基于GRA-TOPSIS的军校学员基层管理核心能力评估

部队基层管理核心能力是基层管理能力的核心内容,是军校学员必需具备的军事能力。本文利用理想解法与灰色关联度相结合的方法,很好地解决了评估军校学员基层管理核心能力水平生成层次的问题,并为寻找学员基层管理能力弱项提供了方法借鉴。     

加强军校学员体育教学的思考

军事现代化的发展,对军人的整体素质提出了更高的要求。良好的身体、心理素质是军人应对现阶段复杂多变的军事情况的重要基础,增强军校学员的体育教学教育,是军校体育教育体系的基本目标,本文结合现阶段军校体育教学的必要性、现状,提出军校加强体育教学的基本措施,以供参考。     

初级任职教育院校如何开展英语教学

当前，新军事变革要求军校学员有较高的军事英语水平，初级任职院校的学员有自身学习特点和需求。英语教学应根据任职培训不同层次分别拟定相应课程设置和不同的教学方案。     

新时期军校学员思想政治教育面临的挑战和应对策略

军校学员作为我军现代化军事人才的重要组成部分,是实现科技强军的重要力量,其思想政治素质的高低关系着我军建设的成败。本文从新时期军校学员思想政治教育的教育环境、教育主体、教育要求面临的挑战出发,提出军校思想政治教育要统筹协调,营造良好思想政治教育环境;要创新方式,提高思想政治教育的实效性;要突出特色,增强思想政治教育的针对性。     

军队院校先进校园文化建设的思考

军校校园文化作为军事文化的一个子系统,是军校在办学实践中发展形成的价值取向、办学理念、制度规范、精神风貌和行为方式的集中反映。先进的军校校园文化,既是我军先进军事文化建设的重要组成部分,也是衡量军校思想政治建设水平的重要尺度。发展先进军校校园文化,是新形势下夯实军校建设发展精神根基的一项重要课题。     

浅析影响军校学员思想政治效益的难点及对策研究--以第四军医大学学员为例

本文从分析第四军医大学生物医学工程系学员思想政治教育存在的问题人手,指出当前影响军校学员思想政治教育效益难点主要是：影响因素增加,学员思想脉搏把握难;专业发展受限,学员全身心学习投入难;文化体育骨干少,组织活动开展难;学员自控差、队干缺经验,管理工作落实难。认为提高军校大学生思想政治教育的效益可以从三个方面努力,即坚持理论灌输“常态化”,解决好战斗精神不强的问题;坚持学习引导“个性化”,解决好学风不端的问题;坚持文体活动“多样化”,解决好怎样凝神聚力的问题;坚持日常管理“精细化”,解决好如何科学管理的问题。从而,培养其成为有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人,肩负起应有的历史使命。     

军校生军事训练教育中的制约因素分析

现如今，社会环境发生了不同往常的变化，这给新时期的军队教育带来了极大的挑战，一方面军队教育需在体育上对学员进行高强度的训练，另一方面军校也应积极开展思想教育工作，从根本上端正学员的训练态度。作为我国军事人才的培养摇篮，军校加强训练工作是加强军队建设的重心，是增强军队凝聚力的必要前提。现阶段的军校学员是我国军事人才储备的基础组成部分，是我国国防的中坚力量，其教育的成败关乎国家的生死存亡、关乎党的兴衰。在社会环境较动荡的新时期，改革开放的深入、西方文化的渗透给军队学员的世界观、人生观、价值观带来了极大的冲击，特别是在高强度的军队训练条件下，对军队学员进行深刻的教育，并深刻认识军校开展体育训练活动中军校生思想教育上存在的制约因素，让学员自觉意识问题，自觉端正思想，积极参与自主训练，成为现代国防的中坚力量，成为军队现代化建设中“打得赢”、“不变质”的高素质人才，是值得我们深入思考的重大课题。     

对军校学员执行力培养的思考

本文针对当前部队管理面临的新情况新问题,简析了军校学员执行力培养的新要求,探讨了军校学员执行力培养的主要内容,提出了培养军校学员执行力的主要途径。     

军校汽车文化有效教学的策略研究

针对军校教育目的、教学背景、教学对象和教学条件的特殊性,探索军校汽车文化有效教学的策略。提出四个策略:把握学员特点和学习需求,以校本为原则构建教学理念,以素质为核心规划教学内容,以学员为中心实施教学。教学实践表明,在这四个策略的规范下,军校汽车文化教学体现出了有效教学的特征。     

浅谈动力原理对军校后勤保障管理的启示

军校后勤保障管理工作一直是保证学校正常军事管理、保证各项事务顺利进行从而提高教学质量的坚强后盾。因此,其管理水平直接关系到学校的健康发展及军事活动的正常开展。本文创造性地运用动力原理对军校后勤保障管理工作加以分析和讨论,通过动力原理对于物质动力、精神动力、信息动力的影响,阐述了对于军校后勤管理人才的培养、教育与激励,有利于军校后勤保障管理在科学原理的指导下健康、有序发展。     

基于决策能力培养导向的军校教育质量提升创新思考

未来战争对高素质军事人才培养提出了挑战,军校教育是实施军事人才培养的重要阶段,必须大力加强以素质能力培养为核心的教育方针。决策能力是指挥军官的必备领导力,基于决策能力培养导向的教育质量提升,军校必须从顶层设计、教学内容、教学方法等各个方面开展全方位的创新实践。     

浅谈思想政治工作对军校学员团队精神的培养

军队院校的思想政治工作的最重要的目标就是培养军校学员的团队精神,虽然我国的军校在这方面取得了一定的成果,但是在人才培养这一方面还有待进一步提高.要想在新时期做好军校的思想教育工作,必须正确认识军校学员团队精神的作用并且通过积极的思想政治工作培养学员的团队精神.     

对学员适应第一任职需要的能力培养浅析

第一任职是指军校学员毕业后分配到部队所担任的第一职务。如何满足第一任职的需要,一直是军校学员特别是本科生在部队能否胜任工作、能否顺利发展的中心话题。着重对影响军校学员适应第一任职需要的制约因素进行分析,并提出提高第一任职能力的几点想法。     

基于期望理论的军校士官学员学习积极性研究

当前军校士官学员学习积极性普遍偏低,直接影响着军校人才培养目标的实现.文章深入分析士官学员学习积极性不高的原因,并基于期望理论提出激发士官学员学习积极性的方法,即处理好学员的学习成绩、学员所获奖励、满足学员需要三个方面的关系.     

刍议提高互动教学效果的有效途径

师生关系是教育活动中最基本、最核心的人际关系,良好的师生关系是成功进行一切教育活动的前提条件。因为在课堂教学中,师生关系的融洽与否不但直接关系到课堂教学的成败,而且还会对学员的心理和个性的发展带来影响,尤其是对培养合格军事人才具有非常的重要性。然而,当前军校中师生关系现状却不是那么乐观,因为军队院校地位的特殊性,导致军校的师生关系不同于地方院校,     

军校学员开展心理健康教育的几点思考

军校学员。不仅要完成大量的军事训练,同时还要完成艰苦的学习任务,必须有健康的心理作为保障。因此,必须搞好军校学员的心理素质教育,提高他们的心理健康水平。     

注重依法治校 提高军校管理水平

军队院校教育是培养军事人才的主要途径,因为军校学员对军队建设的影响是带有全局性的。因此世界各国都把院校教育摆在突出的战略地位。目前世界知名军事院校,发达国家占了绝大多数。除了政治、经济、科技等因素外,严格依法治校是他们能长盛不衰的一个重要因素。     

军事物流专业实践教学体系构建研究

实践教学是培养学员实践动手能力和创新能力的重要途径,是军队院校教育体系的重要组成部分。军事物流的实践性、实用性很强,军事物流专业实践教学尤其重要。在分析军事物流专业实践教学体系现状的基础上,从军事物流实践教学体系构建思路、实践教学环境改善、实践教学方法手段等方面探讨军事物流专业实践教学的改善。     

浅谈军事院校对学员能力素质培养侧重点

基于部分学者就军事院校如何加强学员全面素质培养的探讨,本文提出了我军现代化建设对学员能力素质要求侧重点,以及学员能力素质培养侧重点及方法。通过研究得出学员的军政素质、信息素质、创新能力是我军现代化建设必然要求,学员的战斗精神培养、信息素质培养和创新能力培养是打赢未来信息化战争培养侧重点。     

谈学员学习能力的培养

学习。一般是指经验的获得及行为变化的过程。是获取经验、知识和文化的手段。军校学习是指学员在特定的军校教育环境中，在教员指导下，由于经验作用而发生的能力或倾向的持久变化。教员如何施教，学员如何学习，是教学的最基本问题。研究学员如何学是在教员指导下指向学员的。是为了改变学员自身不会或者不善于学习的状况，