科技金融背景下拔尖创新人才培养的多元协同体系研究

摘要：在科技金融背景下,高校拔尖创新人才培养面临诸多困境,多元协同体系是解决困境的有效路径。本文基于“政府—高校—企业”的多元协同,剖析科技金融背景下高校拔尖创新人才培养的挑战与趋势,提出多元协同基础、逻辑、路径。研究发现,面对科技金融的快速发展,行业所需拔尖创新人才供给不足;对于科技金融的引入,高校在拔尖创新人才培养中面临资金等资源投入压力。此外,本文提出的多元协同路径包括,促进学科交叉与跨界合作、建设实践创新平台、建立产学研合作关系、引入行业导师指导、组织团队合作与竞赛活动以及推动国际交流与合作。构建多元协同体系对高校拔尖创新人才培养具有重要意义,是对培养拔尖创新人才的有益探索和实践,有利于更好地发挥高校在科技创新中的引领和支撑作用。     

金融科技驱动下高校数字经济人才培养研究

数字经济人才的培育,有利于数字经济再提速。要打造具有全球影响力的数字经济发展高地,亟需一批高层次、复合型、技能型的数字科技人才。数字时代赋予教育新的使命,院校是提高数字经济人才素养的重要力量,要促进人才链与产业链有机融合,助推数字经济产业发展。本文从金融科技的挑战和趋势出发,分析高校数字经济人才培养的实践及问题,并提出中国高校数字经济人才的培养路径。本文认为,高校应加强顶层设计,把“智改数转”作为高校新基建核心内容,加强统筹协调,制定统一标准。深入进行产教融合,推动形成跨领域、跨学科、跨平台的学科格局,实施数字通识教育与高层次数字技能培养,引人才和借“外脑”联合为数字经济人才培养赋能,推进高校学生指导与服务体系建设,全面促进学生成长成才。     

金融科技赋能人才创新创业的核心机制及培育策略研究

摘要：金融科技在赋能人才创新创业方面具有重要作用。本文通过分析金融科技赋能人才创新创业的核心机制,考察金融科技背景下蚂蚁集团、西湖区科创投助推人才创新创业的实践应用,发现金融科技赋能人才创新创业所面临的管理与体系建设不完善、金融科技融合方式以及复合型人才短缺等问题。因此,本文提出的培育策略包括：通过高校提供知识和专业技能培训;高校搭建实践与创业平台;完善金融科技体制建设,优化服务模式;优化政策环境,为金融科技发展和人才创新创业提供有力支撑。     

数字普惠金融发展与中国家庭金融风险资产配置

推动数字普惠金融发展,不断优化家庭资产配置结构,对中国家庭资产保值增值和实现共同富裕具有重要意义。本文基于中国家庭金融调查（CHFS）数据和数字普惠金融指数,实证检验数字普惠金融发展对中国家庭风险性金融资产配置的影响。研究表明,数字普惠金融发展显著提升了中国家庭配置风险性金融资产的概率和配置规模,其中金融知识在两者关系中起到了部分中介的作用。进一步研究发现,随着家庭金融知识水平和互联网参与程度的提高,数字普惠金融对家庭风险性金融资产配置的影响效应凸显。因此,应当加强数字普惠金融的促进作用,不断提升家庭金融知识水平和降低金融投资风险,通过提高中国家庭的互联网参与程度等来优化金融风险资产配置结构。