论思想政治教育工作的人文关怀

思想政治教育的主体和客体是人,出发点和归宿也是人,是在人的基础上构建的一种社会实践活动.思想政治教育只有坚持＂以人为本＂,才能找到正确位置,增强其教育效果,实现既定价值目标.因此,坚持＂以人为本＂的思想政治教育理念具有非常重要的意义.随着时代的进步,世界竞争已经聚焦到人才的竞争层面.在思想政治教育中树立强调挖掘人的潜能、以人的全面和可持续发展为第一需要的教育理念,即＂以人为本＂的教育理念,对于培养人才和做好思想政治教育工作具有重要作用.     

以人为本开展高校思想政治教育

高校思想政治教育对我国高等人才全面发展、综合素质提高有着重要的意义,对我国人才培养战略目标的实现有着重要的影响。随着我国高校教育改革与研究的不断深入,高校对思想政治教育工作也有了更加深刻的认识。本文就如何以人为本开展高校思想政治教育工作以及工作重点进行了简要的分析与论述。     

践行科学发展观 深化研究生思想政治教育工作

研究生教育是我国人才培养的最高层次.研究生的思想政治教育关系着我国科技文化的发展方向.十七大提出的树立和落实科学发展观,就是要以人为本,实现人的全面发展.本文在科学发展观的视野下,研究研究生群体的思想特征,分析制约我国研究生思想政治教育的主要因素,探索创新研究生思想政治教育的新思路.     

以人为本开展高校思想政治教育

高校思想政治教育对我国高等人才全面发展、综合素质提高有着重要的意义,对我国人才培养战略目标的实现有着重要的影响.随着我国高校教育改革与研究的不断深入,高校对思想政治教育工作也有了更加深刻的认识.本文就如何以人为本开展高校思想政治教育工作以及工作重点进行了简要的分析与论述.     

坚持以人为本 发挥思想政治工作优势 注重人文关怀 促进职工自由全面发展

思想政治工作的根本目的和基本功能就是进一步满足人的物质文化需要，改善和提高人的思想文化素质使人得到自由和全面发展。换句话说，就是思想政治工作肩负着关注入的自身发展，解读人生终极意义，构建人的精神家园，促进入的自由全面发展的终极使命。     

和谐视野中大学生思想政治教育现代化转型的理性思考

和谐的人是和谐社会的文化主体,全面和谐社会的创建以个体和谐为基础和前提.以人为本的科学发展观强调人的发展在社会经济发展中的核心作用.强调人的发展最根本的就是要突出人的理性的发展.人的理性是人的一种高级属性.政治思想是人的理性的重要组成部分.彰显主体性、开发创造性、强化实践教学是思想政治教育现代化转型培养和谐之人的应有之意.     

论大学生思想政治教育的目标及其实现的途径

思想政治教育的目标就是实现人的全面的发展,它具有层次性和阶段性的特点,应该遵循其规律,对大学生思想政治教育进行准确的目标定位,有计划、有针对性地开展大学生思想政治教育,提高大学生思想政治教育的实效性。     

运用需求理论做好保卫人员的思想政治工作

思想是行为的先导,人的行为受其思想、观念、意识和心理的支配及影响.那么,如何提高思想政治教育的效果,使受教育者产生与教育者期望相一致的接受行为呢?笔者认为,以马斯洛的需求层次理论为导向,调查了解员工的需求,研究满足、帮助员工实现不同层次需求的措施和对策,融思想政治教育于实现需求的过程之中,是行之有效的思想政治教育机制.     

如何实现当前大学生思想政治教育创新的思考

创新教育是二十一世纪高等教育的重要任务.学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分,面对新世纪,必然提出学生思想政治教育创新的新课题.思想政治教育创新在高校教育中具有促进学生全面发展'培养学生竞争意识、形成学生团队精神、激发学生创造能力的作用.通过机制、内容和方法的创新来实现学生思想政治教育的全面创新.     

高校隐性思想政治教育路径探究

所谓隐性思想政治教育,是指在思想政治教育中自觉运用隐性课程理论,注重开发利用隐性思想教育资源,通过比较隐蔽的形式,使受教育者在无意识间获得某种思想或经验的教育方式。隐性思想政治教育是作为高校大学生思想政治教育的重点和突破点,隐性思想政治教育的开展有利于在教育过程中完善学生的价值观,陶冶学生的情操。规范学生的行为,实现大学生的全面发展,已经成为新时代思政教育研究的一个重要课题。本文以现有大学生隐性思想政治教育路径的现状的研究,探讨新形势下高校政治思想教育的意义和重要性,提出高校隐性思想政治教育路径的新方案。     

对科学发展观指导下的高校思想政治教育工作的探讨

科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针。本文通过分析高校思想政治教育存在的普遍问题,提出了在科学发展观指导下的思想政治教育工作的新思路,新途径。     

强化思想政治工作 推动精神文明建设：信阳市审计局加强思想政治工作的主要做法

近年来，信阳市审计局坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想为指导，以培养“四有”新人为目标，以促进审计业务，服务经济发展为目的，从思想、政治、作风、纪律、组织、制度上全面加强和改进思想政治工作，调动和发挥党员干部群众的积极性，推动局机关精神文明建设和党风廉政建设，保证了审计任务的圆满完成。一、深入开展思想教育，增强思想政治工作的针对性局党组认真分析干部职工不同时期的思想状况，有针对性地进行思想教育，做好人的思想工作。对普遍性问题，召开会议，集中教育；对部分人的问题，…     

高校隐性思想政治教育路径探究

所谓隐性思想政治教育,是指在思想政治教育中自觉运用隐性课程理论,注重开发利用隐性思想教育资源,通过比较隐蔽的形式,使受教育者在无意识间获得某种思想或经验的教育方式.隐性思想政治教育是作为高校大学生思想政治教育的重点和突破点,隐性思想政治教育的开展有利于在教育过程中完善学生的价值观,陶冶学生的情操.规范学生的行为,实现大学生的全面发展,已经成为新时代思政教育研究的一个重要课题.本文以现有大学生隐性思想政治教育路径的现状的研究,探讨新形势下高校政治思想教育的意义和重要性,提出高校隐性思想政治教育路径的新方案.     

科学发展观与高校思想政治教育的融合与创新

党的十七大把＂科学发展观＂作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.这是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的.因此,在新的历史阶段,高校的思想政治教育应以＂科学发展观＂为中心,树立以学生为本的教育理念,坚持全面协调各种思想政治教育资源,统筹兼顾各种教育方法,实现＂科学发展观＂与高校思想政治教育的融合与创新,努力培养德、智、体全面发展的社会主义高等人才.     

以“理解”为视域的高校思想政治理论课教育论析

本文以加强和改进高校思想政治理论课教育为出发点,对以"理解"为视域的高校思想政治理论课教育作了一些探讨和分析。着重阐明了在高校思想政治理论课教育中的"理解"认识,分析了基本特征,并对以"理解"为视域的高校思想政治理论课教育进行了现实思考。     

煤炭企业思想政治工作主要内容与工作方法研究

思想政治工作在煤炭企业中发挥着生命线的作用,随着市场经济的深化以及煤炭企业其他发展环境的变化,煤炭企业需要不断的强化与改进自身的思想政治教育工作来适应这些变化,而思想政治工作的改进和深化需要建立在明确煤炭企业思想政治教育工作内容以及掌握煤炭企业思想政治工作方法的前提之上。本文以提高煤炭企业思想政治工作有效性为出发点,在对煤炭企业思想政治工作内容作出阐述的基础上,对煤炭企业思想政治工作的主要方法进行了研究与探讨。     

大学生思想政治教育方法有效性探究

思想政治教育方法有效性是思想政治教育有效性的前提和基础,有效的思想政治教育方法,会有力的促进思想政治教育工作取得实效,反之则反。本文在针对内蒙古10所高校的思想政治教育方法对教育者、受教者、教育目的适应性的调查分析基础上,提出教育者必须增强运用教育方法的能力和对教育方法进行改进、创新,以适应社会的发展和教育对象的变化。     

思想政治教育研究革新述评——理论视域与困境解构

随着技术社会的变革和经济体制的转型,我国思想政治教育陷入一场阵痛,思想政治教育的效果存在缺失,本文撷取对思想政治教育研究范式革新中数个有效理论：缄默知识的认知图式,话语体系的建构,主体间性的理论架构,接受美学。为思想政治教育教育参与者、教育过程、教育成效展开新的视域,并尽力使理论分析之间以自洽和不失有效性。     

新时期银行思想政治工作现代化的途径

<正>"思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线",银行思想政治工作的现代化,是指思想政治工作在继承原有合理内核的基础上,充分利用现代科学技术和管理手段,使银行紧跟金融全球化以及金融服务市场化的步伐,全面改造和推动银行实现创新发展的过程,它是一个十分复杂的系统工程。银行思想政治工作的现代化,要求银行必须进行大胆的改革和创新,以新的形式、新的方法、新的内容、新的机制注入,使新时期思想政治工作与形势的发展相协调,与员工的思想心理需求相吻合,潜移默化地形成集体的力量作     

当代大学生思想政治教育的审美课程体系构建

大学生思想政治教育课程作为党的十一届三中全会以来思想政治教育改革的成果,是一门思想性、实践性、综合性极强的课程,它的课程体系建设经历了一个艰难探索的过程.大学生思想政治教育课程的内容要体现真、善、美的和谐统一,而美育是实现人的全面发展的重要途径.因此,以理解和意义为追求是审美课程体系构建的精神核心.