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《现代营销(创富信息版)》2019,(9)
随着互联网技术和移动存储技术的发展,现代教育技术得到了迅速的发展,其中"雨课堂"在教学使用过程中具体的应用及效果评价,就显得尤为重要。本文随机选取西安外事学院2016级本科工商管理专业和人力资源管理专业123人为观察组,进行教学后效果的评价。观察组学生普遍反映教学氛围融洽、上课积极性提高,对"雨课堂"教学评价较高,教师也通过"雨课堂"能更为充分的了解学生的学习情况,有助于提高《人力资源管理》课程的教学效果,但也存在教师工作量增加、雨课堂本身需要进一步完善等问题。 相似文献
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为了提高学生的学习的主动性,促进教师和学生的交流互动,北京联合大学《移动商务理论与实务》课程逐步开始在教学中探索翻转课堂模式.学生课前通过相关学习资源完成自主学习任务后,对于理论性和综合性内容要求学生完成案例任务,对于应用性比较强的教学内容要求学生完成实践任务,提出问题,课堂进行汇报、展示、讨论、答疑,形成了翻转课堂模式驱动下,案例教学、项目驱动教学等多种方式融合的混合式教学模式. 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2016,(5):172-173
商品识别是高职院校经管类专业的专业基础课程,该课程的学习可以使学生掌握基本的商品知识,掌握商品识别的技能。在新的教学改革目标下,传统的商品识别课堂已经不能满足新的教学要求。本文从商品识别的教学互动改革出发,研究微信平台在课程教学互动中的应用,开发微信平台在课程互动中信息推送、投票管理、平台互动等功能,提高学生的学习积极性,提升课堂满意度。 相似文献
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本文以“易享校园”微信小程序为例,研究移动互联网理论应用与微信小程序推广,介绍了SoMoLo(社交、移动、本地)和O2O(线上到线下)的概念,探讨了“易享校园”微信小程序如何应用SoMoLo和O2O理论,进而分析其社交、移动和本地化服务的特点,重点讨论微信小程序的概念、特点和优势等,并提供“易享校园”微信小程序推广的策略和方法,包括优化小程序的页面设计、利用微信社交功能、运用微信广告和推送等。通过分析其他成功的移动互联网应用案例,对“易享校园”微信小程序的成功因素进行总结,并展望移动互联网和微信小程序未来的发展趋势,以供行业参考。 相似文献
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正社群原指在某些地区或领域内发生联系的一切社会关系,也用来表示一个有相互联结的网络。到了移动互联网时代,由于每个人都成为了一个自媒体可以自由地对外发声,信息通过体育场式社会进行网状传播,不同地区领域内有某些共同特质的群体也可以轻易地集中到一起,这样就形成了互联网社群。移动互联网时代,微信已经成为人们生活中不可或缺的一部分,睡觉之前做的最后一件事是浏览朋友圈,早上醒来第一件事也是刷微信,甚至朋友之间已经不再交换电话号码而只保留微信号了,微信对于人们来说已经不仅仅是一种通讯工具,更成为了一种生活方式。一旦当微信出现系统问题 相似文献
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本文主要探讨学习者语料库在高职英语教学中的应用,旨在让教师在编写教材和教学过程中,可以针对高职层次水平的学生,逐步转变教师与学生在课堂的主导地位,进行更有效的教学和辅导,同时,建议创建本学校的高职英语学习者开放课堂,在特定的范围内去学习英语的词汇、语法、写作等方面的知识,培养学生自主钻研的能力,从而全面提高学生的英语水平。 相似文献
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随着无线互联网、云计算以及大数据等技术的不断完善,智能终端设备的不断普及以及社会经济的不断发展,移动互联网的时代已经到来。移动互联网的蓬勃发展也为基于电子商务的移动端商务提供了发展机遇,而随着移动社交应用、微信用户群的不断扩大以及与腾讯电商的结合,使得微信电商也在不断发展壮大,这种新的移动商务模式成为很多中小商家的首选。本文就以微信电商为例对移动商务模式进行了简要的分析,选取微信电商营销案例分析微信电商的发展趋势以及挑战。 相似文献