以互动式案例教学法提升学生的创新能力

互动式案例教学是一种科学、高效的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣,培养创造性思维,提高学生的实践能力和创新能力。掌握互动式市场营销案例教学法的特点,研究其形式和程序,以保证案例教学法在市场营销学课程中的有效应用。     

《市场营销学》教学改革的探索

高职高专教育的本质特征是培养生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型人才。《市场营销学》是市场营销专业学生的一门主修课程，该课程的主要目的是通过理论学习和案例分析，培养学生的市场营销能力，为经济发展培养市场营销实战性职业技术人才。笔者结合教学实际，从教学理念、教学方法及学生能力培养等方面，思考该课程教学过程中应当注意的一些问题，探讨如何更好地提高该课程的教学效果。     

市场营销教学改革与学生职业能力培养的探讨

高校市场营销专业教学的主要目标是培养学生市场营销专业能力，伴随着经济的发展，市场就业压力不断加剧，高校市场营销专业为了培养出社会所需的综合性专业人才，必须针对专业教学的实际状况，采取有效措施从根本上提升学生的职业能力。笔者结合多年高校市场营销教学经验，从市场营销教学改革的重要性着手，对改革市场营销课程教学，培养学生职业能力的措施做了简单介绍。     

高职市场营销课程教学方法探讨

随着我国市场经济的不断发展和完善,市场营销越来越受到人们的关注,在经济发展中的地位不断凸显出来。在高职市场营销课程教学中,使用情景模拟、案例教学法等可以使内容更加具体,可操作性更强,更有利培养学生的动手操作能力,缩小理论教学与实际营销之间的差距,取得较好的教学效果。本文对高职市场营销课程教学方法进行一些探讨。     

浅议《旅游市场营销》课程案例教学法

市场营销课程是旅游管理专业主干课程之一,综合来看其内容包括旅游市场营销分析与管理、旅游市场营销策略组合、旅游市场营销应用三部分,采用传统教学教学法很难达到对知识点的前面理解与灵活应用。而案例教学法可将理论与实践相结合,提高教学趣味性,有利于促进学生自主学习、合作学习(培养团队精神)、研究性学习,提高其分析并解决问题的能力。在分析案例教学法流程基础上,针对其常见问题提出有效的解决策略。     

Mathematica在经济数学中的应用

利用Mathematica数学软件将经济数学的理论知识应用于实际问题，将数学知识、数学方法和计算机应用三者有机的结合，着重培养学生应用数学来解决实际问题的能力。在使用Mathe-matica数学软件应用的过程中，应注意学生综合能力的培养。     

高职院校《消费心理学》课程改革的思考与探讨

《消费心理学》消费者行为学是市场营销专业的主干专业课,是培养市场营销专业学生实践能力和观察分析能力的重要课程,是一门具有综合性、应用性、发展性的特点的学科。根据职业教育知识、能力、素质教学目标的要求,当前教学改革的主要任务就是优化教学内容,构建科学的课程结构,推进学科专业建设。但在现阶段该课程往往存在教材内容不适用、教学模式与方法陈旧、考核标准不科学等问题,导致教学中出现学生缺乏学习主动性、理论与实践相脱离等现象。因此对这一课程进一步改革势在必行。本文从教学内容体系、教学方法、考核方式三个方面,对消费者行为学课程改革进行探讨,以期提高学科教学质量,强化学生动手能力,激发学生学习积极性,提高学生综合运用知识的能力。     

引进案例教学法提高课堂有效性

提高课堂教学有效性是当前教育体制下，职业学校培养应用性人才所关注的热门话题，引进案例教学，多种教学手段并举，激发学生学习热情，提高学生学习的主动性，培养学生运用知识，分析、解决问题的能力和综合素质。     

基于案例教学法的《统计学》课程教学改革研究

统计学是一门实用性极强的科学。为了改善传统教学方法的不足，在统计学教学各环节中引入案例教学，能够提高不同专业学生学习统计学的兴趣，启发他们的统计思维，培养学生积极主动利用统计思想解决实际问题的能力。     

《物业服务礼仪》的课程教学方式与教学方法改革创新研究

20世纪中后期以来,中国的各个行业都在蓬勃发展,其中物业管理行业发展最为迅速,我国物业管理在管理理念和方法上取得了可喜的成绩,但物业管理的教学方法和整个授课体系还是有进步和提升的空间.因此,加快我国物业管理专业课程体系建设和改进教学方法,是物业管理高等教育发展的当务之急.目前《,物业服务礼仪》课程的开发往往流于形式,大多是作为一种课堂教学的补充和辅助,并不能达到从实践中学习和进行能力培养的目的.笔者在实际教学改革中,紧扣物业管理专业培养目标,更新教学理念,采用案例式教学、行为导向法、小组讨论法等新的教学方法,以活跃课堂氛围为出发点,在与学生的互动基础上,侧重培养学生分析解决物业管理中的实际问题能力.     

关于旅游市场营销课程教学方法的改革

在信息瞬息万变的时代，旅游企业要吸引消费者的眼球，让其产品进入消费者的信息超载的大脑，并最终成为消费者的购买选择，旅游企业间的竞争非常激烈。显然对旅游企业来说，旅游市场营销显得极其必要和重要。在为旅游企业输出应用性人才的高校里，将旅游市场营销作为旅游管理专业的核心课程之一。这个时代赋予这门课程很强的实践性、应变性、竞争性、创新性等特点，同时促使这门课程的教学方法进行改革，以满足时代和旅游企业的用人要求。本文从旅游市场营销教学内容的取舍出发，提出了关于旅游市场营销课程教学方法的改革，即案例-问题教学法、游戏教学法、任务测评法的综合运用。改革的目的就是提高学生对旅游市场营销的学习兴趣，启发他们产生新的旅游营销思想，最后帮助学生获得知识、能力和做事的方法。     

电路分析基础课程案例教学法探究

电路分析基础课程以电路理论为主体,旨在提高学生的电路理论水平和分析解决问题的能力,培养＂厚基础、宽口径、会设计、可操作、能发展＂,具有创新精神和实践能力人才。但要想更好地提高教学效果,完成教学目标和任务,还要有科学的教学方法。本文就电路分析基础课程中案例教学法的应用进行了一系列探究。     

电路分析基础课程案例教学法探究

电路分析基础课程以电路理论为主体,旨在提高学生的电路理论水平和分析解决问题的能力,培养"厚基础、宽口径、会设计、可操作、能发展",具有创新精神和实践能力人才。但要想更好地提高教学效果,完成教学目标和任务,还要有科学的教学方法。本文就电路分析基础课程中案例教学法的应用进行了一系列探究。     

浅谈计算机专业《Flash二维动画制作》课程的创新教学

《Flash二维动画制作》是计算机应用专业的必修课程，是一门概念性和实训性都很强的面向实际应用的课程。本文结合这门课程的教学实践，从教学内容、教学方法、教学手段、教学实践和考核方式等几个方面对该课程的教学进行探讨。从而达到激发学生学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力以及动手实践能力，改善教学效果，最终实现职业学校培养高素质的应用型技术人才的目标。     

市场营销调研课程实践教学方法的设计与探索

实践教学是高等院校培养学生就业能力的重要手段。课程实践教学是整个实践教学体系中重要的组成部分。市场营销是社会科学类专业,探索该专业的课程实践教学显得意义重大,并且有较强的可行性。《市场营销调研》是营销专业的主干课程之一,根据对课程理论体系的内在逻辑性和市场营销调研项目实际执行程序的分析,设计了包含理论教学模块和实践教学模块的市场营销调研课程实践教学系统,构建了符合客观实际的成系统、逻辑性强的实践教学方法。     

浅谈《电子电路基础》的教学方法

摘要：教学方法的改革是一个与时俱进的过程，在教学过程中，教师一定要会用适当的教学方法，既授予学生以理论知识，又培养学生以良好学习习惯，并使之具备实际应用能力。     

Mathematica在经济数学中的应用

利用Mathematica数学软件将经济数学的理论知识应用于实际问题,将数学知识、数学方法和计算机应用三者有机的结合,着重培养学生应用数学来解决实际问题的能力。在使用Mathematica数学软件应用的过程中,应注意学生综合能力的培养。     

案例教学法在药理学课堂中的应用

案例教学法运用到药理学课堂教学过程中，不仅增强了学生的积极性、牢固的掌握知识、培养了职业道德情操，也使教师的教学水平和能力得到提高，是一种教学相长得教学方法。     

案例教学在高职金融专业学生实践能力培养中的应用探析

高职金融专业不仅要求学生掌握扎实的金融专业知识．而且要求学生具备较强的实践能力。除了专门的实践教学安排,课堂教学也应成为高职金融专业学生实践能力培养的重要途径。案例教学在高职金融专业学生实践能力的培养中具有重要作用。本文主要阐述案例教学在高职金融专业学生实践能力培养中的应用,分析在开展过程中应注意的相关问题。     

在Flash教学中提高学生创新能力的探究

Flash动画是数字媒体技术当中的一门重要技术,针对该课程特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力及学生学习的规律,本文提出营造创新环境、改革教学方法、建立灵活考核机制、开展适当的竞赛活动来全面提高学生的独立创新能力.