大学生“三下乡”社会实践活动存在的问题及对策——以广东外语外贸大学为例

大学生＂三下乡＂社会实践活动是大学生思想政治教育工作中的重要一课。随着社会的发展和时代的进步,历经15年的＂三下乡＂活动在专业指导、运行模式、组织体系、考评机制等方面出现了与实际情况相脱离的一些问题。这些问题的存在严重制约了＂三下乡＂社会实践活动的深入开展。文章结合笔者所在学院的＂三下乡＂社会实践活动情况,对相关问题进行了探讨并提出了对策。     

延伸教育阵地 加强大学生爱国主义教育

高校进行爱国主义教育是当前开展思想政治教育的重要内容。开展社会实践活动在爱国主义教育活动中具有重要的作用。延伸教育阵地，加强爱国主义教育的方式主要有：发挥思想政治教育和课堂教学的优势；推进校园文化建设，发挥实践导向功能；开展暑期大学生社会实践活动。     

新时期大学生心理健康教育探究

本文通过对大学生心理健康问题现状及其成因的分析，对新时期加强大学生心理健康教育提出了可行性建议，主要是设置心理健康教育机构，开展心理咨询等心理教育活动；建立高校心理健康三级保健网；重视校园文化建设。丰富社会实践活动。     

新形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法研究

大学生思想政治教育存在着针对性和时效性较弱、忽视文化多元化带来的负面影响等问题。新形势下加强大学生思想政治教育的有效途径和方法：一是加强马克恩主义理论教育，改进高校思想政治理论课教学；二是加强思想政治教育，注重社会主义核心价值观培养；三是加强社会实践活动，积极引导高校大学生树立正确的人生观。     

新时期高校挫折教育存在问题与完善简

高校挫折教育存在着忽略心理健康教育、教育目标功利性强、教育内容与实践脱节、教育对象主观能动性差等问题。完善对策：一是开展大学生挫折教育研究，明确教育目标；二是开设挫折课堂教学，增强社会实践；三是坚持“以人为本”，引导学生进行自我教育。     

浅论社会实践对大学生创新和实践能力的培养

社会实践作为高校教育工作的重要环节，对于培养大学生创新和实践能力有着非常重要的意义。本文首先分析了社会实践活动对于培养大学生创新和实践能力的重要性；其次简要概括了大学生社会实践活动开展过程中存在的问题；最后针对相关问题提出了具体的对策．以期能给各高校有效开展社会实践活动提供一定的借鉴。     

浅谈如何做好大学生思想道德教育工作

本文分析了当代大学生思想道德现状，针对存在问题的原因，提出了加强大学生思想道德建设的措施与建议。要坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育人、培养人；营造良好的环境，培养大学生的创新精神；充分发挥教师教书育人的作用；切实加强大学生心理健康教育；鼓励大学生投身社会实践；加强学工队伍建设和师德建设。努力提高大学生思想道德...     

对高校大学生社会实践活动的思考

本文分析了社会实践活动对促进大学生能力全面提升的重要作用，指出了影响大学生社会实践活动的主要因素，提出了加强大学生社会实践活动的主要措施：1、健全大学生社会实践的工作管理运行机制；2、加强大学生社会实践的经费保障；3、完善社会实践活动基地建设；4、建立奖励机制，完善活动体系。     

关于在《思想道德修养与法律基础》课实践教学中进行社会主义核心价值体系教育的探究

对大学生进行社会主义核心价值体系教育是建设社会主义核心价值体系的重要任务和重要途径。为了真正落实社会主义核心价值体系的指导意义，必须重视“基础课”中的实践教学。在实践教学中，要充分利用课堂实践；要积极开展校内实践；要深入发展社会实践。     

高职院校思政课志愿服务实践教学途径探析

将志愿服务活动纳入高职院校思政课实践教学,是高职院校实践育人的一条有效途径,通过志愿服务实践教学,可以对大学生有效开展社会主义核心价值观的教育、有利于提高大学生政治素质和观察分析社会现象的能力,促进大学生对思政课教学内容的消化与吸收。高职院校应着力构建以志愿服务为载体的思政课实践教学途径,将志愿服务精神融入思政课教学内容,设计好思政课志愿服务实践教学的项目,对学生开展从事志愿服务活动的培训,做好思政课志愿服务实践教学的宣传动员和总结,拓展思政课志愿服务实践教学基地。     

大学生就业困难研究与对策

本文分析了现阶段大学生就业困难的原因，提出解决的对策：应该根据当前的就业状态及原因，做好大学生职业生涯规划教育；加强就业指导，转变毕业生就业观念；加强挫折教育，培养坚强的意志品质；鼓励大学生积极投身社会实践活动。学校应主动建立与企业之间的联系；建设好就业指导网站，给学生提供适时的指导。     

加强“90后”大学生理想信念教育途径探析

由于自身、家庭、学校、社会等多方面的原因，导致“90后”大学生的理想信念呈现出个体性、低层次性、功利性、不确定性等特点。以《教育发展规划纲要》为指导，加强“90后”大学生理想信念教育的途径：一是充实“两课’’课堂教学内容，提高教学效果；二是拓展理想信念教育空间；三是加强校园文化建设；四是注重实践锻炼，深层内化价值行为。     

加强公民意识教育：高校思想政治教育的时代使命

加强公民意识教育是高校思想政治教育的时代使命。加强大学生公民意识教育既是大学生自身发展的迫切需要，也是构建现代和谐社会的必然要求。加强大学生公民意识教育要做好如下几个方面工作：高校要促进民主化的教育与管理，孕育培养公民意识的良好氛围；开展形式多样的公民实践活动，增强大学生公民行为训练与实践体验；整合校内外多方教育力量，形成以高校为主导的强大合力。     

关于思政课理论教学的具体做法和若干思考

大学思想政治理论课的教育目标：一是理论层面；二是观念层面；三是实践层面。这三个层面依次递进，其教学目标的实现．依赖于两种手段，一是课堂教学，二是实践教学。，要提高我院思政课教学的实效性，应从以下几个方面入手。首先加强自身建设，提高教学实效；其次强化思政课实践性教学；再次改革思政课考试方法；最后充分利用互联网，开展内容鲜活的思政课教学。     

“中国梦”与大学生思想政治教育

实现"中国梦",创造全体人民更加美好的生活,需要每一个中华儿女付出辛勤劳动和艰苦努力,尤其是需要肩负实现祖国未来的当代大学生们不断的为之奋斗。高校必须从思政课教学、网络平台教育、社会实践活动等基本路径进行探索,将中国梦引入到当代大学生思想政治教育中,融入大学校园文化活动中,融入到大学生社会实践活动中,学习践行"中国梦"的有效方式。     

论高校思想政治工作中的诚信教育

诚信是中华民族的传统道德中的重要部分、随着市场经济的建立、在社会转型的大背景下，许多大学生的诚信品质出现危机，因此，高校要加强大学生的诚信教育，即充分利用两课阵地培养学生诚信意识；构建社会、学校、家庭共同教育的网络，深化诚信道德实践教育；建立个人信用制度和学校诚信道德规范机制，并以奖惩制度予以辅助。     

高校思政课实践教学培育大学生文化自信的策略

在高等院校思政教育课程中融入大学生文化自信的课程内容，能够进一步发挥社会主义先进文化通过系统课程体系对现代大学生教育实践活动发挥指导作用，有利于增强高校思政课程“立德树人”人才培养目标的实现，引导大学生树立强大的文化自信，形成符合新时代特征的民族性格、红色品格，以及“理想人格”。本文围绕高校思政课实践教学培养大学生文化自信的策略展开论述，从教学实践层面提出实践方法，以期与更多教育同行交流。     

“两课”实践教学的现状、存在问题及其对策探析

实践教学是作为对大学生进行思想道德教育和马克思主义理论教育主渠道的“两课”教学的重要环节，对于增强“两课”教学的实效性具有极其重要的作用。近年来，学院“两课”教学实践总体实施情况良好，但也存在众多不足之处，需要学院各系部和职能机构和担任“两课”教学的教师共同努力来进一步探索和完善。     

“小题大做”：对高校学生廉洁教育的关照

大学生的廉洁教育，不仅是高校反腐倡廉教育的组成部分，也是“立德树人”的题中之义，是当下加强大学生德育的重要领域之一。分析大学生廉洁教育的概念、内涵，审视大学生廉洁教育的价值，从集中教育、实践教育和自我教育三个维度关照大学生廉洁教育的应然路；径，剖析大学生廉洁教育的当下启示     

深入贯彻中央16号文件创新性开展大学生思想政治教育工作——以西北农林科技大学林学院为例

<中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>下发五年来,西北农林科技大学林学院坚持学校教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践教育相结合、继承优良传统与改进创新相结合等原则,努力拓展了新形势下大学生思想政治教育的有效途径,充分发挥学生党团、社区组织在大学生思想政治教育中的主阵地作用,在教学育人、科研 育人的基础上构建了实践育人体系.取得了显著的成果.