高职教育的投入与专业设置

高职教育为区域经济、社会事业发展培养高级应用型人才 ,高职院校的投入、生源和就业均具有显著的区域性特点。第三次全国教育工作会议以后 ,高职院校的审批和管理权限下放到地方 ,高职教育在全国迅速发展起来。本文结合番禺职业技术学院的实际 ,对高职教育中带普遍性的投入和专业设置两方面的问题作初步的探析。一、高职教育的投入问题1、番禺职业技术学院办学投入的现状及存在的问题。番禺职业技术学院是 1993年筹建 ,1997年 9月经原国家教委正式备案的全日制普通高校 ,是全国第二所县级市办大学。番禺有 32万港澳同胞 ,在学院筹建的时候 …     

关于普通高校办成人教育的发展策略的思考

普通高校中的成人教育面临前所未有的严峻挑战和发展机遇,要保证普通高校成人教育充足的生源和可持续发展的后劲,必须提高思想认识,明确成人教育指导思想,提高成人高等教育质量,开展职业技术教育和创新教育.     

县域经济发展与农村职业技术教育创新

县域经济是县级行政区划内的区域经济,党的“十六”大针对“三农”问题首次提出了发展“壮大县域经济”的战略决策,县域经济的发展依赖于政府政策、资金、自然资源、人力资源等诸多生产要素,而其中人力资源是最活跃、最积极、最重要的要素,我国农村职业技术教育承担着为县域经济发展培养专业实用人才的重担。因此,创新农村职业技术教育既是我国全面建设小康社会的需要,也是农村职业技术教育自身改革发展的需要;农村职业技术教育创新的根本在于观念的创新、体制的创新以及人才培养模式的创新;农村职业技术教育创新的原则是“实践第一”。     

从战略高度谋划和推进广东职业技术教育大发展

职业技术教育是国民教育体系的重要组成部分,与经济、社会发展的关系最为直接、密切。在以信息化带动工业化,进而推进城镇化的进程中,不仅需要高素质的研究型管理型人才,同时也需要大批高素质的技能型人才。2006年9月6日,省政府发展研究中心、省教育厅、省劳动和社会保障厅、中华职教社广东分社等单位于广州鸣泉居共同举办“广东职业技术教育高峰论坛”,是今年8月广东省委、省政府对大力发展职业技术教育做出重大战略决策和部署后举行的一次重要论坛,致力于广东职业技术教育发展的各级领导、职教界的专家学者、企业家和各界人士共商职业技术教育发展大计。本期选登广东省副省长宋海同志《从战略高度谋划和推进广东职业技术教育大发展》一文,敬请读者关注。     

率先发展 探索转变经济增长方式的先行经验

2006年,广东经济总量继续位居全国第一的同时,节能减排和环境保护也实现了历史性新突破,继续领先全国水平。总结广东在转变经济增长方式方面先行一步的基本经验,主要是做到“四个坚持”：坚持优化产业结构,发展高增长节能型产业; 坚持推进自主创新,依靠科技进步推动经济增长; 坚持节能减排和集约用地,建设资源节约型、环境友好型社会; 坚持加强职业技术教育,切实提高劳动者整体素质。     

高职专业必须办出特色

高等职业技术教育是职业技术教育的一个独立层次,它与初等职业技术教育、中等职业技术教育共同组成职业技术教育的完整体系.高职教育兼有职业技术教育和高等教育的双重属性.所谓职业技术教育的属性是指它的培养对象是针对职业岗位群的,以技术应用和技艺型为主;所谓高等教育的属性是指它是在相当于高中文化程度基础上进行的第三级教育.从教育性质来看,它既包括招收应届高中毕业生的职业教育,也包括招收在职职工的职后教育.     

广东职业技术教育改革与发展的基本思路

指导思想 　　以“三个代表“重要思想为指导,贯彻落实<职业教育法>,紧紧围绕建设经济强省和文化大省的目标,做大做强职业技术教育,大力推进教育创新,优化教育结构,改革培养模式,提高教育质量,充分调动产业部门和社会各界兴办职业技术教育的积极性,形成政府引导与社会多元化投入的发展格局,建立起与社会主义市场经济相适应,初、中、高等职业技术教育相互衔接,并与其他教育沟通,学历教育和职业培训并举的职业技术教育体系,基本建立现代职业技术教育制度,多层次、多渠道、大规模地培养一大批高技能实用型人才,使我省成为职业技术教育综合实力较强、办学特色突出、培养模式不断创新、教育体系较为完善的国内先进省份之一.……     

关于高等金融职业技术教育几个问题的思考

当前高等职业金融人才培养的教育理念、定位、教学模式、教学内容和课程体系等不能适应我国金融业发展的实际需要，许多院校往往把高等职业金融教育办成了本科压缩型．没有突出金融职业技术教育的技能实用型人才培养特色。本文围绕以下几个方面对高等金融职业技术教育进行探讨。     

浅论职业技术院校税务专业课程体系创新

目前职业技术院校税务专业课程体系存在着与我国社会经济发展需要、与现代科学技术的发展联系不够紧密以及与现代教育思想的要求相抵牾等问题。职业技术院校课程设计,要重视教育的文化价值,要努力实现职业技术教育课程体系的整体性、开放性和灵活性,以将学生培养成为全面发展的人才为目标,构建税务专业课程结构和模式。     

创新中外合作办学模式 引进国外优质教育资源——江苏信息职业技术学院

江苏信息职业技术学院是一所具有五十余年办学历史,隶属江苏省教育厅管理的普通高等院校;是省内普通高校中第一家推行股份制办学体制改革与校内运行机制改革的试点高校;是教育部批准的首批35所国家级示范性软件职业技术学院和江苏省重点建设的信息学院。江苏省教育厅高度重视学     

地方性综合大学“五位一体”创新创业模式构建

地方性综合大学是地方科技创新的重要基地,创新人才培养模式,以创新创业教育引领教育理念和教育模式的创新,是地方性综合大学发展建设面临的一项重要任务。构建"五位一体"创新创业模式,有效促进了创新创业教育工作,实现创新创业教育与地方性综合大学工科人才培养深度融合,对于促进地方性综合大学科学发展,深化教育教学改革,提高人才培养质量意义重大深远。     

浅析我国高等职业技术教育供求矛盾

随着我国高等教育规模的扩大，高等职业技术教育出现了社会供给大于个人需求的现象。近年来，我国经济的发展和科学技术的进步，使得职业技术教育供求矛盾也日益显著。本文试图从分析职业技术教育供求矛盾关系的角度出发，阐明造成我国职业技术教育供求矛盾的原因。     

浅谈顺德区经济发展与职业教育发展

经济的发展离不开职业技术教育的支持。特别是地域经济的发展更离不开当地的高等职业和中等职业技术教育的支持。两者相辅相成,互相推动并且和谐发展。本文以顺德区职业技术教育的发展为例,进行了这方面的简单探讨。     

农村职业技术教育宣传之管见

发展农村职业技术教育对提高农村劳动者素质、促进农民收入的增加、调整农业产业结构、农村剩余劳动力转移、促进城镇化率水平的提高和推进社会主义新农村的建设等有重要意义。文章认为我国农村职业技术教育面临的一个突出问题就是农村职业技术教育的宣传不够,社会对农村职业技术教育价值取向和人才观念错位,并提出了加强农村职业技术教育的宣传,校正社会对农村职业技术教育价值取向和人才观念的建议。     

加强高职学生职业道德的思考

职业道德是指同人们职业活动紧密联系的,具有自身职业特征的道德准则和规范,社会现代化程度越高,专业分工越细,对职业道德的要求也越高。高等职业院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务,以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位,因此,加强对学生进行以职业道德教育为主导的道德素质教育,具有十分重要的意义。     

做大做强 跨越发展——广东职业技术教育发展论坛综述

2006年9月6日,广东职业技术教育发展论坛于广州鸣泉居隆重举行,围绕“广东职业技术教育发展”这一主题,与会代表通过听取演讲和讨论交流,从不同角度、不同侧面对如何提高广东职业技术教育发展水平、促进人力资源开发、加强高技能人才队伍建设等提出了不少真知灼见和建议。与会代表一致认为,大力发展职业技术教育是加快广东产业优化升级,提高企业竞争力,推动技术创新和科技成果转换的重要途径,更是广东实现经济社会持续、稳定和快速发展的重要保证。结合与会领导和专家学者们的发言和会议资料,本刊将部分领导和专家的观点及建议编辑整理如下,敬请读者关注。     

论国内外普通高校国防教育的差异

普通高校是国防教育的重要阵地,通过比较国内外普通高校国防教育的差异,提出要通过强化危机意识;以先进生产力为标准;完善机构设置;建设师资队伍;加强立法保障;规范教育内容等措施促进中国普通高校国防教育的发展。     

普通高校全日制成教学生成才教育浅论

社会的发展和全球经济一体化，为教育的改革和发展提供了新的机遇和挑战，对于普通高校来说更是如此。普通高校举办全日制成教适应了时代的要求，对于充分利用现有的教学资源，培养高素质的人才和促成职前培养和职后培训一体化都具有深远的意义。本对全日制成教学生在普通高校成人教育事业中的地位、成才标准和成才途径等方面进行了初步探讨，旨在为加强普通高校全日制成教学生工作的进一步研究抛砖引玉。     

建设社会主义新农村的关键是提高农民就业能力

建设社会主义新农村的首要任务是发展经济、增加收入。目前,我国农村3.5亿的剩余劳动力要实现增收,就必须提高就业能力。大力发展职业技术教育,是提高农民就业能力的唯一出路。     

试谈高等职业教育的内涵建设

中国高等职业教育发展呈现出好的发展势头.高等职业教育要树立科学的发展观和质量观,办出特色是高等职业学院发展的关键要素.以培养操作型、技能型、复合型技术和管理人才为目标,构建"以市场需求为导向,以职业岗位为依据,以职业能力为本位"的人才培养模式是当务之急.