高校教师信息素养的现状与个案研究——以南昌航空大学科技学院为例

高校教师的信息素养水平,直接关系到我国高等学校教育信息化战略能否顺利实现。文章从教师信息素养的内涵出发,对某高校教师信息素养的现状调查分析,为进一步建立某高校教师信息素养指标体系提供有力的现实依据。     

独立学院教师信息化素质的培养

当今社会处于瞬息万变的信息时代,资讯的发达和信息的爆炸呼唤高校教师角色的迅速转换和信息素养的尽快提高,如何培养教师信息素养成为当务之急。独立二级学院教师应当具备怎样的信息素养?提高独立学院教师信息素养的具体途径有哪些?本文将以教育信息化为背景,对上述问题进行探讨,以求对问题的解决能起到抛砖引玉的作用。     

论教育信息化背景下的高校教师信息素养

高校教师信息素养的提高,对于教师提高教学能力和教学效果有着十分重要的作用。现从高校教师信息素养的概念入手,阐述了信息化环境中要求高校教师具备良好的信息素养,提出了高校教师信息素养培养的策略。     

高校图书馆信息素养教育研究

文章从信息素养的概念出发,分析了读者信息素养的现状及高校图书馆信息素养教育中所存在的问题,探讨了高校图书馆信息素养教育提高的方法和措施。     

乡村小学教师的信息素养的现状调查

文章基于STEAM教育和核心素养两大教育理念下展开乡村小学教师的信息素养的调查研究,分别从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面来了解当下陕西省乡村小学教师信息素养的现状,以及分析其存在问题的原因。主要采用文献分析法、问卷调查法和访谈法。研究表明,陕西省乡村小学教师信息意识薄弱,信息知识储备量不够,信息能力偏低,信息道德素养有待进一步提高,因此,陕西省乡村小学教师信息素养整体上偏低。     

高校教师现代教育技术能力提升策略研究

为进一步顺应现代化教育趋势,全面提升高校教师职业素养,也为推动教育教学改革,提升教育质量和效果,保持教育发展与社会实际需求之间的协调性,教育领域提出全面提升高校教师现代教育技术能力。但目前,我国整体高校教师现代教育技术能力还有很大提升空间,在现代教育技术能力提高方面也存在一些不足和问题,这已经成为限制高校教师能力提升和教学质量提升的关键因素。本文简要阐述了现代教育技术能力的基本概念,明确了提升高校教师现代教育技术能力的必要性和重要性,分析了现阶段在提升高校教师现代教育技术能力方面存在的不足,总结了高校教师现代教育技术能力提升的注意事项以及方法,旨在为高校教师现代教育技术能力提升提供参考。     

纺织服装类学生信息素养教育课程体系的构建

信息素养教育是终身学习能力培养的核心要素,也是终身教育需要研究的一个重要课题。通过对高职院校信息素养现状的调查和分析,结合纺织服装行业信息化应用现状及行业发展趋势,构建了适合纺织服装类学生信息素养教育的"层次模块化"课程体系。     

论大学生学科信息素养教育的理论与实践

在我国,关于大学生信息素养教育的研究已经进行多年,但是关于大学生学科信息素养教育的问题还没有引起大家的关注和重视。本文从学科信息素养的概念入手,较详尽地论述了高校大学生学科信息意识教育、学科信息能力的培养和学科信息伦理修养等问题,阐述了加强大学生学科信息教育,提高大学生学科信息素养的重要性和教育实践。     

图书馆在大学生信息素养教育中的作用

信息素养是信息社会对大学生的基本要求，也是衡量大学生综合能力的因素之一。目前，大学生信息素养的现状令人堪忧，大学图书馆在信息素养教育方面存在一些弊端。本文对信息素养这一概念作了简单阐述，并就大学生信息素养的现状及图书馆如何开展大学生信息素养教育问题进行了探讨。     

基于课堂的大学英语教师信息素养提升

在以计算机和网络应用为标志的信息时代,教育信息化和教师信息素养提升已成为教育发展的重大课题,如何将信息技术与课程整合也是各学科急需探讨的问题。根据信息技术与课程整合的理念,文章从英语教师的信息素养现状入手,介绍了教师信息素养的基本内涵,探讨了英语教师如何通过课堂提升信息素养的方法和途径。     

媒介素养教育对人的现代化的影响及途径分析

社会现代化是一个不可逆转的趋势，而美国社会学家英克尔斯认为社会现代化的核心是人的现代化。人的现代化要求具备很高的综合素养，而在媒介不断发展并对人们的生活学习产生日趋重要影响的时代，媒介素养的高低对人的现代化也起到了非常重要的作用。通过提升媒介素养来促进人的现代化，不失为有效之举。文章针对传媒从业人员和受众分别提出了媒介素养教育的内容与方法。     

新时期高校工会“职工之家”建设研究

"职工之家"建家的理念核心,就是要以人为本,建家为民,建家有特色。把促进学校发展落实在职工的工作中,落实在教师的教育事业上。本文从职工之家的提出、目标和基本要求、职工之家建设的内容入手,提出现当前建家过程中存在的问题,提出建好"职工之家"努力的方向。     

高校文献检索课教学探讨

本文阐述了如何培养大学生的信息意识,提出了文献检索课的教学应进行分级且分专业教学,并就我国教育体系和现今社会的发展,论述了在高校文献检索课教学中加入有关知识产权知识的必要性。     

媒介素养教育对人的现代化的影响及途径分析

社会现代化是一个不可逆转的趋势,而美国社会学家英克尔斯认为社会现代化的核心是人的现代化。人的现代化要求具备很高的综合素养,而在媒介不断发展并对人们的生活学习产生日趋重要影响的时代,媒介素养的高低对人的现代化也起到了非常重要的作用。通过提升媒介素养来促进人的现代化,不失为有效之举。文章针对传媒从业人员和受众分别提出了媒介素养教育的内容与方法。     

我国职教教师专业化的问题与对策探析

推动职教教师专业化的目的,就是使职教教师的教育理论和教学实践与不断发展变化的专业技术实践相适应,为社会培养出更多的高素质应用型技能人才,更好地服务于经济建设。然而,在职教教师专业化的进程中却遇到了一些不容忽视的问题,成了职业教育发展的"瓶颈"。文章通过探讨我国职教教师专业化的现状以及存在的问题,提出了解决的对策建议,旨在促进我国职教教师专业化健康、快速地发展。     

通过各种形式加强高校大学生思政教育效果研究

当前,国内外复杂多变的社会环境对大学生思想政治教育提出了全新的要求:既要有利于培养合格的社会主义建设者,又要符合日新月异的时代要求。如何更好的发挥社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育过程中的引领作用,从而提高思想政治教育的实效性,已经成为了大学生思想政治教育面临的迫切任务。     

在远程教育下提升教师专业化知识中的价值研究

教师专业化成为教师自身发展的必然要求,已成为世界各国教育者研究的趋势和潮流。通过研究教师专业化的开放性、阶段性、动态性、实践性等特征,分析了远程教育教师应具备素养性知识、条件性知识、行为性知识、实践性知识等知识类别。     

心理学视野下高师幸福教育策略研究

目前高师教育功利化、实用化倾向严重,幸福教育严重缺失。文章从心理学的视角出发提出高师幸福教育的二维(教师与学生)三层面(积极情感、消极情感、生活满意度)模式。认为高师幸福教育的源头在于教师幸福快乐的施教,终结在于学生幸福快乐的发展。高师幸福教育应重视师生幸福感的相互"感染",重视个体的职业幸福观教育、幸福能力的培养和幸福习惯的养成。     

民办高校教师需要的特点及其激励研究

民办高等教育自改革开放以来,经历了快速的发展,已经成为我国高等教育的重要组成部分。在民办高校,教师是影响学校生存和发展的核心要素。本文通过问卷调查法获得民办高校教师需要的特点,并就如何完善民办高校教师激励机制提出相关建议,以期调动广大教师的积极性和创造性,提高教育教学质量,促进民办高校的稳定和持续发展。