在高职高专数学教学中，注重对学生创新能力的培养

在建设创新型社会的实践中，人才的培养是关键。在数学教学不仅要教给学生一些实用的数学理论和数学知识，而且要加强对学生的数学思维、数学素质、应用能力和创新能力的培养，以适应我国建设创新型社会对人才的需求。     

数学建模教育与金融人才培养

定量建模能力是现代高级金融人才所必须具备的能力，数学建模教育是培养具有定量建模能力的高级金融人才的有效手段。组织学生参加全国大学生数学建模竞赛、开设数学建模选修课和实验课，是金融类院校开展数学建模教育的适当方式。     

新时期提高高职生就业率的思考

高等职业教育以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重,毕业生具有直接上岗工作的能力。当今时代科技迅猛发展,人才的竞争非常激烈,如何使高职生在激烈的竞争中立于不败之地,本文作者对这一问题进行了深入研究。     

新时期提高高职生就业率的思考

高等职业教育以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案.强调理论教学和实践训练并重,毕业生具有直接上岗工作的能力.当今时代科技迅猛发展,人才的竞争非常激烈,如何使高职生在激烈的竞争中立于不败之地,本文作者对这一问题进行了深入研究.     

新时期加强和改进师德建设的重要性

随着高新技术在当今社会被越来越广泛地应用,先进管理模式被各个领域普遍采纳,相应的,对高素质人才的重视程度也越来越高.可以说,未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争.而培养人才的教育事业发展的主体--教师,自然肩负着光荣而神圣的历史使命.教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量.因此,加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,深化队伍建设的总枢纽,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键.     

数学建模教育与财经人才培养

定量建模能力是现代高级财经人才所必须具备的能力,数学建模是培养具有定量建模能力的高级财经人才的有效手段,组织学生参赛、开设数学建模选修和实验课,是财经类院校开展数学建模教育的适当方式.     

浅谈数学建模活动在高职院校数学教学中的运用

数学建模活动在高职院校数学教学中的运用促进必要的学科知识调整。在课堂教学中运用,激发学生学习数学的积极性,提高学生的自身素质和数学素养;在实践教学中运用,培养学生知识整合的能力,更加有利于高职院校的数学教学改革;在高等数学实训教学中的运用,提高学生的动手能力和知识链接能力,为以后的职业生涯做准备,对加速高职院校培养技能型的人才和复合型人才具有十分积极的推动和促进作用。     

师范生教育技术能力培养模式的探讨

师范生是未来教师的后备力量,作为培养师资核心素质的教育技术已纳入我院师范教育中成为学生必修的技能课。如何加强师范生的现代教育技术能力培养,提高教师的综合素质,是我们需要迫切解决的问题。本文就教育技术能力培养模式方面,做一些探讨。     

论新形势下高校学生干部综合素质的培养与提高

一、高校学生干部综合素质培养的重要性 大学教育是青年成才和成长的重要途径,也是其综合素质和能力培养的重要时期,对他们以后的人生有着重要的影响.现在社会对人才的要求不仅要有扎实的业务素质,也要有创新精神、组织协调能力、团队合作精神以及善于思考和解决问题能力等高素质的复合型人才.而学生干部在实际工作中获得更多锻炼的机会,得到教师和领导更多的指教和训练,其思想觉悟、各方面能力诸如组织能力、协调人际关系能力乃至具体的办事能力得到全面发展,比一般同学更具有丰富的工作经验和更广博的社会见识.因此学生干部实际上是培养全面发展高素质人才的重要途径.     

在高职高专数学教学中,注重对学生创新能力的培养

在建设创新型社会的实践中,人才的培论和数学知识,而且要加强对学生的教学思维、数学素质、应用能力和创新能力的培养,以适应我国建设创新型社会对人才的需求.     

非会计专业会计学实践教学中加强学生素质教育研究

<正>"得人才者得天下",学校是人才培养的摇篮,培养高素质复合型经济管理人才需要实施素质教育。素质教育是以培养人的能力、发展人的个性、提高人的综合素质为目的的一种教育方式和教育理念。目前,素质教育理念尚未被普遍接受,高校教育很多还是一种封闭式教育,教学中重理论轻实践、重知识传授轻能力培养,过分强调知识的系统性和课堂教学环节,忽视实践教学环节,知识教育有余能力培养不足。其实大学     

提高高职院校会计专业教师素质的策略

培养高素质会计人才的关键,是要有高素质的会计专业教师团队,拥有一个高素质的会计专业教师团队,已经成为高职院校的核心竞争力。提高会计专业教师素质的途径多种多样,高职院校要积极创造条件和土壤来培养教师,以促进教师的良好发展,从而切实提高教育教学质量,提升高职院校的核心竞争力。     

浅论珠算教师在教学中的自我监控

当今世界已进入知识经济和信息时代，经济实力和人才的竞争更加激烈，这种竞争对教育提出了更高的要求。如何提高教学质量，培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动和数以千万计的专门人才，成为教育战线亟待解决的问题。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”高素质的教师是提高教学质量的关键。如何才能使我们的教师胜任新时代的教育工作，从教师     

应用型本科大学生提升基本能力素质的建议

应用型本科教育是我国教育体系的重要组成部分,是以培养具有基本素质和专业技能的应用型人才为使命的高等教育模式。应用型本科大学生不仅要有突出的专业技能和素质,而且需要具备基本的能力素质。针对应用型本科大学生在基本能力素质方面存在的问题进行了分析,并结合应用型人才培养的要求和实践活动提出了相应的对策建议。     

高等数学课的新构想

由于高等数学的抽象性和逻辑性使许多大学生对它望而却步,加上高等数学研究问题无论是方法上还是对象上对比初等数学都是一个质的飞跃,使许多学生不易入门,再加上高等数学这门课程的基础性,使许多学生提不起学习兴趣。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变。本文就高等数学教学中对学生数学素质的培养方式方法作了一个新的构想。结合教学实践和体会对如何高效地上好高等数学课提出几点见解。     

突出五个导向 激发全员活力

一、以岗位能力为导向，推进素质建设 随着税收征管改革不断深入，征管手段和执法依据都在发生显著变化，这对于提高干部队伍素质特别是干部解决实际问题能力提出了与时俱进的要求。近年来，洛阳市国税局突出岗位能力这一核心要素，切实加强对人才资源的教育培训。一是变讲学历为讲业务。增强教育培训的针对性，市局重点培养高层级专业人才，县（区）局重点培养复合型人才，税收一线重点培养实用性人才。     

论新形势下高校学生干部综合素质的培养与提高

一、高校学生干部综合素质培养的重要性大学教育是青年成才和成长的重要途径,也是其综合素质和能力培养的重要时期,对他们以后的人生有着重要的影响。现在社会对人才的要求不仅要有扎实的业务素质,也要有创新精神、组织协调能力、团队合作精神以及善于思考和解决问题能力等高素     

以科研促教学提高本科教学质量

科学研究已经成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径.高校教师应重视科研工作,以科研促进教学.科研活动是提高教学质量的重要保证:科研成果丰富了教学内容,科研活动提高了教师自身素质,科研活动有助于培养高素质创新性人才     

高职院校素质教育研究与实践——提高大学生人文素质能力与职业能力的研究与实践

作为高校人文基础教育者应该与时俱进,认识民办高校大学生的素质教育面临的新挑战、新思路,积极探索增强大学生综合素质教育实效性的新举措是当务之急。面对日益激烈的人才竞争、日益严峻的就业形势,高职院校在重视学生的专业知识和技能培养的基础上,应更加重视学生人文素质和职业素质的培养,这是提高学生的就业能力和可持续发展的重要途径。     

高等数学课的新构想

由于高等数学的抽象性和逻辑性使许多大学生对它望而却步,加上高等数学研究问题无论是方法上还是对象上对比初等数学都是一个质的飞跃,使许多学生不易入门,再加上高等数学这门课程的基础性,使许多学生提不起学习兴趣.传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变.本文就高等数学教学中对学生数学素质的培养方式方法作了一个新的构想.结合教学实践和体会对如何高效地上好高等数学课提出几点见解.