21世纪初武汉市社区教育发展研究

21世纪初武汉市社区教育发展研究必须考虑21世纪初武汉市社区教育发展的八大问题：一、发展的目标；二、发展的动因；三、发展的特点；四、发展的功能；五、发展的模式；六、发展的环境；七、发展的资源；八、发展的制度建设。     

21世纪初武汉市社区教育发展的制度研究

21世纪初武汉市社区教育的发展必须进一步制度化；21世纪初武汉市社区教育的发展必须建立健全社区教育发展的根本制度、领导管理制度、督导评估制度。     

关于推进社区教育发展的两个问题

本文立足于研究和探讨社区教育发展过程中的“难点”和“热点”问题。从农村社区教育多种发展模式和创建学习型家庭两个方面入手，寻求解决问题的突破口。首先，探索农村社区教育多种发展模式确定从总结归纳和完善固化两个层面同时进行。进而归纳和总结了6种农村社区教育实践模式。这6种农村社区教育实践模式的研究探索，推动农村经济社会发展取得明显成效。农村社区教育从无序走向有序，从阶段性走向终身性。促进了农村政治文明、精神文明建设。其次，以创建学习型家庭为突破口，寻求创建学习型组织的途径与方法。在创建土作的实验研究过程中，明确了学习型家庭的概念和标准，探索了创建学习型家庭的4种方法。即宣传发动，普及理念。调查摸底，发现种子。引导培植，总结提高。典型示范，激励表彰。同时也指出了在以后的创建工作中要着重解决的问题。     

21世纪初武汉市社区教育发展的功能研究

21世纪初武汉市社区教育发展的功能包括：社会功能体现塑造武汉新形象，体现建立武汉“学习型社区”，体现对特殊群体的教育；文化功能表现为文化创新功能，武汉地域特色文化功能，武汉历史文化功能，武汉社区文化功能；经济功能反映原动力的经济功能，“第一要素”的经济功能；服务功能。     

关于社区教育资源的调查与研究——以武汉市社区为例

学习型社区、学习型社会正在构建中,社区教育资源的整合利用是其重要途径和任务。本文主要通过对武汉市中心城区及郊区的多个社区进行实地调研,了解当前社区教育资源开发、利用的状况,分析当前社区教育存在的问题和原因,并提出相应的改进措施,以望对社区教育的进一步改善有所帮助。     

城市“幸福社区”的构建模式探讨——武汉市“幸福社区”的调研报告

城市社区的建设目标应是满足社区居民的生活需求,培育和发展社区的社会资本,引导居民参与社区活动和社区建设,协同社会力量共建"幸福社区"。本文结合对武汉市创建"幸福社区"的实地调研,探索城市"幸福社区"的构建模式。     

北京高职院校推进社区教育发展模式研究--以创建通州社区学院为例

推进社区教育和终身学习是新时期高职院校的三大职能之一，社区学院则是开展社区教育和终身学习的主要载体，北京职业教育发展的新阶段下高职院校探索创建社区学院将成为新常态。依托国家级示范校北京财贸职业学院创建通州社区学院的“首都-财贸”模式理论上可行、实践上可操作，将为首都职业教育的发展注入新活力，并丰富和完善通州北京城市副中心的教育版图和布局。     

非营利组织在推行社区首诊制中的作用分析——以武汉市为例

本文针对我国目前推行社区首诊制所面临的问题,提出并分析了非营利组织在推行社区首诊制中的作用,探讨构建政府、市场、非营利组织三方相结合的社区医疗保健组织,并以武汉市为例对非营利组织的准入模式提出了相关建议。     

《武汉市经济管理干部学院学报》2004年（14期）总目次

2004年1-4期总目次本刊专稿武汉市建设学习型城市刍议周洪宇(1.05)21世纪初武汉市社区教育发展研究课题组(1.09)武汉创建学习型企业研究武汉市成人教育协会课题组(2.05)论互联网与高校思想政治工作与时俱进课题组(3.05)关于推进社区教育发展的两个问题武汉市教育局职成教处(4.05)社会转型期农村成人教育地位和作用的再认识郑柱泉(4.11)专家视点关于所有制问题回眸与思考刘帆(1.22)股份制是国有制的最佳实现形式刘烈龙(1.27)科学发展观研究黄焕山(2.13)健全社会信用体系是治本之策韩克勇蔡则祥(3.11)城市建设中的征地拆迁与权益保障童中贤(3.…     

老龄化时代老年人心理问题及健康生活模式探讨——对武汉市的案例分析

本文采用SCL-90《症状自评量表》对武汉市376名老年人进行了心理浸6评，发现老年人具有孤独、抑郁、离退休综合症等主要心理问题，构建了老年人心理模式、生活模式和关怀模式，指出老年人心理上要适应身体衰退、角色转换、人际交往和死亡来临，生活上要兼顾工作、学习和交往，应形成“家庭关怀、社会关怀、临终关怀”的关怀模式。     

管理思维方式变革探析

从哲学及方法论的角度看,管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式.自20世纪中叶起,现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球,高新技术的广泛应用,不断创造着新的产业群、技术群,极大地改变着这个时代的产业结构和劳动组织,此时,整个的管理实践和管理理论都进入一个新的阶段,管理的方式、方法更具有现代化的色彩.这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的,具有自己鲜明的特征,体现出向系统性、开放性的转变,也体现出优化思维与非优化思维、精确性思维与模糊性思维的对立统一.     

管理思维方式变量探析

从哲学及方法论的角度看、管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式。自20世纪中叶起，现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球，高新技术的广泛应用，不断创造着新的产业群，进入一个新的阶段，管理的方式，方法更具有现代化的色彩。这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的，具有自己鲜明的特征，体现出向系统性，开放性的转变，也体现出优化思维与非优化思维，精确性思维与模糊性思维的对立统一。     

庄学自然观的嬗变

庄子的自然观是对其时代理想的表述，它是战国时期人的生存面临全面而深刻危机的产物。在历史发展过程中，不同时期的注解家，诸如庄周后学、郭象、成玄荚，对其均有所阐发，他们的自然观虽源于庄子，但不止于庄子，而表述了各自时代的理想与追求。     

论西部大开发的经济布局模式

从西部地区开发的历史和当前发展出发,近期西部大应主要采用点轴开发模式,其主要思路是设计西部地区空间布局的点轴系统;以此为基础确定近期开发建设的重点。     

重庆制造业竞争力的数量分析

本根据2000年《中国统计年鉴》和《重庆统计年鉴》的数据，用主成份分析法，构建了一个产业竞争力的评价模型，对重庆制造业内部28个行业进行分析，并提出相应对策。     

实施企业负责人薪酬政策的合理性检验——中央企业负责人薪酬基准的实证考察

通过对上市公司、国有控股上市公司及中央企业控股上市公司高管人员的薪酬水平与职工工资差距的实证分析，结论是支持国资委关于限制国有企业负责人薪酬水平与普通职工差距的政策建议。研究表明，企业负责人平均年薪25万元。与普通职工工资差距保持在12倍。绝不是所谓的“心理底线”，而具有一定的市场合理性。     

浅谈如何发挥校报在高校的新闻宣传作庄

校报是高校的机关报。校报新闻宣传工作在高校的建设和发展中不可或缺。发挥校报的新闻宣传作用,应加强对校报工作的组织领导,明确思路,整合资源,充实内涵,突出特色,不断适应高等教育事业的发展。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》指出：“高校校报是高校党委和行政的机关报,是高校校园内占主导地位的媒体。”充分发挥校报在促进学校改革发展过程中的宣传导向作用具有十分重要的意义。     

我国高等教育改革和发展的走势——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的几点体会

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》描绘了未来中国教育改革发展的宏伟蓝图,指明了教育事业科学发展的方向。我国高等教育改革发展的未来走势主要有：高等教育事业目标规模呈积极推进、稳步发展,人才培养模式将呈更加多样化,体制改革向加强宏观严管、微观放活方向发展,学校办学自主权将进一步扩大并落实,与国外教育交流合作由＂单向＂为主向＂双向合作＂发展,教育结构调整更加协调均衡并向中西部倾斜,更加重视对重大项目和改革试点的支持,教育经费投入多元化和管理更趋科学化等。     

固定资产加速折旧必要性分析

随着我国科学技术的飞速发展,公司必须加速固定资产的折旧,使固定资产更新加快。才能跟上社会的发展。然而目前我国大部分公司仍用直线法计提折旧,严重阻碍了固定资产更新的步伐。因此,有必要加快固定资产折旧。     

我国农村公务员行政行为的外部性现象分析

农村公务人员高效率的行政行为是农村经济与社会发展的动力。但其行为中的外部性问题却影响行政行为的效力。因为无论是正外部性还是负外部性都与帕累托最优原则不符。因此通过外部性理论审视与分析农村公务员行政行为中的正外部性与负外部性现象的表现形式及形成原因．在制度层面完善对农村公务员行政行为的激励与约束措施。弥补正外部性行为的额外成本支出，加大负外部性现象的成本风险。