霍桑实验"对大学英语教学的借鉴意义

霍桑实验是西方管理科学发展的里程碑,对人类各种管理活动都产生了积极而深远的影响.霍桑实验的结果可以充分关联于大学英语教学,并为大学英语教学所利用,本文结合霍桑实验揭示的心理因素与效率的关系以及"非正式组织"的重要作用探讨这一实验对大学英语教学的借鉴意义.     

“霍桑实验”对大学英语教学的借鉴意义

霍桑实验是西方管理科学发展的里程碑，对人类各种管理活动都产生了积极而深远的影响。霍桑实验的结果可以充分关联于大学英语教学，并为大学英语教学所利用，本文结合霍桑实验揭示的心理因素与效率的关系以及“非正式组织”的重要作用探讨这一实验对大学英语教学的借鉴意义。     

“一带一路”战略下关于大学英语教学的思考

"一带一路"战略的提出与实施,为大学英语教学提出了新的要求。如何为"一带一路"战略的实施输送合格的复合型人才引发了大学英语教学工作者普遍的关注与思考。本文通过对"一带一路"给大学英语教学带来的影响进行分析,力求探讨符合"一带一路"战略要求的大学英语教学模式。     

霍桑实验对研究生德育工作的人本启发

霍桑实验因其在工业时代大大提高了工业生产的效率而闻名,也因其在管理思想的发展过程中开创了行为科学的新时代而被广泛关注。本文欲以霍桑实验的一些结论为背景,结合扩招背景下研究生德育工作的重点、难点,从新的视角分析霍桑实验对研究生德育工作的人本启发。     

对霍桑实验的思考

在人类管理思想发展的历史长河中，霍桑实验的意义毋庸置疑，一方面它对人际关系和行为科学管理理论的形成作用巨大，“以人为主”的管理思想逐渐被人们所认同；另一方面，霍桑实验更为现代管理理论的进一步研究奠定了基础。一、霍桑实验的简要回顾霍桑实验指在２０世纪２０—３０年代之间，在美国西方电气公司霍桑分厂中为测定工作条件、社会因素等对生产效率影响程度而进行的一系列试验。实验历时十年左右，主要分为初期和后期。从１９２４—１９２７年为实验初期，目的在于寻求工作条件与生产效率之间的关系，结果表明以上两者没有明显的…     

基于后疫情时代的大学英语教学探索

时代的新变化,为后疫情时代的大学英语教学带来许多挑战,同时也带来了很多新的机遇.后疫情时代,基于线上教育常态化和线上资源的开放性,各大高校都从传统的线下面授,转向以网络平台为基础的"线上线下"相结合的教学方式.本文围绕后疫情时代,线上线下大学英语教学改革的必要性,探讨了新教学模式对英语教学的效果,以期为大学英语教学质量...     

卓越工程师培养计划下应用型本科院校大学英语教学创新模式研究——基于应用型人才工程学术英语能力的培养

基于"卓越工程师培养计划",把大学英语教学目标与高校的人才培养目标紧密结合起来,重新定位大学英语教学目标是大学英语教学改革的前提和重要组成部分。探索卓越工程师教育培养模式与大学英语教育教学改革的有机结合具有重要的现实意义。     

大学英语教学中的价值塑造作用思考

针对大学英语教育过度功利性的时弊,本文强调了价值教育在人才培养中的重要性,阐述了大学英语教学内容和方法在塑造被教育者的"个人价值"、"社会价值"、"道德价值"、"精神价值"和"行为价值"过程中的作用,并提出了强化大学英语教学价值性的基本途径。     

听质量大师讲故事:约瑟夫·M·朱兰

检验部的培训课程 大学毕业,我成了霍桑工厂的员工,一周的职业导入结束后,所有应届大学毕业生被分配到了各个部门工作.包括我在内,有来自12所大学的15名毕业生被分配到了检验部. 我们开始参加培训,了解检验部的工作.培训人员告诉我们,检验是"质量的守护神".检验部的职责是确保霍桑工厂生产的产品符合质量规范.因此,在把产品送交顾客--当地贝尔电话公司之前,检验部要检验和测试产品.     

论基于网络的多媒体大学生英语教学特点

基于网络的多媒体大学生英语教学模式会促进"师生互动"和"生生互动".网络多媒体资源往往更适用于听说、读写两种课型.网络课程的设置能促进英语教学方案的个性化实施,弥补传统教学的不足.基于网络环境的多媒体大学英语教学不是传统教学模式的替代品,而是传统的大学英语教学应用信息技术的新发展.与传统教学相比,网络环境下的多媒体大学英语教学突出学生自主学习,两者的有效结合是促进大学生英语教学改革的主要内容.     

基于金课建设的大学英语课堂教学研究

"新时代全国高等学校本科教育工作会议"的召开向大学英语教学传递了"金课"的概念和目标,同时明确了金课的建设标准.改变传统教学方式和教学策略,适应时代变迁,跟随时代脚步,充分利用信息化资源丰富大学英语课堂教学内容、建立新型教学目标和教学评价机制,以金课的标准促进大学英语教学的不断改进和发展,对建设一流大学专业课程具有重要...     

论大学英语教学内容的情感性处理

针对我国目前大学英语教学中存在严重的"重知轻情"倾向,这种倾向表现为过分强调英语学习的认知因素,忽视对具备各自特点的学习者个体的关注,忽视情感因素对英语学习的影响。根据我国目前大学英语的教学现状,本文着重探讨进行大学英语教学内容的情感性处理的必要性和策略,同时强调培养学生的认知能力不容忽视。     

大学英语四级考试改革对教学的影响

大学英语四级考试对促进大学英语教学有重要作用。论述了大学英语四级考试改革的基本情况以及对大学英语教学的影响,以期提高大学英语教学水平。     

大学英语教学中“学生参与度”研究

我国大学英语在教学领域中关于"学生参与度"的研究还处于起步阶段,国内的研究普遍将学生参与的行为看成一种辅助课堂管理和提高学习成绩的手段,且还未意识到提高学生参与度的目的是为了帮助学生成为具有终身学习能力的学习者。以项目所在高校为例,通过采用文献分析和问卷调查的方法,以"学生参与度"为理论进行研究与探讨,为大学英语教学改革提出更加清晰的方向,使研究调查结果在大学英语教学过程中体现对学生从"指导"到"学习"的思想范式改变,并对高校英语教学改革提供重要的理论指导和有效的实践范式。     

英语教学中以学生为主体进行学习效果评价的实验研究

本文介绍了在大学英语教学中开展以学生为主体进行形成性评价的实验研究情况,重点介绍了＂自编互考＂教学的方法,并评价了这种教学法在大学英语教学及学习效果评价中的作用。     

名校网络公开课在大学英语中的整合与利用研究

随着互联网的发展和网络公开课的普及,国外先进的教学理念和成熟的教学模式将对我国大学英语教学产生一定的影响。基于网络公开课的大学英语"师生双赢"课堂的构建,就是整合和利用名校网络公开课资源,通过建立网络课程平台、拓展课程和教学内容、开发和推广课程资源等方式提高大学英语教学的质量和效果。     

高校教学联盟间大学英语教学资源共享探索

探索高校教学联盟间大学英语教学资源和网络共享平台,既对整合高校之间英语教学资源,实现大学英语资源及网络平台能够辅助大学英语教学,又能有效的促进高校间英语课程教学资源的共享,对进一步丰富课堂多媒体教学及网络应用在大学英语教学中的重要作用,不但能取得积极的效果,也为大学英语教学改革开辟了新途径。     

听质量大师讲故事：约瑟夫·M·朱兰

霍桑实验 20世纪20年代晚期，霍桑工厂（美国芝加哥西部电器公司所属）成为了产业社会学创新研究的基地。最初研究的是照明对工厂产量的影响。一些倡导者断言照明强度的增加将导致工厂工人生产效率的提高。深谙事理的行政官员G·A·皮诺克坚持在批准大量支出费用前，进行实验验证。     

浅议基于网络的大学英语多媒体教学

伴随着大学英语教学的推进,传统的英语教学模式已经不能够满足我国英语教学的需求,因此,必须要进行大学英语教学改革,进行教学模式的创新。而计算机网络的应用,是大学英语教学改革的一个主要方向。本文就对大学英语的多媒体教学进行了探讨。     

新媒体视野下的大学英语教学改革初探

运用新媒体进行大学英语教学,是时代发展对英语教学工作者的要求,也是提高大学英语教学质量的有效途径。本文首先对新媒体概念进行了解读;然后从有助于加快教育信息化建设步伐、有助于激活英语课堂教学等四方面论述了新媒体对大学英语教学的积极作用;最后从加强微课程等角度提出了应用新媒体进行大学英语教学改革的相关建议。