广西高校工商管理类专业创新创业教育课程体系的构建

文章通过分析广西高校工商管理类专业创新创业教育课程体系存在的问题,提出了课程体系改革的三大原则。在此基础上,将"优化"和"融合"作为课程体系构建的两大基本方向,把创新创业教育融入"实践教学"与"社会实践"两个环节,通过"平台+模块"的课程体系构建优化课程信息化建设并打造优质教材建设,为推进广西创新创业教育改革提供了一套切实可行的方案。     

应用型本科院校“模拟公司”实验平台构建研究

实践性课程体系改革是教学改革的重点、难点和突破点,经管类专业应用性与实践性的特点,决定了实践教学在专业教育中的重要地位。本文提出以＂模拟公司＂为改革平台,通过科学化的课程设置、全面的课程安排,构建适应社会需求的应用型人才培养课程体系的改革思路。     

高职院校《导游实务》课程改革浅析

随着社会的发展,高职院校《导游实务》课程的教学已不能满足现今导游从业人员的要求,不能突显高职院校的教学特色。本文试从《导游实务》课程的教学改革必要性、改革的主导思想、教学方法的改革、考核方法的改革四大方面分析了本课程的改革思路。     

试析高职旅游管理专业导游业务课程改革

导游业务课程是旅游管理专业的一门专业核心课、必修课,也是全国导游资格证考试的必考科目,是一门把导游服务理论运用到导游工作之中、并指导导游工作的实践性较强的课程。作为一门年轻的学科,导游业务课程教学过程中的现状与存在的问题却不容乐观。本文在分析了导游业务课程改革的必要性和目前导游业务课程教学过程中不足的基础上,提出了该门课程教学改革的形式建议,以期对导游业务课程教学起到一定的借鉴作用。     

高职非计算机专业计算机基础课程体系改革初探

随着社会对非计算机专业学生的计算机应用能力要求不断提高，计算机基础课程的教学也受到了各高职院校的重视。本文针对我校33个专业计算机基础课程体系的教学改革，结合实际，明确了非计算机专业学生信息技术处理能力的培养目标，构建了新的“1＋×”模块化课程体系，并从课程标准、教材建设、师资、网络资源库、考核方式等方面加强课程建设，为高职计算机基础教学提供一种新的教学思路和改革方法。     

大力加强课程建设,积极促进素质教育——以深圳大学信息工程学院课程建设实践为例

素质教育是一种“以人为本”的教育观，注重人的全面发展。课程建设是实施素质教育的基础性工作，对提高人才培养质量起到重要的作用。文章以深圳大学信息工程学院课程建设实践为例，阐述课程建设的中心任务是更新教育观念，改革教学内容和优化课程体系，以适应学生创新能力培养的需要，以期为高校课程建设工作的改革与发展进行有益的探索。     

以职业能力培养为核心课程体系的构建与实施

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点与难点。文中探索从社会需求调查与职业岗位分析、开发基于工作过程的专业核心课程等方面说明以职业能力培养为核心的课程体系构建过程;并从课程实施的基本思路、教学模式设计、实施环境创设、教学组织过程等方面阐述了以职业能力培养为核心的课程实施。     

基于工作过程的房地产经营与估价课程改革建设

文章以房地产估价、房地产经纪岗位的工作过程为基础,对房地产经营与估价课程进行课程体系改革、开发、建设,改进教学目标、教学内容、教学设计、教学方法、教学模式和教学手段,实现了单门课程改革建设。     

关于高等院校（本科）会计信息系统课程结构设置的思考

加强高等院校（本科）教学中会计信息系统类课程改革和建设是信息技术发展的需要，也是社会的需要和会计人才培养的需要。本文从目前会计信息系统课程存在的问题入手，阐述了重构会计信息系课程体系的原则，并提出了重构会计信息系统课程结构的设想。     

大学生素质教育探析

本文在分析素质教育内涵的基础上，阐述了大学生素质教育的现状并揭示了其成因，进而从优化人才培养方案、改革课程体系、完善课程建设、强化实践教学等方面提出了提高大学生素质的对策。     

管理系统工程教学模式的探索与思考

管理系统工程课程建设过程中，经济管理学院理清了教学改革的思路，突出石油特色，并以此为突破口，加强本课程中的定量和定性方法的教学和研究工作，把最新研究成果应用于教学工作中去，形成基础扎实，目标清晰的教学内容和课程体系，并对本课程教学内容体系改革和教学模式改革提出新的思考。     

教学型本科财务管理专业建设的改革思路

哈尔滨学院应用型人才的培养目标对财务管理专业的课程建设提出了新要求,对财务管理课程体系、教学内容、教学方法进行改革势在必行。本文提出了合理设计财务管理专业的课程体系与课程内容、改善教学方法和教学手段的改革思路。     

高职电子商务专业课程体系构建

面对经济发展对电子商务人才的需求，加强电子商务专业课程改革，提高学生综合职业能力和产业服务能力，具有十分重要的意义。本文从重构课程体系和专业核心课程建设两方面进行了探讨。     

会计学原理课程教学改革研究——以“管理型财会人才”为目标导向

随着社会的发展、市场经济的完善和企业经营的现代化与国际化,对“管理型”高层次财会人才需求越来越多,与计划经济相适应的“核算型”财会人才的需求逐渐减少,会计人才出现了结构性短缺。鉴于此,笔者认为重点高校财会类专业的培养目标从“核算型”向“管理型”财会人才转变是一种必然趋势。从“核算型”向“管理型”财会人才转变是一个系统工程,需要从培养目标、课程体系设计、师资队伍建设和教学方法等多方面进行全方位改革。由于学生培养目标主要依靠课程教学和考核实现,因此课程体系的改革是一个关键环节。     

基于创新性人才培养的高职数学教学改革研究

该文基于高职创新性人才培养,在课程设置与课程体系、教学内容、教学模式、考核方式四个方面,对高职数学教育进行改革;构建单元模块,弹性进行课程设置与课程体系的改革;打破学科界限,倡导按专业的需求重新组合教学内容;强调知识运用,探索一条教、学、做一体化的数学教学新模式,全方面进行教学考核方式的改革。     

浅谈高职商务英语专业课程改革——以河南职业技术学院为例

现通过对河南职业技术学院商务英语课程的现状及问题分析，并从重组职业技能课程体系；重组教学模式；教学团队的建设和考核方式的改革四个方面提出了高职商务英语课程改革的建议，切实培养学生应用英语进行商务活动的能力。     

基于工学结合理念的导游英语课程教学设计——以武汉职业技术学院旅游管理专业为例

导游英语课程是武汉职业技术学院旅游管理专业的必修课程,也是一门实践性极强的课程,它是该专业工学结合课程体系改革的重要课程之一。本文通过阐述该课程的性质和主要任务,分析了其目标岗位的所需各项专业能力,并据此提出了该课程的设计思路和课程设计框架,以期能真正实现培养学生英语地接导游职业能力的目标。     

基于工学结合理念的导游英语课程教学设计--以武汉职业技术学院旅游管理专业为例

导游英语课程是武汉职业技术学院旅游管理专业的必修课程,也是一门实践性极强的课程,它是该专业工学结合课程体系改革的重要课程之一。本文通过阐述该课程的性质和主要任务,分析了其目标岗位的所需各项专业能力,并据此提出了该课程的设计思路和课程设计框架,以期能真正实现培养学生英语地接导游职业能力的目标。     

基于“三出三入”校企特色合作方式探索实践物流管理专业课程教学体系改革

通过探讨目前物流管理专业课程教学存在的主要问题．提出将“三出三入”的校企合作方式作为物流专业课程教学体系改革的切入点，积极探索实践物流管理专业课程教学体系改革，包括培育“三出三入”校企合作模式、构建“模块化”项目课程体系、配合“三出三入”校企合作模式，优化培育职业能力、知识能力、素质能力“三位一体”为主的课程教学体系、建立与社会相连的教学评价体系。     

医学院校计算机基础教学的研究与实践

随着计算机技术的飞速发展和社会需求的不断调整,医学院校中计算机基础教育变得越来越重要。文中结合河南中医学院计算机基础课程的实际教学情况探讨信息化时代下该课程的改革思路,研究分析课程体系、教学内容、教材建设、考核方式等,继而得出全方位的课程改革方案,同时,通过教学实践进行验证和完善,在一定程度上提高学生的业务技能,最终培养和提升学生利用信息技术为本专业服务的意识和能力。