培养高职学生工匠精神的必要性与可行性研究

具有良好职业技能素养和职业精神素养的高水平人才是推动我国发展的重要力量.我国高职教育历来非常重视职业技能的培养.本文在此背景下分析了我国高职教育中培养工匠精神的必要性,从多个层次进行分析,同时结合当前教育的现状对培养工匠精神进行可行性分析,希望为我国的高职教育提供一定的参考.     

会计专业中高职教育衔接问题的研究

中高职教育有效衔接是中高职教育协调发展的关键环节,是中高职业教育可持续发展的基础,是新时期中高职教育改革发展的重要任务。然而,当前中高职教育衔接之间存在一些问题,严重制约了中高职教育的协调发展,会计专业也不例外。本文通过分析当前我国会计专业中高职教育衔接存在的主要问题,对存在的主要问题提出科学有效的衔接对策,以实现中高职教育的有效衔接,促进中高职业教育体系的协调发展,构建科学、完善的现代职业教育体系。     

简述职业技能鉴定在高职学历教育中的渗透

本文阐述了职业技能鉴定在高职教育实践教学中渗透的必要性:有利于实践教学改革的深入,有利于学生就业质量的提高,有利于校企合作的展开,有利于"双师型"教师队伍的建设;分析了在高职实践教学中渗透职业技能鉴定的措施并提出了实施职业技能鉴定与高职教育有效渗透应注意的问题.     

中职高职教育衔接问题初探

中高职衔接对于构建终身教育体系、整合职业教育资源,发挥了重要作用.可以说,中高职衔接是构建人才成长的“立交桥”.因此,研究当前中高职教育斜街的关键问题,探索有效的斜街对策有深刻的现实意义.中高职衔接是发展职业教育和培养高技能人才的必然要求.通过对中高职衔接常见模式和现状进行分析,探索制约中高职衔接存在的关键问题,进而提出解决问题的对策建议.     

职业道德面对职业资格考证和职业技能鉴定的拷问

职业道德应是我国职业技能鉴定中的应有内容,但职业道德的养成是不可能仅仅通过考核就形成了的,这就导致职业道德鉴定处在＂考＂还是＂不考＂的两难境地。目前,在职业技能鉴定中注重职业道德提上了议事日程,探究在职业技能鉴定过程中的注重职业道德的应对措施成为高职教育的一个重要内容。     

思想政治教育视域下的高职学生职业素养教育探究

职业素养培养是当前我国高等教育发展的重要关键,特别是在高职院校中,职业素养培养就体现在职业道德、职业意识、职业行为以及职业技能四个方面,它旨在培养高职生的道德、创新、合作与专业素养。当然,针对高职生职业素养的教育培养还应当精神教育渗透切入,文章探讨了告知学生职业素养教育思想政治教育之间的微妙关系,并着重探究了思想政治视域下告知学生职业素养教育的有效途径。     

论高职教育专业建设与区域产业发展的互动关系

实现高等职业院校教育专业建设与区域产业发展的互动关系,是我国促进高职教育与区域经济协调发展的重要举措。目前我国区域经济发展呈现多元化结构特点,不同经济发展区域之间存在经济复合体这一现象,为高职教育的发展带来了机遇与挑战,高职教育专业应积极抓住机遇应对挑战,在新的时代背景下实现与区域产业经济发展的衔接与融合,实现教育事业与产业发展的双赢。本文主要从高职院校教育专业的设置、办学模式以及教学质量等方面探讨实现高等职业院校教育专业建设与区域产业发展的互动关系的有效措施,希望可为高职教育学专业建设与区域产业经济发展提供借鉴经验。     

中高职衔接的机电一体化专业课程体系建设与实践

目前我国中高职教育在衔接中存在普遍存在衔接不畅的问题,无法实现现代职业教育体系下的有效衔接.机电一体化专业融合多种技术为一体,涉及的知识面广,实践性强,各院校的专业方向不尽相同.机电一体化专业课程体系的衔接缺少合理的衔接点,实现中高职课程体系有效衔接的关键是课程体系的一体化建设.     

关于中高职教育课程衔接的思考与研究

中等职业教育与高等职业教育衔接的主要问题就是课程上的衔接。当前中高职教育课程衔接存在一定的现实问题,笔者以需求为导向的课程衔接理念,提出中高职教育课程衔接设计理念,进而寻求最佳的中高职课程衔接途径,个人拙见以供同行参考。     

高职院校学生职业能力培养探讨

目前的高职教育人才培养与社会需求相脱节,学生的职业能力较差,为此高职院校应该致力于改革,重视实践教学,加强各知识领域之间的衔接和沟通,完善学生知识体系,对学生加强人文素质教育和职.业道德情感培养,以提高学生的综合职业素质与职业技能,培养学生的职业能力.     

影响我校会计专业学生学习的因素分析

高职院校重视学生职业技能培养,目前在我国高职院校中广泛实行综合评价招生,使得家长和学生对职业教育有了进一步的认识,高职教育成为教育的重要组成部分.作为高职院校,我校会计专业历年报考人数居高不下,但是学生的学习现状却并不令人满意.本研究将分析影响我校会计专业学生学习的因素并提出解决对策.     

中高职一体化存在的问题及可持续发展建议

＂：中高职一体化＂是中职教育与高职教育之间就招生就业、专业设置、培养目标、课程体系等方面衔接,以培养高技能型人才为目标而构建的相互依存、逐步递进的职业教育管理体系。笔者首先对其实施情况进行调研,总结经验,发现存在不足,然后通过收集查询文献资料,分析中高职一体化衔接模式、衔接内容和国外经验等研究现状,最后针对我国中高职一体化的现状和借鉴国内外先进经验,提出建议。     

职业技能鉴定与企业用人制度的改革

职业技能鉴定是我国人力资源开发与管理的一项基础工作。它的基本任务是依据国家《劳动法》、《职业技能标准》和《职业技能鉴定规范》，由职业技能鉴定站，组织考评员与考务员，通过技能鉴定手段，对劳动者的职业技能水平进行客观评价。作为国有大型企业的职业技能鉴定站如何在开展职业技能鉴定的同时更好地推动企业培训工作与用人制度的改革，则需要我们在工作中不断地进行研究和探讨。本文仅结合北满特殊钢有限责任公司（以下简称公司）工作实践，谈谈这方面的认识和体会。     

高职院校电子商务专业人才培养模式的研究

如何为市场培养合格的电子商务人才是高职院校电子商务教育面临的一个重要问题.本文在对当前高职院校电子商务教育面临的问题进行归纳、分析的基础上,提出了提升我国高职院校电子商务教育的对策,并进行了讨论.     

探寻高职英语教育质量复兴之道——基于中高职英语教育衔接机制探究

中高职英语教育属于两个不同层次或不同阶段的教育,但二者之间的关系可谓是"藕断丝连"。通过国内外职业教育衔接机制比对,以及我国中高职英语教育差异比对,找出了影响高职英语教学质量的根本原因,查出了构成中高职英语教学实现有效衔接的症结所在;最终指出复兴高职英语教育质量的唯一出路是:首先必须解决顶层设计问题,然后从人才培养目标、教学目标、教学内容设计、教学方法与手段以及教材建设入手,建立一套健全的中高职英语教育衔接机制。     

立足高职教育特征 深化人力资源管理课程改革

伴随着我国当前高职教育体制改革的不断深化开展,传统的高职院校人力资源管理课程的弊端也逐渐显现出来。如何立足高职教育特征,深化人力资源管理课程改革已成为当前高职院校亟待解决的重要课题。基于这一现状,笔者就我国当前高职院校人力资源管理课程改革问题进行深入分析与论述。     

以企业需求为导向的高职电气类教学改革

当前我国高校教育十分重视人才输送与社会、企业等需求的相互衔接,由此高校教育教学也在不断改革创新,进而不断输送社会、企业等需要的人才.对此,本文则主要分析,在企业需求之下,高职院校电气类专业教育教学的改革途径.     

加强中高职两个教育平台问有效衔接应采取的对策

本文论述了建立中高职衔接“立交桥”的重要意义,并针对我院的办学特点,阐述了关于加强中高职两个教育平台间有效衔接的主要措施。     

“互联网+”背景下高职院校学生闲暇教育培养路径研究

随着信息技术高速发展，“互联网+”的发展趋势为高等职业教育带来了前所未有的变革机遇，对新时代高职教育模式的高质量发展也带来了巨大影响，高职院校学生的闲暇时间较多，他们的闲暇生活与互联网密不可分，在此背景下高职院校在培养学生职业技能的同时应重视闲暇教育。积极探索高职院校学生闲暇教育的培养路径是当前高职院校至关重要的一项工作。     

浅议高职院校社会服务模式

加强和拓展社会服务功能是高职院校内涵发展的要求,也是高职院校的重要任务。目前,我国高职院校已经发展了多种社会服务的模式,本文以无锡工艺职业技术学院为例,从实施各种社会服务模式的效果的角度对订单培养模式、职业技能培训和鉴定模式、横向课题模式、职教集团模式等进行了分析。