浅谈税务培训项目组织运行的科学化

加强税务培训教育，培养复合型人才己经成为我国税务干部培训教育改革和发展的必然趋势。教务管理是税务施教机构管理工作的重要组成部分，是有效连接教与学过程中各个环节的指挥部。提升税务培训项目组织运行的科学化是税务施教机构教务管理的中心工作和加强教务管理的有效路径．应在规范项目进行流程、项目负责制管理、特色项目建设三方面实现突破。     

税务教育培训资源研究

信息时代、知识经济时代的到来,税收工作面临着新的挑战和新的机遇,而要适应新时期税收工作的需要,必须以人为本,各级税务机关就必须重视税务培训工作,强化对新时期税务干部各类培训,以尽快提高素质,胜任和适应新时期的税收工作。而作为税务教育培训施教机构,必须充分发挥在税务教育培训的主渠道作用。税务教育培训机构的税务教育培训资源配置作为其自身发展的基础性工作,如何优化和充分利用,是开创我国税务系统教育培训工作蓬勃发展新局面的有力保证。     

关于税务系统施教机构拓展训练教学的研究

通过对税务系统施教机构拓展训练课程的调查和教学评估,了解税务系统施教机构拓展训练的师资、教学设备和课程设置等情况,针对培训学员的需求和拓展训练的教学效果,提出了施教机构加强拓展训练师资队伍建设,拓展教师自身加强业务学习,不断提高研发能力等倡议,建议有关部门加强组织拓展训练教学的研究探讨,共同努力提高拓展训练在税务培训教育中的效果和作用。     

税务培训机构信息化建设的基本构想

税务机构信息化建设是为了满足现代化培训管理、培训教学和学员学习的需求.建设内容包括培训管理系统、施教设施及公共环境三大方面.信息化建设能够通过对培训机构业务流程的再造,对所有信息资源进行全面规范整合,构成统一的信息应用和管理系统,从而更有效地推动技术创新和管理创新,最终实现税务培训教育科学化和规范化.     

建设税务培训理论体系

建设系统、完整的税务培训理论体系是促使税务培训工作增强科学性、预见性、有效性的基础工作。税务培训理论体系建设的总任务是探讨税务培训规律,总结提高培训质量与效率的方法、措施,形成具有行业特色的税务培训理论体系;重点是确定税务培训研究的基本层面,并将这些层面的研究成果进行提炼与有序整合;基本工作包括做好借鉴与总结、整合,强化税务培训主管部门与施教机构的培训研究职责,督促、激励税务相关人员开展培训研究。     

在调研中增长才干——税务培训教师的调研之道

在当前大规模的税务干部培训教育过程中,税务施教机构居于核心、主导的地位。但由于施教机构改制较晚,完成转型的期限短,转型时期暴露出了各种各样的问题,主要原因是"接地气"的调研开展得不够理想。因此,税务培训教师应在调研实践中不断改进,不断完善,深入实际认真实施,及时总结,才能更好地为税务中心工作服务。     

税务干部挂职施教机构的探索与反思

税务干部挂职施教机构作为税务专业人才培养的一项积极尝试,为上海市税务干部学校在校训、网训、实训—"三训"联动的格局下,建设好"案例中心"、"课件中心"、"题库中心",形成具有上海税务干部教育特色的培训项目,提供了强有力的师资保障。其中也存在对挂职意义的认识偏差、施教机构的弱势地位、配套保障不足等问题,可以通过统一认识、加强制度建设等方面加以改进。     

税务系统施教机构引入ISO9000质量管理体系

税务系统施教机构引入1509000质量管理体系是税务系统提高人才培养质量的需要,是税务教育发展的需要。在税务系统施教机构的教学和管理中运用1509000提出的“八项质量管理原则”,坚持“以培训学员为关注焦点”,“注重在工作中持续改进”,强调在培训过程中“领导作用”是关键,“全员参与”是基础,将“过程方法”、“管理的系统方法”、“基于事实的决策”和“与供方互利的关系”四个方法渗透到培训工作的各个环节,建立高效、有序的培训运行机制。     

搞好“六员”培训 创建“学习型机关”

“培训发展的极致就是建立学习型组织”。“六员”培训,是当前国税教育培训工作的一件大事。是国家税务总局提出的一项建立学习型机关,加强税务干部队伍建设,全面贯彻落实中共中央颁发的《干部教育培训工作条例》的重要举措。通过对“六员”培训需求分析与调研,针对岗位需求,采取科学、开放、有效的培训方式、方法,创新教育培训手段,实现“六员”培训管理的规范化和制度化,对于培养和造就高素质的税务干部队伍,推动学习型机关建设,加快国税信息化建设,确保税收任务的完成都具有十分重要的意义。     

论税务培训施教机构图书馆的创新

图书馆在税务培训施教机构中的作用究竟是什么？是可有可无的附庸花头吗？本文从新的视角阐述了税务施教机构图书馆的职能定位、读者定位以及建立税务图书馆联盟等问题,分析税务图书馆存在的真正意义和作用,税务施教机构图书馆应该以新的姿态服务于社会。     

高职《税务代理实务》课程实践教学研究与应用

《税务代理实务》作为一门高职高专院校税务专业开设的核心课程需要大力提高其实践教学力度,以适应经济社会对专业人才的要求。其实践教学应紧密结合社会需求,关注税收法规的发展变化,体现以学生为本的实践教学理念,并采用个性化的教学方法实施实践教学,以彰显教学特色。对提高学生税务代理能力,具有极强的推动作用。     

新时期高校党组织工作的使命

高校党的组织工作要深入贯彻落实科学发展观,围绕育人中心,服务发展大局,完善领导体制和运行机制,坚持创先争优,推进学习型党组织建设,加强干部人才队伍建设,发展党内民主,不断提高组织工作科学化水平。     

高校要在推进学习型党组织建设中走在前列

建设学习型党组织是全党重大而紧迫的战略任务。本文从这一基本点出发,对高校党组织如何在学习理念、功能、内容、机制和方法上努力创新,加快推进学习型党组织建设作了较为深刻的论述。     

对“六员”培训工作的若干思考

“六员”培训是税务教育培训工作中至关重要的一件大事,是关系到税务干部队伍建设和税收工作发展的一项系统工程。为什么要培训、培训什么、怎么培训等一系列问题都是值得认真分析和研究的,文章就以上问题提出几点思考,希望能够对六员培训工作有所借鉴。     

大陆非营利组织所得税税收制度建设研究——基于海峡两岸的比较

诸多历史原因导致海峡两岸非营利组织税制存在差异。通过对海峡两岸的比较发现，大陆非营利组织所得税税收制度的建设，仍然要坚持严格的征收管理，构建积极鼓励与消极抑制双管齐下的税收政策，引导非营利组织的健康发展。要对公益性非营利组织重点扶持；在禁止利润分配的原则下，对相关性收入不征税；加大捐赠税收政策的激励，优化纳税服务；对关联交易进行规制，对利益冲突交易征收惩罚性税收；加大信息披露力度，强化监管责任。     

博弈视角下的税收筹划策略分析

税收筹划方案的设计是否合法、科学、合理是税收筹划意图能否实现的重要前提和保证。从博弈的角度来看,在税收筹划方案的设计与实施过程中,必须高度重视对税收筹划人、税务机关和税收筹划相对人之间利益博弈关系的分析,不断优化税收筹划策略,确保税收筹划目标的实现。     

建立惩罚机制 推进诚信纳税

我国失信纳税惩罚体制存在两大不足:信用征信难,失信纳税者得不到各职能部门的合力打击;制度安排不合理,守信者得不到应有的信用效益。要有效惩罚失信纳税行为,必须尽快建立起失信惩治机制,完善个人和企业征管体系;必须加强全民的税法知识教育,让全民了解纳税,监督纳税。     

税务稽查职能的探讨

随着新的征管模式的形成，税务稽查“重中之重”的作用日益呈现。由于当前的税务稽查体系还不完善，严重地影响了稽查职能作用的充分发挥，因此，必须正确认识税务稽查职能，进一步规范税务稽查体系，促使税务稽查由“收入型”向“执法型”转变，充分发挥其职能作用，使其成为推进依法治税、促进税收征管的重要手段。     

纳税财务学专业方向课程体系设计的研究

纳税财务学专业方向的毕业生必定是具备三项基本功——长于税法、善于理财、精通会计的高级复合型人才,纳税财务学专业教学应当设置包括税收经济学、财务经济学、税务会计和纳税财务学四门骨干课程在内的相应课程模块,以培养合格人才。     

结构性减税政策对就业水平的影响研究

本文结合规范分析和实证分析,旨在研究结构性减税对我国就业水平的影响方式与程度,并提出结构性减税过程中如何稳定、提高社会就业水平的相关建议。结构性减税是＂有增有减＂的税制顶层设计,营业税改增值税、间接税改直接税、资源税改革等将通过影响企业盈利能力对就业产生传导作用。政策牵涉税收构成的调整,将改变不同类型经营实体的盈利能力和市场竞争力,改变劳动力市场的需求结构。要辅之以人才培养及导向政策,鼓励劳动力集中到减税力度较大的服务业中去,集中到中小企业中去,才能释放税改政策的就业红利。