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1.
冀香芬 《经济技术协作信息》2007,(6):19-19
作为高校会计专业的两门主干课程，管理会计和财务管理的地位历来十分重要，几乎所有高等院校都要开设这两门课程。并且大多数是作为必修课来讲述。但遗憾的是两门课程的内容存在大范围的交叉重复现象。比如：资金时间价值、本量利分析、资金需要量的预测、利润预测、长期投资决策、全面预算、存货控制等。交叉重复面可达60％左右。以至于有的学生在学完财务管理再学习管理会计时会心存疑惑：这些内容财务管理不是都学了吗？怎么还学一次呢？极大的浪费了宝贵的教学资源，同时对会计专业的学科建设也产生了不良的影响。这种状况也让高校会计专业的教师很是苦恼。按现有的教材体系讲述无疑会造成重复。不按教材体系又没有一个公认的标准。两门学科之间缺乏一个清晰的界定。我们从高等院校实践中曾经采用的处理方法人手对这一问题进行探讨。以期找到一个合理的解决途径。 相似文献
2.
胡玲敏 《经济技术协作信息》2005,(16):44-44
一、高职财务管理教学的难点 1．财务管理课程的特点决定了教学具有一定的难度。 《财务管理》是高等职业学院会计专业、财务管理专业、工商管理专业、证券与期货专业、电子商务和文秘等专业一门重要的课程。改革开放以来，伴随着现代企业制度的建立，企业作为独立的自主经营、自负盈亏的经济实体。有了独立的财权，从事着丰富的财务活动，形成了广泛而复杂的财务关系。《财务管理》旨在通过对企业资金流转（cash flow）的规律及其发展变化的趋势进行研究，揭示影响企业价值的各种因数，运用多种方法和手段合理确定企业价值，寻求企业价值的最大化。这门课程主要是介绍企业的理财技术，阐述企业经营资金的筹集和运用以及资金的有效使用，通过理财来控制企业的资金运动。与同属于经济管理范畴的财务会计课程相比，虽然在内容上是密切相关的，可以说是同一个问题从两个不同的侧面来研究，但会计主要是通过核算来反映企业的资金运动，有确定的记账规则，较少涉及演绎推理，易于学生学习掌握。而财务管理课程，不仅涉及到许多会计方面的知识，在其内容中还包含有大量的数学和统计推理知识的运用，灵活性较强，增加了该门课程的复杂性和学习难度。 相似文献
3.
从应用视角研究管理会计课程的有效性教学 总被引：1，自引：0，他引：1
管理会计课程是高校会计专业的一门必修课程。在当前,我国绝大多数高校都开设了会计专业,但管理会计课程的教学与课时安排,基本上偏重专业理论教学,课时安排偏少、课型单一、教学内容与相关课程交叉重复多,导致教学有效性低,偏离课程教学目标。本文通过对管理会计课程教学内容的处理、教学课时的设计、教学方式的探讨,改进管理会计课程的教学模式、方法、课型及考核评价,突出管理会计应用性学科的特征,注重管理会计实务教学,从而达到管理会计课程有效性教学的目的。 相似文献
4.
近些年来，以管理会计和财务会计作为主要组成部分的现代会计应运而生，并且成为了我国会计专业十分重要的两门课程。财务管理与管理会计这二者之间的关系、异同和有机结合已经成为了当前财务管理理论研究十分重要的课题。究竟怎么样才能够将财务管理和管理会计这二者的作用充分发挥出来，将企业自身的经营和管理进行完善，已经成为了人们亟须解决的问题。总的来说，财务管理和管理会计这二者不仅存在很大区别，而且更加具有十分密切的联系。 相似文献
5.
现在社会时刻在发生着变革,同时变革也发生在财会科学与管理科学中。近些年,随着市场经济的需要,每门课程的范围都在不断扩大,边界越来越模糊,这四门课程间出现了越来越多的彼此融合。可以说,在财会专业知识方面,学科的交叉和彼此渗透已经在很大程度上存在。我们在感叹变革的同时也应该注意到财务会计、管理会计、成本会计与财务管理间的专业差异,要对他们的彼此融合保持专业理性。本文针对"财务会计"、"财务管理"、"管理会计"和"成本会计"四门会计专业进行探讨,并对这四门学科间的关系进行了分析和整理,主要讨论了它们的分解和整合的相关问题。 相似文献
6.
李智刚 《经济技术协作信息》2010,(11):48-48
财务管理、管理会计理论体系都是在吸收相关学科的有关理论和方法的基础上不断发展完善起来的。二者既有一些相同点,也有很多不同点。文章首先就财务管理和管理会计的相同点、不同点进行比较分析,从而说明二者相互吸收有助于促进各自的发展;其次在全面分析二者内容交叉原因的基础上,提出了解决的具体对策,认为财务管理与管理会计的工作侧重点及具体对象明显区别,从而使二者交叉的内容得以合理界定。 相似文献
7.
财务管理、管理会计、成本会计是会计学本科的三门主干课,管理会计是近年来颇具争议的一门课程.从长远来看,管理会计不会取消只会愈加重要.但现有的教学内容和教学方法却存在一些问题阻碍了管理会计的教学.针对这些本文分析了管理会计教学中存在的问题,并提出了相应的建议,以期满足应用型人才的培养需要. 相似文献
8.
虽然财务管理在西方已有悠久的历史,但在我国,财务管理仍是一门年轻的学科,因此自身还存在很多的不足,如对于财务管理的内容体系是否应包括成本管理,理论界有较大的争议;财务管理理论脱离实际;财务管理的目标前后不一致;财务管理中的若干概念与会计中的相应概念混淆等等。建立和完善财务管理学科体系,加强学科建设,是摆在我们面前的一项紧迫任务。 相似文献
9.
财务管理与管理会计两门学科内容的重复，交叉性问题日渐明显，两门学科虽有各自独立的特点，但随着理论研究的深入其融合性的趋势越来越明显，整合两者的重叠之处，重构一门独立的学科，是两门学科发展的必然趋势也是社会实践对人才培养方面的现实需要。 相似文献
10.
基础会计是中职学校财会专业的必修课程,是一门技术性、应用性较强的课程。长期以来该门课程的教学存在一些问题,在一定程度上影响了会计学的教学质量,不利于学生适应未来社会竞争。本文作者从多年的基础会计教学经验出发,探讨基础会计教学的改进策略。 相似文献
11.
高职院校会计专业实践性教学模式的研究 总被引：11，自引：0，他引：11
会计是一门技术性较强的经济管理应用学科 ,实践性教学是必不可少的内容。但传统的会计专业实践性教学难以满足新形势的需要 ,文章认为应对高职院校会计专业实践性教学进行改革 ,按照社会对会计专业人才的需求特征和会计职业岗位的要求来进行 ,以真正培养“能力强、素质高、富有创新精神”的高等会计专业应用型人才。 相似文献
12.
成本会计和管理会计课程交叉和重复内容太多，本文认为有必要将成本会计和管理会计合并为成本管理会计，并就成本管理会计理论体系的内容和构架提出了一些看法。 相似文献
13.
成本会计和管理会计课程交叉和重复内容太多,本文认为有必要将成本会计和管理会计合并为成本管理会计,并就成本管理会计理论体系的内容和构榘提出了一些看法. 相似文献
14.
管理好学校的财务工作是学校行政工作的一项重要任务,是教育教学工作的必要保证.对于管理会计的重要性,必须进行理念的传播,充分发挥管理会计的各项职能,并在此基础上完善学校的财务管理制度,提高资源配置效率.本文通过简述管理会计与学校财务的关系和内容,深入分析学校财务工作中管理会计可能存在的问题,并提出建议. 相似文献
15.
《计量经济学》是一门文理交叉,应用性较强的课程。本科计量经济的学习,对经济管理类专业学生是一巨大挑战。因此,应科学设置课程计划,灵活运用教学手段,有效改革实验环节,从而培养与提升学生的实践能力与创新能力。 相似文献
16.
会计学是一门应用性较强的专业,而会计实务则是一门很重要的专业课程,同时也是企业家的必修课。文章通过对会计实务教学的必要性以及改善会计实务教学的策略两个方面进行分析和探讨,希望会计实务教学能够适应会计管理工作发展的需要,培养学生拥有良好的会计意识并且树立现代化的会计观念,以此来更好地为企业和社会服务。 相似文献
17.
吴岩 《经济技术协作信息》2009,(23):102-102
最早的管理会计专著之，奎因斯坦的《管理会计：财务管理入门》一书的书名上我们不难看出，奎因斯坦所指的管理会计是财务管理的组成部分而不是另外的一门学科。从管理会计与财务管理的研究对象来看，财务管理的研究对象是企业再生产过程中的资金运动，管理会计的研究对象，虽然学术界有各种表述，但都不可避免地与财务管理对象重合。仔细观察可以发现，尽管各派观点存在差异，均离不开资金二字。即管理会计的活动目标也离不开资金或价值。由于企业的生产经营活动实质上是价值和使用价值的创造和实现的过程，而价值量是通过货币来表现的，因而在商品经济社会里，必须同时运用实物的形式和商品的价值形式即货币形式来保证经济活动各个环节的顺利进行。 相似文献
18.
在本科院校的四门主干思想政治课程中，存在着内容的交叉重合现象，但《纲要》和《概论》的内容重合度之高，是其他课程难以望其项背的，之所以如此，除了思想政治课体系的相互渗透性外，更多的是两门课程内部的因素如内容关联度大、时间跨度和历史依据的一致性与课程教学目标的统一性所致。 相似文献
19.
《财务管理》课程是财会类专业的专业骨干课程。是一门融筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配管理于一体的经济管理课程。当前高职院校的财务管理课程标准也是百花齐放,期许对高职财务管理教育教学工作者有一定的启示。 相似文献
20.
《财务管理》课程是财会类专业的专业骨干课程.是一门融筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配管理于一体的经济管理课程.当前高职院校的财务管理课程标准也是百花齐放,期许对高职财务管理教育教学工作者有一定的启示. 相似文献