年教师的发展必将推动高职教育事业的发展,青年教师的奋进也将会给中老年教师的进步带来鞭策。加强青年教师的培养,必将成为职业教育事业整体进步的推进剂,必将带来我国职业教育事业的飞速发展。     

地方性高职院校市场营销专业发展探讨

文章在分析地方性高职院校市场营销专业发展现状的基础上,指出了影响其专业发展的因素,从以就业为导向明确专业的发展方向、以服务地方经济发展为特色提高学生专业能力、实施课程改革提高教学质量、构建有效的订单式培养模式、加大对教师的综合培养力度、健全保障机制等六个方面提出了促进地方性高职院校市场营销专业发展的对策,从而促进地方性高职院校市场营销专业的可持续发展。