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纪忠琴 《经济技术协作信息》2012,(28):28-28
为了在语文教学工作中深化课堂教学改革,真正提高课堂教学效率,提高学生语文综合能力,切实把创新教学、高效课堂教学落实到实处,适逢本学期接新一届初中七年级,我在课堂教学中进行了高效课堂教学一些初步、具体的尝试。针对中考考查重点及初中新生小学语文学习中存在的问题, 相似文献
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在小学阶段的语文教学中,教师可以尝试慢慢引导学生接触一些合适的经典作品,这不仅能够丰富学生的知识面与视野,也能够很好地深化学生的文化素养与人文内涵.这些都是经典诵读的作用体现,也是对实际教学过程非常有力的推动.本文首先分析了经典诵读对提升小学生语文学习成效的作用及影响,然后详细阐述了小学生语文学习经典诵读的有效策略. 相似文献
3.
中职语文课是一门公共基础课,因为职业学校的大部分学生存在学习底子薄,情绪波动大、亲情淡化、意志力薄弱、信念缺乏、性格脆弱等现象,所以要培养品行良好,技能过硬、理论够用的高素质劳动者,就要强化他们的德育教育。语文教材有着得天独厚的德育教育优势,作为新时期的语文教师要充分利用语文教材对学生进行德育教育,让学生在潜移默化中逐渐养成良好的思想品德。然而,语文教材虽然具有其他学科所没有的德育优势,但是语文教学更注重人文性。陶冶学生的情操只是语文教学中一个环节,它只能是一种渗透,笔者只是建议语文教师在授课过程中多讲究一些艺术性和操作方法。就会达到“传道授业解惑”的效果。 相似文献
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语文教学在我国中学学校教育中是一门重要的基础理论课程和语言应用课程.其教学效果将直接影响到学生思维能力的发挥以及认识和分析问题的能力的培养.然而面对当前我国教育考试体制的现实,语文考试的成绩却成了能否得到进一步深造学习的重要法码.因此,如何让学生在中考语文前夕把所学到的语文知识进行系统复习,并寻找其中的一些规律和方法而进行深入探讨和研究显得非常必要,也是我们语文教学工作者的责任. 相似文献
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语文是高职学生学习的主要课程类型之一,在教学实践中,通过对语文知识的教学,使学生的文字理解能力和表达能力得到提高,并在此基础上培养和提高学生的语文素养.高职语文教学中,需要从职业发展的角度,重点对高职学生的人文素养和人格品性等进行培养,同时学好语文对学生其他学科的知识学习,能够起到重要的促进作用,并在技术性内容教学与理论性知识教学的融合与协调中,促进学生的专业技能和水平得到提高,帮助学生形成具有一定岗位适应性的职业人格.本篇文章在此基础上,主要对高职语文教学与学生职业人格培养的相关性进行研究与分析. 相似文献
6.
语文的课堂在经历一些表面的热闹之后,渐渐回到语文学科的特点上来。如何让语文散发语文的味道,如何实现更加有效的课堂,首先要从教学目标的有效探索开始。目前关于语文教学目标的定位,存在一些错位、大而空、多而杂的问题。所以,要实现教学目标的有效性,教师需从钻研文本、研究学生、有效设置着手。 相似文献
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"以人为本"体现着对学生的人性关怀,将"以人为本"思想渗透在职校语文教学中,有利于增强职校语文教学的针对性、实效性,增加学生幸福指数,提高语文教学质量。 相似文献
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在小学语文教学中,语文课堂教学效率低下一直困扰着许多小学语文老师,因而教师的正确引导,对学生有效预习的指导是非常重要的。作为小学语文教师,应该根据学生学习的实际情况,通过有效的预习指导,使学生成为学习的主体,让语文课堂教学更有效。 相似文献
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张淑华 《经济技术协作信息》2011,(22):131-131
陈旧的教育思想和教育方法,淡化了语文教学中生动而本源的东西,忽视了学生语文素养的培养。沉闷压抑的课堂,严重阻碍了学生个眭的发展。因此,如何转变传统观念,调整教学策略,改变教学方式,全面提高学生的语文能力是摆在语文教师面前严峻的课题。几年来,经过反复的探讨和实践,结合课堂实际进行了一些尝试,采取了一些做法,还原语文课上应有的生机与活力。 相似文献
11.
以提高学生的学习语文的兴趣为出发点,归纳出七种提高学生语文学习兴趣的方法。结合教学实践活动,探讨教师应该在教学中如何应用这些方法提高学生的学习兴趣。 相似文献
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高虹 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2006,(5)
在旅游高职教育教学改革的过程中,如何搞好语文教学,使其在培养学生综合能力和素质方面发挥作用是值得研究的课题。笔者主要通过对语文科分支——主持艺术与技巧授课中分析研究,体会出在旅游高职院校语文教学过程中要加强学生的职业素质的培养,以适应日趋激烈的市场竞争。 相似文献
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经典蕴含着华夏民族几千年的智慧与文明,是古代先人遗留的珍贵文化遗产.小学时期是人生启蒙的关键期,所以,必须高度重视经典诵读在小学语文教学中的作用,通过经典诵读教学提高学生的文化素养,为我国基础教育的发展奠定坚实的基础.本文主要对小学语文经典诵读教学中存在的问题进行了详细分析,并提出了一些有效的应对策略. 相似文献
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小学阶段的语文中的作文教学是语文教学研究中的重要课题,是语文教学中的难点,要求我们在教学中要充分发挥教材的示范性,注重写作素材的积累,培养学生的审题能力,注重文后的修改. 相似文献
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在语文教学中,师生的摆位问题至关重要,如何处理好课堂教学中师生之间的角色,是提高语文教学质量的重要环节。文章以生动的事例阐述了语文教学中,教师如何以导演、舵手、记者、主持人、裁判员的角色组织教学,调动学生的学习积极性。 相似文献
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创造思维是结合了发散思维与收敛思维、形象思维与分析思维的综合形式。语文教学中,蕴藏着丰富的创造教育内涵。因此在语文教学过程中,教师针对语文教学特点,在课堂上要积极培养学生创造思维,努力为学生的发展提供动力。 相似文献
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小学语文教学中听说读写是一个有机的整体,但长期以来在小学语文教学中比较重视读、写的训练、而忽视听、说的训练。许多版本的小学语文教学法无“说话教学”的有关内容,有的虽在“作文教学”中涉及了一些说话训练的内容,但这些内容太多只注重书面语言训练, 相似文献
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刘斯珩 《经济技术协作信息》2011,(27):96-96,143
语文阅读教学一直是语文教学的重点和难点。说它重要因为它不但关系着学生中考的分数,而且还是学生语文能力高低与否的重要标志。说它难,原因在于至今也没有找到放之四海皆准的语文阅读解决方法。但语文教师们不断探索,尝试着总结出一些方法,努力解决这一难题。结合前人的经验和自己在教学中的体会,我认为,要解决好语文的阅读问题,关键是抓住两个方面,即“术”与“道”。所谓的“术”,是指语文阅读的具体方法。所谓“道”是指语文阅读的根本,即文章的主旨、灵魂。 相似文献
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语文教育包含语文智育、语文德育、语文美育三方面的内容。大学语文课,是普通高校中面向各专业学生 (汉语言文学专业除外 )开设的一门素质教育课程。针对大学生已有的语文基础和专业学科特点,在对其进行大学语文课程的教学中,以语文美育为中心,深化语文智育和语文德育,既能达到大学语文课“培养学生汉语语言文学方面的阅读欣赏、理解和表达能力”的教学目的,也能培养学生的道德情操,增强学生充分感受美、鉴赏美、表达美的能力,从而提高大学生的综合素质。本文试从三方面论述语文美育对完善大学语文教学的重要意义。 首先,语文… 相似文献
20.
石月兰 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(2)
小学语文教学法是高职初等教育专业的一门专业核心课程,其主要任务是帮助学生掌握小学语文教学法知识,培养从事小学语文教学和研究的能力,这门课程的教学必须突出能力训练.因此,教师在教学中要改变理论讲授为主的教学模式,灵活运用案例教学法、任务驱动法、微格教学法、问题教学法、实践训练法等多种教学方法,增强教学实践性,引导学生在实践中学理论,在动手操作中锻炼提高综合能力. 相似文献