基于创新型人才培养的综合性实训课程教学方法探讨——以工程项目管理沙盘模拟课程教学为例

当前，我国高校教学改革正在致力于培养创新型人才的教学范武改革，以提升学生实践能力为目的现代沙盘教学形式正逐步运用于综合性实训课程的课堂教学中，本文通过工程项目管理沙盘模拟课程的教学，进一步揭示出以“知识传递”、“融通应用”、“拓展创造”为一体的多种教学方法相结合是综合性实训课程教学范武改革的有效途径。     

ERP模拟在会计实训课程应用之我见

借助ERP沙盘经营决策训练的教学优势和独特的教学形式,将其引入高校会计实训课程,解决了会计实训手段单一,培养目标狭窄的问题,推进了高校会计专业人才能力素质培养目标的实现。笔者从介绍erp基本情况及我国高职ERP电子沙盘软件的应用现状入手,提出以全面型的电子沙盘软件辅助教学的建议,并通过实际教学总结出该实训课程体验式教学的特点及效果,以及在设计理念、培养目标、教学过程等方面的创新表现。     

高职财务管理课程教学改革探讨

财务管理课程是高职院校财会专业的核心课程,本人针对传统的高职财务管理课程教学中存在的问题:教学模式单一、实践教学缺乏;教学内容单一、创新性不足,结合自身教学经验,提出了高职财务管理课程教学改革建议:将案例教学法贯穿于高职财务管理教学中、高职财务管理教学与ERP沙盘实训同步。     

浅析ERP沙盘模拟实训教学在高职院校经管类专业实训课程的应用

经管类专业是实践性非常强的专业,作为该专业的学生,不但要有经济管理方面的专业知识,更需要具有胜任就业岗位所必需的各种技能、技巧。然而在教学过程中,让学生直接参与到实践管理中去受到很大的限制,因此,进行课程设计改革非常有必要,其中被广泛引用的一种方式就是专业模拟实训课程。对ERP沙盘模拟实训教学进行了介绍,指出开展ERP沙盘模拟实训教学的重要意义,并对该课程的教学过程和方式进行了阐述。     

EPR沙盘模拟课程在高校实训中的应用探析

EPR沙盘模拟课程在中国高校的实训应用中是一个新生的事物,其特点是采取体验式的培训方式,并遵循"体验—分享—提升—应用"的过程来达到学习的目的。中国在20世纪80年代初,将沙盘模拟课程引入MBA的课程教学中,该方法较传统教学方式有较强的先进性,值得进一步深入研究探讨。     

改革国际货运代理课程以增强学生的职业能力

国际货运代理课程采用一系列的课程改革来实现增强学生职业能力的目标。改革的方案包括：任务驱动式教学模式、加大实训实验室及沙盘模拟的使用率、采用国际货运代理模拟教学软件、加强校外实践基地利用、采用多种教学方法，调动学生参与积极性几个部分。     

高职院校ERP沙盘模拟实训教学方法探讨

ERP沙盘模拟已成为经济管理类专业学生的必修实训课之一,该课程与理论课程或其它实验课有很大不同.本文从ERP沙盘模拟课程的特点出发,结合高职院校培养学生职业素养的教学理念,探讨了ERP沙盘模拟实训教学的教学方法.     

工学结合模式下的高职《ERP沙盘模拟实训》课程改革

工学结合目前被我国的高职教育高度重视。该教学模式是指,通过整体化的课程设计,将理论学习和实践学习结合成一体,为学生提供一个综合性工作任务和工作过程,使学生能对理论和实践进行整体化理解。学生不但借此学习了专业知识和技能,而且能够通过经历工作过程获得职业意识和方法,通过合作学会交流与沟通并最终形成综合职业能力。结合《ERP沙盘模拟实训》课程,具体讨论了工学结合在该课程教学中的改革思路与实施方法。     

高职院校ERP沙盘模拟实训教学方法探讨

ERP沙盘模拟已成为经济管理类专业学生的必修实训课之一，该课程与理论课程或其它实验课有很大不同。本文从ERP沙盘模拟课程的特点出发，结合高职院校培养学生职业素养的教学理念，探讨了ERP沙盘模拟实训教学的教学方法。     

中职学校课程改革的几点思考

中等职业学校明确"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针, 实现了从计划培养向市场驱动的转变、从政府直接管理向宏观引导的转变、从传统的以升学为导向向以就业为导向的转变.中等职业学校的课程建设,应站在专业建设的前沿,本文从职业学校专业课、基础课及实训教学等方面对课程改革进行了探讨.     

基于工作过程导向的ERP沙盘实训课程设计及教学思考

文章研究了保障基于工作过程导向的ERP沙盘实训课程教学效果的措施,文章研究认为,ERP沙盘实训课程可以锻炼学生团队协作能力、应变能力、决策能力、分析能力、沟通能力、语言表达能力,在有限的课时中,确保上述能力培养的良好效果有赖于:学生参与自评和互评;教师对市场需求富有变化的合理模拟;教师恰当的适时点评;教师课堂有效的教学案例设计;以多元化的竞赛机制引领课程实施质量的提升。     

基于ERP沙盘模式的《基础会计》实训教学

将ERP沙盘引入基础会计实训课程能有效解决学生所需的真实企业环境问题,也是会计课程在校内高质量完成教学目标和学生掌握本专业基本技能的有效途径。同时,ERP沙盘模式既是实践也是比赛,颠覆性地改变了目前中职学校会计实训教学单一、枯燥的状况,可以极大地激发学生的兴趣,并全面锻炼学生理论结合实际、熟练运用专业知识、与人合作交流等能力。     

《国际企业管理》ERP沙盘实践课程的教学设计

ERP沙盘模拟是一种理论联系实际,侧重培养学生分析问题、解决问题能力和创新能力的教学模式。将ERP沙盘课程引入到实践教学环节中,是《国际企业管理》课程教学改革的重要方向。因此,明确了《国际企业管理》ERP沙盘实践课程的教学定位和教学目标,在此基础上对实践课程进行了教学设计,即对教学内容、课时安排和成绩评定等环节进行了合理安排。     

“工学结合”课程开发与实施的探索和实践——《基础会计实训》课程的开发与实施

本文以《基础会计实训》课程为例介绍了"工学结合"课程的开发与设计的理念以及课程实施中教学方法的改革,并对整个课程的开发与实施所带来的成效进行了阐述。     

高职院校会计综合实训课程教学存在问题的探讨

高职院校的会计综合实训课程是重点的实训操作课程,要求会计专业的学生在学习完《会计基础知识》、《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等专业课程后开设的一门综合性实践课程,这门课程是会计专业的人才培养过程中重要的教学重点环节.文章以A职业技术学院会计专业的会计综合实训课程教学存问题为例进行分析,并提出了相应的建议.     

高职高专商贸专业实训课程改革浅析

高职实践教学作为培养高质量人才的重要教学环节之一。是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径,也是实现高职教育目标的重要保证。文章主要从商贸专业的进出口流程实训、外贸制单实训等课程为切入点,浅析了以工作过程为导向、以提高学生的学习积极性为动力、以培养学生的综合实践能力和操作技能为目标的实训课程改革。     

经管类跨专业综合实训课程“多维交互式”教学评价体系构建与创新

经管类跨专业综合实训是面向高年级学生开展的专业知识、能力综合的实训实践课程,为改善现有实践教学考核评价形式单一,不能全面反应学生综合能力的问题.本文基于“建构主义”理论提出构建跨专业综合实训“多维交互式”的评价体系,为进一步改革完善实训教学评价机制提供借鉴.     

高校《企业运营管理》物理沙盘课程开发研究

北京吉利学院沙盘教研中心以行动学习法为理论指导,遵循行动学习法课程开发思路,依据科学的流程,开发了《企业运营管理》应用型物理沙盘课程,实现电子沙盘与物理沙盘有效结合,并成功用于实践教学。     

浅谈会计专业实训课程教学评价

会计是一门实践性很强的学科,会计实训课程和理论教学是相互促进和补充的,如何在这些会计实训课程中对学生的学习效果进行评价,如何建立注重过程评价、以能力为本位、评价主体和方式多元化的教学评价体系,使评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,是会计专业实训课程中亟待解决的问题.     

高职《国际贸易》实训课程教学的思考和探索

高等职业教育的目的在于培养应用型的人才,《国际贸易》实训课程是一门既强调理论又注重实务的综合实践性课程,如何提高学生的动手操作能力,使得学生能够在最短的时间内适应工作岗位要求,需要每一位国际贸易专业教师的思考和创新教学探索。本文从分析我国高等职业院校国际贸易类专业实训教学的现状入手,提出了创新实训课程的教学思考,并阐述了改革国际贸易类专业实训教学的探讨。