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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 20 毫秒
1.
微信具有及时沟通、课堂管理和教学材料便利推送等优势,能够有效弥补传统财务管理课程教学在内容设置、课堂管理以及师生交流上所存在的缺陷,从而提升财务管理课程的教学效果。针对传统财务管理教学所存在的缺陷,基于微信的优势对财务管理课程的教学进行了初步设计,并对应用微信进行财务管理课程教学所要注意的问题进行了相应的探讨。  相似文献   

2.
对腾讯公司推出的微信及微信公众平台进行了简述,对微信在教学中的应用现状进行了分析,并探讨了基于微信的交互式课堂的必要性和功能需求,对基于微信公众平台的交互式课堂定制开发进行了概述,并对微信交互式课堂教学提出了一些方法和建议。  相似文献   

3.
《商》2015,(25):216-219
随着移动上网设备的普及完善,2012年推出的微信公众号以其庞大的用户基数俨然成为了一种日常生活方式。本文思考利用微信公众号建立微信移动课堂的创新模式来丰富、促进西部高校的教学,通过分析西部高校建立微信移动课堂的实践基础,以乐山师范学院为实践对象进行初步试验,通过实验与问卷数据分析进而提出微信移动课堂的发展对策。  相似文献   

4.
信息技术的发展和微信平台的普及为《投资学》的教学提供了新的改革思路。将微信平台进行移动教学资源的设计开发,能够增强师生之间的互动性,提高学生主动学习的热情,提高教学效率和教学效果。基于此,在理论分析和实践操作的基础上,分享了微信平台的课程资源建设经验和操作细节,并对教学过程中发现的问题进行了总结,并提出了改进建议。  相似文献   

5.
随着互联网技术和移动存储技术的发展,现代教育技术得到了迅速的发展,其中"雨课堂"在教学使用过程中具体的应用及效果评价,就显得尤为重要。本文随机选取西安外事学院2016级本科工商管理专业和人力资源管理专业123人为观察组,进行教学后效果的评价。观察组学生普遍反映教学氛围融洽、上课积极性提高,对"雨课堂"教学评价较高,教师也通过"雨课堂"能更为充分的了解学生的学习情况,有助于提高《人力资源管理》课程的教学效果,但也存在教师工作量增加、雨课堂本身需要进一步完善等问题。  相似文献   

6.
为了提高学生的学习的主动性,促进教师和学生的交流互动,北京联合大学《移动商务理论与实务》课程逐步开始在教学中探索翻转课堂模式.学生课前通过相关学习资源完成自主学习任务后,对于理论性和综合性内容要求学生完成案例任务,对于应用性比较强的教学内容要求学生完成实践任务,提出问题,课堂进行汇报、展示、讨论、答疑,形成了翻转课堂模式驱动下,案例教学、项目驱动教学等多种方式融合的混合式教学模式.  相似文献   

7.
移动互联网让世界变成了一个随时随地都能连接的地球村,人们可以在更大的范围内择友交友。微信作为一个新型的即时通信软件,在给大学生带来便利的同时也改变了他们的生活方式。文章通过调查问卷以及访谈的方法对新疆农业大学学生微信使用现状及大学生人际交往产生的影响进行调查分析,从中发现了微信具有两面性,对大学生的人际交往既有明显的积极影响,也有一些消极的影响,并从学校、社会、学生自身三个层面提出了正确引导大学生使用微信进行人际交往的合理性建议。  相似文献   

8.
高职《电子商务基础》课程各项目之间连贯性不强,加之学生对"一对多"传统的单向信息流通的课堂教学模式的无感,教学模式的改革迫在眉睫。翻转课堂旨在激发学生的自我学习意识,提升学生自我学习的能力,通过老师角色的及时更新,以达到最佳的教学效果。在互联网的环境下,通过"i博导"教学平台,教师和学生可以使用"网页+微信+APP"多种方式随时随地登录平台,实现双方之间高效、顺畅的沟通和交流。  相似文献   

9.
云平台和移动终端的概念,研究的目标、内容与重点,研究的思路、过程与方法。移动终端在课堂教学中的应用研究,云平台在课堂教学中的应用研究,包括虚拟教学资源库的创建和应用,微博微信课堂辅助教学,翻转课堂的信息化。云平台+移动终端辅助课堂教学的方法论。  相似文献   

10.
商品识别是高职院校经管类专业的专业基础课程,该课程的学习可以使学生掌握基本的商品知识,掌握商品识别的技能。在新的教学改革目标下,传统的商品识别课堂已经不能满足新的教学要求。本文从商品识别的教学互动改革出发,研究微信平台在课程教学互动中的应用,开发微信平台在课程互动中信息推送、投票管理、平台互动等功能,提高学生的学习积极性,提升课堂满意度。  相似文献   

11.
王帅  覃赟  房煜希  曾彬彬 《商》2013,(23):109-109
微信是腾讯公司在2011年1月21日推出的移动通讯应用,目前用户数已经超过2亿。从0到突破2亿用户,距离推出只用了14个月时间。微信的发展不仅仅会对短信、彩信、视频等数据业务构成替代效应,同时也对运营商的基础话音业务产生巨大的替代效应。未来腾讯公司将利用微信平台,打通与电子商务、财付通之间的通道,形成一站式移动互联网生活解决方案。  相似文献   

12.
段亚楠 《商展经济》2024,(6):114-117
本文以“易享校园”微信小程序为例,研究移动互联网理论应用与微信小程序推广,介绍了SoMoLo(社交、移动、本地)和O2O(线上到线下)的概念,探讨了“易享校园”微信小程序如何应用SoMoLo和O2O理论,进而分析其社交、移动和本地化服务的特点,重点讨论微信小程序的概念、特点和优势等,并提供“易享校园”微信小程序推广的策略和方法,包括优化小程序的页面设计、利用微信社交功能、运用微信广告和推送等。通过分析其他成功的移动互联网应用案例,对“易享校园”微信小程序的成功因素进行总结,并展望移动互联网和微信小程序未来的发展趋势,以供行业参考。  相似文献   

13.
李光斗 《中国广告》2014,(12):84-85
正社群原指在某些地区或领域内发生联系的一切社会关系,也用来表示一个有相互联结的网络。到了移动互联网时代,由于每个人都成为了一个自媒体可以自由地对外发声,信息通过体育场式社会进行网状传播,不同地区领域内有某些共同特质的群体也可以轻易地集中到一起,这样就形成了互联网社群。移动互联网时代,微信已经成为人们生活中不可或缺的一部分,睡觉之前做的最后一件事是浏览朋友圈,早上醒来第一件事也是刷微信,甚至朋友之间已经不再交换电话号码而只保留微信号了,微信对于人们来说已经不仅仅是一种通讯工具,更成为了一种生活方式。一旦当微信出现系统问题  相似文献   

14.
随着智能手机和手机移动网络的快速发展,在移动终端第微信平台上借助互联网技术进行商业活动的人大幅增长,这种模式简称微商。微商活动各主体之间都牵连着利益关系。本文从经济学角度出发,运用博弈论分析在微信平台进行商业活动的过程中最主要的三方主体——微信、商家和代理之间的利益博弈关系,进而给出微商发展的建议。  相似文献   

15.
随着"互联网+"概念的兴起,移动互联与教育精密地结合在一起已经成为一种趋势。为了提高"素描与平面构成"课程教学效果,借助微信公共平台将课程内容进行合理切割重新组合,以适应互联网时代移动学习的趋势,提高学生学习的主动性。文章就如何建设移动课程平台进行了分析探索,并给出了建设方案。  相似文献   

16.
随着信息技术的发展,微文化逐渐进入我们大众的生活,网络上的微博、微信都在以惊人的速度发展和扩大。除了微博、微信之外,微课也成为了当代"微"文化的重要传播途径。微课的出现是对传统课堂教育模式的剧烈冲击,直接影响了人们对于传统教育的看法。因为市场营销课程的特殊性,在其课程教学中,微课也逐渐发挥了越来越重要的作用。文章就微课在市场营销课程教学中的应用展开研究。  相似文献   

17.
随着移动互联网的发展,移动教学作为传统教学的辅助手段之一越来越受到教育界的重视。微信作为一种新的移动社交媒介,在高校大学生中甚为普及,这为其应用于教学改革提供基础保障。本文在分析利用微信进行高校教学改革的优势基础上,以《电子商务概论》课程为例,探讨如何进行微信公众平台和微信群的设计,以期为其他课程教学作以参考。  相似文献   

18.
移动互联网已经在各行各业中得到了广泛而深远的应用,同时移动互联网对各行各业的传统模式也产生了巨大的影响,甚至是进行了彻底的变革。高等职业院校的传统课堂教学模式在移动互联网的环境下,因其缺乏学习互动性、缺乏针对学生的个性化学习方案设计、且无法提供碎片化学习方式等弊端,而要进行重大变革。文章提出通过构建智慧课堂来满足教师和学生在移动互联网环境下的教学新要求。  相似文献   

19.
本文主要探讨学习者语料库在高职英语教学中的应用,旨在让教师在编写教材和教学过程中,可以针对高职层次水平的学生,逐步转变教师与学生在课堂的主导地位,进行更有效的教学和辅导,同时,建议创建本学校的高职英语学习者开放课堂,在特定的范围内去学习英语的词汇、语法、写作等方面的知识,培养学生自主钻研的能力,从而全面提高学生的英语水平。  相似文献   

20.
随着无线互联网、云计算以及大数据等技术的不断完善,智能终端设备的不断普及以及社会经济的不断发展,移动互联网的时代已经到来。移动互联网的蓬勃发展也为基于电子商务的移动端商务提供了发展机遇,而随着移动社交应用、微信用户群的不断扩大以及与腾讯电商的结合,使得微信电商也在不断发展壮大,这种新的移动商务模式成为很多中小商家的首选。本文就以微信电商为例对移动商务模式进行了简要的分析,选取微信电商营销案例分析微信电商的发展趋势以及挑战。  相似文献   

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