高校实验室安全管理模式探索

安全管理方法和技术在不断发展,高校实验室安全管理存在的问题却没有明显改善,高校实验室的安全事故仍时有发生。文章通过对高校实验室危险因素及安全管理现状进行分析,提出高校结合EHS管理体系进行实验室安全管理的路径,解决高校实验室管理不善的问题,保障实验人员的人身安全和实验室财产安全,保护实验室周边环境。     

高校化学实验室安全管理的有效策略

高校实验室作为高校教育体系的一个重要组成部分,其安全管理对实验室的发展起着关键性的作用,也是保障教师及学生生命安全的基础保障。但是,部分高校忽略了实验室的管理工作,其管理工作仍然面临诸多尚未得到有效解决的问题,导致安全隐患及安全事故时有发生,不利于发挥出实验室的教学实验功能。对此,相关的管理部门和工作人员必须予以充分重视。     

高校化工实验室分级分类安全教育与准入体系建设探究

化工实验室安全作为实验室管理的重要组成部分，为高等教育事业发展、科技创新发展、青年人才培养提供着基础保障，实验室安全管理“治标”更应“治本”，防范化工实验室安全事故发生的根源举措，在于构建起一套行之有效的规范化、精准化、体系化实验室安全教育模式，将安全隐患消灭于萌芽状态。通过对近年来已发生的高校化工实验室安全事故真实案例以及目前部分高校实验室安全教育工作现状的调查分析，从安全教育角度出发，探究实验室安全风险分级、学生群体分类以及现存问题，构建起基础通识、专业学科、科研项目、特殊专项等四级实验室安全风险分级分类教育模式，进而设计建立起相应的安全准入标准要求，为高校化工类实验室安全教育工作提供参考。     

高校环境工程科研实验室危化品管理实践

近年来，由危化品管理和使用不当造成的高校实验室安全事故时有发生，已引起社会广泛关注。环境工程科研实验室，因交叉性强且研究生学科背景复杂，其危险品使用和管理存在较高安全风险。通过统计近20年高校实验室安全事故，详细分析了环境工程科研实验室危化品管理过程中存在的安全隐患，提出了提升危化品实验室安全管理水平的有效策略，并结合江西理工大学环境工程科研实验室危化品管理的实践与探索，希望能够为提升高校环境工程科研实验室危化品的安全管理提供参考。     

高校实验室的安全管理途径

实验室是高校教师进行科学探索、大学生开展实践研究的场所。文章分析目前高校实验室安全管理现状，总结实验室化学试剂、废液收集、用电安全等方面存在的隐患特点，提出发挥课程思政在实验室安全管理中的作用及智能化建设实验等途径，为构建高校实验室安全管理模式提供参考。     

高校实验室危险化学品安全事故防范措施

高校实验室危险化学品安全事故防范机制是保障高校实验室安全的重要措施。文章分析了高校实验室危险化学品安全事故的现状和原因，探讨了高校实验室危险化学品安全事故防范机制的理论基础和实践应用，提出了相应的管理策略。     

高校实验室危化品全生命周期数智化管理与实践

师范类高校一般是具有优良师范传统、鲜明特色的综合性大学,在开展教学和科研活动时频繁使用危化品,其存在种类繁杂、储存和使用分散、使用人员广泛、管理难度大等难题,由高校实验室危化品引起的安全事故时有发生,让更多的高校深刻认识到实验室危化品全生命周期安全管理的重要性。湖州师范学院从学校自身特点出发,针对目前学校危化品管理存在的问题改变管理模式,凭借数智信息化手段搭建符合学校实际的危化品全生命周期数智管理系统,在实践中进一步加强及优化实现危化品精准管理,保证教学和科研实验的顺利开展,保障广大师生的生命财产安全,有效防止安全事故的发生,筑牢了学校安全稳定的基石。     

高校化学实验室安全管理问题及解决思路

化学实验室是高校化学相关专业开展实验教学和科学研究的基础场所。实验室的安全与师生生命财产安全息息相关,其安全管理的意义重大。每年持续发生的实验室安全事故提醒安全管理者,实验室的安全管理职责没有终点。文章主要总结和分析了目前高校化学实验室安全管理中的几种衍生问题,提出了相应的解决思路。     

应急预案在实验室安全管理中的应用分析

文章根据对实验室相关安全管理的一些现状进行了分析,并明确指出了目前实验室中安全管理的应急预案在建设过程中所存在的问题,并制定出有效的应急预案措施,提出了对于实验室中安全事故的应急管理机制的相关组成系统,同时要进行一定的完善,推广出一套科学的实验室安全事故应急预案的管理系统,以此来实现实验室安全管理的成果。     

企业科研实验室安全管理存在的问题及对策

科研实验室是人才培养和科技创新的重要基地,实验室安全是保障生命财产安全,确保科研工作顺利开展的基础。文章通过对实验室安全管理存在的问题进行剖析,针对安全管理薄弱环节,提出构建全方位的安全管理体系,着重从加强安全意识、完善安全管理组织体系、健全安全规章制度、压实各级人员安全责任、构建安全风险预防与隐患排查治理双体系机制、搭建安全经验反馈平台、强化关键环节管控,加快建设智能信息监控手段,加大责任追究力度等行之有效的对策措施,实现科学管理,全面提高科研实验室安全管理水平。     

高校实验室危险化学品管理现状及对策

危险化学品是实验室中一类主要的危险源,高校实验室危险化学品种类多、分布广、使用频繁,给危险化学品管理带来挑战。通过分析目前高校实验室危险化学品管理现状,提出完善管理制度、开展教育培训、加强安全检查、强化安全设施、开展信息化建设等具体举措进行实验室危险化学品安全管理,为教学科研事业发展提供有力保障。     

建设安全规范配位化学实验室的方法研究

建立安全规范的实验室是衡量高校实验室建设水平的重要指标，也是充分发挥高校实验室人才培养和科学研究功能的首要保障。文章以配位化学实验室建设为例，从实验室整体布局规划、通风净化系统、安全监测装置、消防应急设施、化学品存放区、实验危废处理等硬件设施建设，以及完善制度体系、规范档案管理、加强人员培训、配套长效机制等软件条件建设，提供较完整的安全规范化实验室建设方案。同时，为了进一步优化实验室建设流程，提出成立实验室建设委员会、开展实验室安全风险预评估、依托专业技术力量设计实施、推动建成学校实验室建设论证专家库等可行性建议，对高校实验室建设有一定的借鉴意义，避免实验室“带病启用”，杜绝安全事故发生。     

高校化学实验室的安全管理策略

加强高校化学实验室化学品安全管理，是学校管理工作的重点内容之一，为广大学生提供安全、舒适的实验条件，促进高效化学教学成效的实际发展，要求高校从安全管理的角度出发，结合学校的实际情况，充分重视高校化学实验室的安全管理工作，主动构建了全面的安全管理组织体系、教育体系和防护体系，培养专业负责的实验室安全团队。这既能增强教师和学生的安全意识，又能规范学校的安全工作，确保大学工作的安全，避免安全事故的发生。     

浅谈高校化学实验室安全管理现状与对策

高校化学实验室的安全管理工作对实验教学和科研顺利进行起着至关重要的作用,通过分析高校化学实验室安全管理的工作现状与存在的几个问题,提出了针对每个问题的解决方案。包括开展安全教育增强安全意识,建立准入制度;完善实验室安全管理制度;加大实验室安全资金的投入;开展针对实验室事故的安全演练。有效防止实验室安全事故发生,创造优良的实验室安全氛围,创建平安、美好的校园。     

全要素、全流程、全方位管理，实现化工类教学、科研实验室安全运行

近年来国内外高校化工化学类实验室安全事故多发,其原因多种多样。化工类实验安全运行涉及要素众多,需针对各个运行环节进行安全评价及分析。文章结合四川大学化工学院实验室运行过程中的各个环节,分析确认实验室运行过程中的各个要素。并针对各要素,提出具体的相应全要素、全流程、全方位管理方式,从而实现化工类科研与教学实验室安全、高效运行。     

化工行业安全管理中消防监督存在的问题及对策简析

为保障化工行业安全、稳定生产，通过互联网技术、大数据技术等来调取化工行业安全管理中因消防监督问题而引发的各种安全事故信息，以此来明确问题所在，以问题为导向来制定对应的优化对策，解决问题的同时，提升化工行业应对安全事故的能力。通过各项消防监督优化对策的实施，可让化工企业及时发现、提早干预各项安全隐患，维护企业稳定运行。文章就化工行业安全管理中消防监督存在的问题及对策展开了重点论述。     

高校化学实验室安全规范化建设

化学作为基础学科，其发展需要以实践为基础。而化学实验室是将化学理论进行实践的一个重要场所，也是高校科研创新和人才培养的重要场所，因此化学实验室的安全性是保障其能够正常运转的先决条件。近年来，国内高校实验室安全管理水平整体提升，安全规范标准化体系逐步建立，但作为管理基层的实验室，特别是化学实验室而言，仍存在硬件条件不足、制度执行力不够等问题，因此有必要从建设、制度、教育、预警与检查、应急等方面提出具体解决措施，以推进高校化学实验室安全化、规范化建设与运行。     

浅议实验室安全文化建设

通过实验室安全文化建设，引导员工自觉参与安全文化，使得实验室安全成为每一位员工的自主需求，从而最大限度保障员工的安全，减少实验室安全事故的发生。     

“产教融合”下高校化学实验室建设及其在人才培养中的作用

高校化学专业教学中，实验教学是重中之重。通过化学实验教学能够提升化学专业学生的实践能力、创新能力以及应用水平。而化学实验室建设与管理是保障高校化学实验教学质量的基础，高校应重视化学实验室的建设和管理的优化与创新。文章立足于“产教融合”背景，分析了高校化学实验室创新建设的实施策略，并对化学实验室建设在高校人才培养中的重要作用进行了分析。     

“8S”和“垃圾分类”理念下药学实验室安全管理与实践

药学实验室因为学科交叉广，涉及到各类危险化学品、有毒有害试剂、实验动物、微生物及精密仪器等，使用及管理不当可能造成各类安全事故。“8S”对实验整体过程和环境进行了安全、整洁、有序的建设；“垃圾分类”又对实验过程中产生的垃圾和废弃物进行了合理合规、科学的放置、回收和处理。“8S”和“垃圾分类”管理理念相结合，对药学实验室进行“软”“硬”环境建设和实践，形成良好的安全文化氛围。