大学素质教育理念下创新人才的培养

随着社会经济的迅速发展,我国人才强国战略的迅速推进,需要更多的创新型人才来作为有力的支撑。在这样一个大环境下,培养创新人才成为了我国大学的一个重要而又紧迫的任务,大学素质教育理念下创新人才的培养不仅要提高大学生的各方面素质,更要把培养大学生的创新意识、精神和能力作为重要方面加以对待。创新不仅是一个民族发展的灵魂,更是促进我国兴旺发达的重要动力。本文就培养创新人才的社会背景与意义等进行了深度探析,以期为大学素质教育理念下高校创新人才的培养提供理论指导。     

对大学生人文素质教育的再思考

现代社会需要高素质人才,从社会发展的角度来说,加强对大学生的人文素质教育十分必要。高校应通过思想道德教育实施人文素质教育,将创新思维培养与人文素质教育结合起来,进一步营造良好的校园文化环境,切实提高大学生的人文素质。     

探究面向应用型人才培养的“会计学”教学模式

高校培养的优秀学生,是为了让他们能够适应社会的发展和变化,在教学过程中,也要不断的创新教学理念和改变教学模式。现阶段,企业对于人才的需求非常急切,高校在培养会计专业人才时,要不断的对社会发展进行调查,对教学内容进行不断的完善和创新。     

解析高校培养创新型人才的困境

培养创新型人才是高等教育改革和发展的目标,也是高校人才培养的重要任务,但高校培养创新型人才面临的困难是以规范化、标准化的前期教育以及望子成龙家庭教育等社会环境下成长的学生为对象如何培养出具有创新思维和能力的人才.创新型人才的培养只靠高校是不够的,需要从幼儿教育到高等中学教育以及家庭教育等前期全社会教育环境的立体式改革,才能够达到培养创新型人才的目标.     

郑州市投资环境评价及分析研究

文章从郑州地区投资环境的现状入手,对郑州市投资环境现状进行了分析及评价,提出进一步改善投资硬环境、营造良好的产业发展环境、大力发展资本市场促进区域经济发展、优化人才结构提升社会服务能力、营造开放有序的市场环境和文明的社会环境的政策建议和相关措施。     

基于有偿使用制度下高校公用房优化资源配置的研究

公用房是学校教学、科研工作保障体系的重要组成部分,公用房的资源配置管理工作是衡量高校办学效益和资产管理水平的重要标志。随着高等教育的快速发展,加强公用房资源管理,优化资源配置,最大限度地发挥公用房的使用效率,提升高校内涵建设,为培养高质量人才、创新高水平知识成果和实施高效益社会服务等方面营造良好的后勤保障,对于高校公用房资源管理的科学配置和合理使用具有十分重要的意义。     

财经院校研究生创新能力培养机制探索与实践

提升研究生的创新能力是一个系统工程,具有创新能力的研究生能大力促进社会经济的发展,但创新能力受个体、高校及社会的影响,只有三者协同推动方可培养出具有创新能力的研究生,财经高校要为研究生提供优质的创新环境,要充分发挥导师在研究生培养中作用,要吸引社会机构参与到人才培养过程中,走协同培养之路创新研究生培养模式,为社会提供更多的高端应用型人才。     

关于实体经济发展中的困境与出路抉择——以赣州市为例

实体经济发展的成败关系到国计民生及社会稳定。当前我国实体经济正处于经济转型升级的困难时期。文章对2011年赣州市实体经济进行了调研分析,提出优化发展环境,营造创业氛围,扶持做强做大,推进实体经济量的增加和质的飞跃;拓宽融资渠道,加大小型微型企业融资扶持力度,全力促进实体经济可持续发展;扩大有效投入,打造现代产业集群,规范公司治理,促进经济结构调整和产业升级;切实强化目标管理,实施商标战略推进品牌兴市;切实利用高校相对集群优势,为创新发展储备人才,大力发展文化产业;增强外商投资信心,促进外资企业转型升级;进一步优化非公经济发展环境,营造公平竞争的市场秩序等应对思路。     

大力实施创新教育 提高高等教育的有效性

十七大报告提出,提高自主创新能力,建设创新型国家。建设创新型国家,关键是要培养具有科学发展理念和科学发展能力的创新型人才。高校作为培养人才的摇篮和前沿阵地,必须大力实施创新教育。高校首先必须树立正确的育人理念,强化育人责任感;要营造有利于创新人才成长的新型校园环境,形成浓厚的创新氛围;教师要转变传统教学模式,强化创新教学实践;学生要夯实基础知识,培养良好的学习习惯和思维习惯。     

创新教育下的高校校园文化建设

创新教育培养的是具有创新精神和创新能力的高素质人才,更加符合现代企业的用人需要。在高等教育大众化的今天,高校林立,实施创新教育是培养优秀人才、保障教育质量、培育教育特色的有力途径。要正确理解创新教育的概念,树立创新意识,营造创新环境,发展创新校园文化,要在教育各环节中渗入创新思想,创新教学模式,建立创新学分制度,将创新纳入必修课程之内,培养学生创新能力,在管理上要完善创新教育相关制度与激励机制,构建科学的创新教育体系。     

甘肃贫困县区发展普惠金融面临的困境与对策探讨

贫困县区发展普惠金融面临金融意识淡薄、金融人才匮乏、信用体系不够健全、经济增长内生机制不够完善、金融体系创新不足等诸多问题,破解普惠金融困境需要从工作机制、人才建设、金融环境营造、经济增长的内生机制完善、金融体系创新等方面多管齐下。     

高校文化环境对大学生思想政治教育的积极影响探析

高校文化环境是社会文化环境的一个重要组成部分,是高校在长期的教育实践过程中创造出来的历史积淀,是高校师生所创造的精神文化条件,对大学生思想政治教育有着很大的影响。文章从高校物质文化环境、高校社团活动、经济全球化的国际大环境、高校网络文化环境几方面分析对大学生思想政治教育的积极影响。     

人才竞争下R&D经费投入与区域创新发展关系研究——基于动态空间杜宾模型的实证分析

基于我国2000～2018年省级面板数据,综合考虑空间因素和时间因素建立动态空间计量模型,实证分析地区之间人才竞争环境下R&D经费投入与区域创新发展的关系.研究结果显示,一个地区的创新发展存在显著的空间效应,受到其相邻地区创新发展的正向影响,R&D经费投入与人力资本因素对区域创新发展的影响作用明显.地区之间的人才竞争策略在短期内能够提升本地区的区域创新发展水平,而长期来看这种促进作用并不明显.因此,促进区域创新发展的有效措施应包括加强创新要素投入、注重提高投入产出效益,注重区域创新发展的空间溢出效应的发挥,合理引进科技创新人才,营造良好的创新环境.     

“中国制造”在后经济危机时代的现状及发展方向

我国制造业与发达国家相比还存在一定的差距。我们应将机制创新、制度创新与技术创新融于一体,为中国制造业和制造技术的快速发展营造良好的大环境,以尽快提升我国的国际竞争能力和地位。     

浅谈大学生创业教育实践体系和环境体系的构建

创业教育是培养创新创业人才的主要途径。高校的创业实践教育应丰富创业实践活动,创新实践教育形式,加强创业能力专项培训,积极开拓创业实践基地,努力营造包容失败、鼓励创新的创业氛围。     

高校审计现状与创新研究

高校承担着为社会输送高等人才的重要职能.审计工作作为高校管理工作的重要组成部分,其审计质量直接影响高校的运营状况.本文从高校审计环境入手,对高校审计现状与创新进行分析和研究.以期在丰富高校审计理论研究的同时,为高校审计的创新与优化提供有效的参考依据和建议.     

金融科技赋能人才创新创业的核心机制及培育策略研究

摘要：金融科技在赋能人才创新创业方面具有重要作用。本文通过分析金融科技赋能人才创新创业的核心机制,考察金融科技背景下蚂蚁集团、西湖区科创投助推人才创新创业的实践应用,发现金融科技赋能人才创新创业所面临的管理与体系建设不完善、金融科技融合方式以及复合型人才短缺等问题。因此,本文提出的培育策略包括：通过高校提供知识和专业技能培训;高校搭建实践与创业平台;完善金融科技体制建设,优化服务模式;优化政策环境,为金融科技发展和人才创新创业提供有力支撑。     

农村信用社经营发展“瓶颈”因素与支持“三农”经济相关分析

本文通过对制约农信社经营发展“瓶颈”因素的分析认为:应营造良好的金融环境创新经营机制和金融工具、造就现代农村金融经营管理人才,为农村信用社支持“三农”经济发展提供保障。     

美国高校人才培养理论与实践对中国高等教育发展的启示

美国高校人才培养理论的形成与发展经历了一个对个性理解的不断深入和完善的过程,体现了个性化、自主化、多样化和认知化等特征.美国高校人才培养实践的内涵是注重人文素质教育,课程设置富有弹性,专业规划、教学科研与社会需求紧密结合,毕业生就业取决于人才市场的需求,创业创新人才培养模式独具特色.对中国高等教育发展的启示体现在传统教育观念的转变,学生创业创新精神的培养,课程体系的改革与深化,和谐宽松教学环境的营造和创业创新型教育师资队伍的建设等方面.     

英国国家创新体系建设:经验与启示

创新是引领发展的第一动力,是提高社会生产力和综合国力的战略支撑.本文梳理总结了英国国家创新体系建设的演变历程和经验特点.作为国家创新体系的策源地,英国国家创新体系建设以政府、高校、科研机构、企业各创新主体之间的互动方式与互动程度为主线,大致经历萌芽与探索、形成与发展、改革与深化三个各具特色的发展阶段.其在创新人才培养、科研体制构建、科研经费投入、创新环境营造、科研绩效评价方面"五位一体"的具体实践,为新时期我国国家创新体系建设及科技创新治理的改革实践提供了诸多启示与有益借鉴.