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高校创新创业风兴起,利用互联网便利、快速的优势,结合旅游专业开展创新创业教育,能够有效培养学生商业思维,并且能够一定程度解决就业问题。在实际教育工作中,开设创新创业课程,创新教学模式,营造良好校园氛围,能够促使高校旅游专业与时代背景有效融合,并提高学生创新创业能力,保障学生具备专业素质以及创新思维[1]。 相似文献
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正近年来,国务院和教育部颁布了多部创新创业教育的纲领性文件,逐步明确了"面向全体""融合人才培养体系""普及创新创业教育"的基本原则和总体目标。在国家的大力鼓励和扶持下,年轻人尤其是大中专院校学生将成为未来创业的主体,因此,全面、深入开展高校创新创业教育势在必行。创业教育是联合国教科文组织在"面向21世纪教育国际研讨会" 相似文献
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伴随创新型社会的快速发展,高校作为培养创新型人才的主要集聚地,开拓创新精神和能力显得越来越重要,尤其是高校的专职教师、辅导员以及学生之间的相互结合也极为关键。本文以西安工业大学的学生创新型人才能力培养为例进行调查分析。研究结果表明:(1)高校教师与学生对创新创业的认知和态度呈现较好的趋势,但在指导和学生参与竞赛方面整体效果不;(2)多数高校在理论讲座学习以及平台的提供上明显不足;(3)在高校大学生创新精神和实践能力培养的主要影响因素中,表明出政策的扶持、基金的支持以及学校的宣传和重视程度存在问题。 相似文献
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随着高校创新创业教育的不断发展,"创客空间"作为一种全新的创新创业教育模式受到高校的重视。民办高校需要充分利用"创客空间"来发展创新创业教育,提高学生的创新创业意识、能力与素质,以实现民办高校创新创业教育目标。本文首先阐述"创客空间"的内涵,然后分析民办高校创新创业教育与"创客空间"现状及其存在的问题,最后探索"创客空间"民办高校创新创业教育策略与路径。 相似文献
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如何有利地缓解就业的压力,创业成为一种非常重要的途径,开发和提高学生的创业素质和能力,不断成为高职院校着力提高就业率的方式方法之一。创业教育与高职教育的特色不谋而合,创新创业的人才也是高职教育学生培养的题中之义。高职院校要积极营造创业的环境氛围,学校、老师、学生都高度认可创业,给予创业者更多的支持和鼓励。 相似文献
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我们的生活不断受到互联网的冲击,生活方式和工作方式发生了很大的变化,随着大众创业,万众创新成为新的常态,中华大地上掀起了新的创业狂潮,为高职学生的创业提供了难得的发展机遇,但是,互联网的发展也为我们的生活带来了很大的挑战,笔者根据近年来的教学经验,分析了培养学生创业创新能力的意义,针对如何提升学生的创新创业能力进行了进一步的阐述,能够为高职院校的学生创新创业能力的提升,提供更加有效的借鉴和参考。 相似文献
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"互联网+"视域下的创新创业教育为高职院校学生的创业活动带来了机会。目前,互联网+视域下的创业创新教育融入到教学资源中是必然趋势,在高职校的思政教育中输入这一教育理念,不仅加强了高职院校思政教育的目的性,同时还更新了高职院校思政教育的教育理念、教学方法以及教育内容。而他们之间的融合方式主要是通过以创新创业为主导因素,打造全新的职业思政教育模式,优化创新创业意识,并创建相关的创业实践平台。 相似文献
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毕业生创新创业问题一直都是我国高度关注的问题,培养学生的创新创业思想有助于帮助市场环境注入"新生命"。课堂内容以及户外实践都能够与互联网相互连接,教学方式更加便捷,教育内容更加活泼。在"互联网+"视角下,高职院校的思政教育与创新创业教学内容具有较高的契合度,在思政课堂中融入创新创业教学具有一定的可能性。本文将基于"互联网+"的视角,深入探讨高职思政教育中创新创业教育的融入途径。 相似文献
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市场发展对人才要求越来越高,国家由此大力推行"双创"战略,促使高校都开始重视创新创业教育的开展,注重对学生创新精神和创业素质的培养。当前,共享经济模式作为一种比较新颖的经济模式,风靡全球,影响着社会的多个领域,教育领域也在其中。文章从共享经济模式与创新创业教育融合的基础分析入手,重点探讨共享经济模式对高校创新创业教育的四大影响:促进创新创业教育转变发展思维、引领创新创业教育注重大数据、助推创新创业教育构建共享平台、激发创新创业教育优化资源配置,旨在促进高校创新创业教育的进一步发展。 相似文献
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校企合作是当代培养创新创业人才的重要途径,大学生相关专业知识通过在企业进行实践的过程,能够充分挖掘大学生自身的创新意识和探索精神,同时能为企业带来更多经济效益,实现了校企双赢。随着社会的进步发展,"互联网+"的理念被充分运用到各个领域,在这一背景下,高校校企合作创新创业人才培养,更需要结合互联网信息技术的优势,为社会培养更多的应用型创新人才。本文分析了高校校企合作创新创业人才培养模式的现状,研究了"互联网+"背景下的应用,以提出"互联网+"下高校校企合作创新创业人才模式培养的有效途径。 相似文献
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随着高校教学模式的改革,高校培养出的人才的质量也越来越高。翻转课堂作为新型的教学方式,被高校广泛的应用到教学之中,有着非常良好的教学效果。学生在高校学习的目的就是为了得到一份良好的工作,进而实现自己的人生理想,为此高校就要培养学生的创新创业能力,让学生在社会中更快更好的就业。本文对基于微课教育的高校创新创业翻转课堂进行研究,希望通过此文给予高校教学一些启示。 相似文献
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这篇文章针对互联网背景下高职类旅游管理专业对学生创新创业能力培养这一内容进行了分析和探讨,并提出了与之相关的教学意见,希望能够给相关的教学工作者提供参考意见,以为旅游行业培养出更多的创新创业型人才。 相似文献
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"大众创业,万众创新"在这个时代日趋深入人心,创新创业已经不只是一个经济现象,更是一种思想解放、一次价值取向的改变。我们正处在一个技术变革的大时代当中,人们的价值观也急需重新定位,各种要素及资源都需要新的配置和整合,必然会迎来一个新的浪潮。当前在大学校园里,很多大学生走上了创新创业的路途,但是因为资金、地点等桎梏,往往创业充满羁绊,但是移动互联网时代,曾经的劣势都因为新兴网络技术的兴起,而变得不再是问题,高校大学生如何利用好移动互联网,就对创业能否成功产生了重要影响。本文试着对大学生基于移动互联网的创业项目选择问题进行了分析和论述,希望对大学生创业活动有一点指导意义。 相似文献
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当前我国正处于"大众创业、万众创新"的崭新时期,高职教育不仅要培养学生扎实的专业技能,更需要与时俱进加强对学生创新创业能力的培养。本文从高职旅游管理专业学生创业能力培养的重要性出发,分析高职旅游管理专业学生创业能力培养过程中存在的问题,并提出改进策略。 相似文献