略论图书馆领导者的非权力影响力

本文探讨了非权力影响力在图书馆领导实践中的作用,并指出要想提高非权力影响力,领导者必须重视提高政治素质、知识素质、工作能力以及建立融洽的人际关系。     

科研单位领导的非职权影响力探析

科研单位领导的非职权影响力是领导者影响力的重要来源,也是最有效的影响力。它来自领导者的综合素质,是依靠领导者的学识、才能、品德、人际关系等因素对他人心理和行为所产生的凝聚性影响力。     

领导者应具备的品德

领导者应具备的品德陆志飞（抚宁县副县长）一个优秀的领导者，能否在其领导岗位卓有成效地开展工作，其重要因素是领导者威信的高低和影响力的大小。那么，作为一个领导者应如何提高自身的威信和影响力以实现其有效领导呢？我认为必须具于高尚的品德。一、要有谦让容人的...     

领导干部权威构成的非权力要素刍议

领导干部做为群众的组织者与领导者 ,其权威如何 ,直接关系到领导功能能否有效地实施。领导者的权威是权力和威信的结合 ,即权力性影响力与非权力性影响力的结合。权力性影响力是以领导者在组织中的地位为基础 ,由组织所赋予的职务、职责、权力所构成 ;非权力性影响力是通过平时所表现出来的思想、品质、情感、才识等所形成。权力不能代表威信 ,威信也代替不了权力。没有权力 ,只有威信的干部构不成领导功能 ;没有威信、只靠权力的领导 ,其权力号召必然弱化。领导干部权威的树立 ,除权力性的影响外 ,非权力性影响更为重要。非权力性影响主要…     

浅议领导者非权利性影响力的构建

领导者的影响力分为权利影响力和非权利影响力。本文就非权利性影响力的影响因素以及如何提升领导者的非权利影响力进行了阐述，提出领导者非权利影响力的构建对领导者的管理实践具有特别重要的意义。     

主管经济师的影响力

主管经济师的影响力●小泽影响力就是一个人在与他人交往中，潜移和改变他人心理和行为的能力。分为两种。（１）权力影响力：强制权（是一种心理上的影响力）；奖赏权；合法权（领导者的正式职权）；亲和权（对于领导者的依靠和强烈情绪依恋而产生基于盲目信从的影响力）...     

高校领导者非权力影响力研究

领导者的影响力一般有两种，即强制的权力影响力和自然的非权力影响力。由于高校领导者非权力影响力的弱化及大量人才的流失，迫切需要提高高校领导者非权力影响力。针对高校管理的特点，提出了提高高校领导者非权力影响力的对策性建议。     

试论领导者个人影响力

领导活动，自古有之。领导者影响力的强弱则决定着领导活动的效能，因此探讨形成领导者个人影响力的方方面面，其意义是十分重要的。 1个人影响力的重要性一个人，生活在社会中，都有影响力，但对领导者来说，由于知名度高，工作相对繁忙，对事业的成败关系较大。对于一个领导来讲，其影响力的来源可分为两种，一种是组织法定权影响力，一种是个人影响力，本文重点探讨的是个人影响力。 1.1有人认为，一个人只要有了领导职位就能领导，甚至说省长、市长咱也能干，只是没有机会罢了。此话不对，能干了是一回事，能干好则是另一回事。纵观历史…     

试论领导干部的人格影响力

各级党员是领导干部处于各个层次的核心领导地位，其地位和权力是一种影响力，但更重要的是领导者的品格、修养、作风、知识、能力等综合素质的人格影响力。本文就各级党员干部如何通过塑造自身的人格影响力来做好本职工作，提出了自己的见解。     

浅谈市场经济条件下企业领导者人格力量在企业管理中的价值

现代管理科学告诉我们,作为一个企业的领导者,其所管理的企业效益如何,固然与周围环境、市场行情、经营方略等综合性因素有很大关系,但同时,在很大程度上与领导者本身是否具有强的影响力,关系更为直接。在实践中,领导的影响力主要表现在两个方面。一方面是权力影响力,一方面为非权力影响力。权力影响力主要是由领导者所担任的实际职务和掌握的实际权力所决定的,这种影响力主要是针对权力而言,它同权力的性质大小有直接的联系,带有强制性。另一方面为非权力影响力。它主要来源于企业领导者自身的良好素质和工作中的模范行为,带有…     

《索罗斯带你走出金融危机》

在商业社会里，影响力和说服力是最基本和核心的能力，并不是一个领导者才需要影响力，如果你对身边的每个人都没有一定的影响力，比如说你的老板和妻子不理会你的建议，你的儿子不听你的话，     

学习型组织、学习型领导、学习力

21世纪是知识经济时代,在知识经济时代,成功只代表着过去,能力代表着今天,学习力代表着未来。个人要成为学习者,企业要成为学习型组织,国家要成为学习型社会。新世纪企业领导的主要任务是领导企业的员工更好的学习,提高企业的学习能力,学习型组织的领导者也有了新的角色定位,领导者是设计师、仆人和教师。员工素质和水平提高了,领导的水平更应该提高,提高的一个主要途径就是提升学习力。一个具有学习能力的人,就是一个不断走向成功的人。21世纪成功的关键是要进行有效的学习,即爱学、会学才会赢。每家企业都会有不同的“学习途径”,可谓条条道路通罗马。     

企业党委领导干部要善于发挥形象影响力的作用

企业党委领导干部要善于发挥形象影响力的作用●魏德安企业党委领导干部要想把本单位各项工作搞好，除了应有一定的政治业务素质及组织管理能力外，还必须要讲求领导艺术。其中，善于发挥形象影响力的作用，是领导艺术中的重要内容。领导干部的影响力分为权力影响力和形象...     

如何实现有效领导

如何实现有效领导?人们提出了各种理论,其中很著名的有领导人行为理论、九九管理方格理论和权变领导理论。可是在实际应用中,人们总是发现按照这些理论去行使领导职能,并不能保证一定成功,由此产生很多困惑。到底怎样才能实现有效领导呢?本文从以下几个方面加以分析,试图总结出有效领导要注意的一些问题。1.领导概念的演变。历史上最早的领导概念,是指组织赋予领导者的职务和权力,领导者借此带领和指挥下属完成组织的目标。该概念强调的是领导的职位权力,强调的是指挥。而现代定义为:领导是一种行为和影响力,领导者借此率领和引导个人或团体…     

企业领导者非权力影响力的基本来源

现代管理科学认为,一个企业领导者(包括厂长、经理),其治厂(司)兴厂(司)的效绩如何,固然与周围环境、市场行情等综合性因素有着密切的联系,但很大程度上取决于本身有无较强的影响力.在实践中,这种影响力又往往表现为两种类型:一类属于权力性影响力,往往来源于领导者本身担任的实际职务和掌握的实际权力,带有强制性,另一类属于非权力性影响力,往往是从企业领导者自身的良好素质和工作中的模范行为决定的,带有自然性.在推行社会主义市场经济,建立现代企业制度的实践中,这两种影响力都存在,而且有必要同时发挥作用.然而,随着改革的深化和企业管理制度的进一步完善,要求企业领导者必须具备更强有力的非权力影响力.     

提高领导班子引领企业发展能力研究

企业领导班子是企业改革发展的直接领导者、组织者和推动者,是企业兴旺发达的组织保证,因此,把提高领导班子引领企业发展能力作为加强领导班子领导管理能力建设的首要任务是一项具有全局性、根本性、长远性的必然选择。提高领导班子引领企业发展的能力,要着力于在提高战略决策能力、团队管理能力、技术创新能力、市场应变能力四个重点环节上下功夫。     

试论领导者的人格影响力

领导者是一个单位的核心,领导者能否实现对本单位的领导,是搞好本单位工作的关键.领导既是一种权力运动,又是一种人格化的组织,二者相互作用,共同构成领导者的权威.一个有权而无威的领导,是一个不称职的领导,在实际工作中将不会产生众望所归的效果,将不能更好地完成党和人民交办的事业.因此,领导者应注重加强自己的人格影响力,以便更好地实现党和人民赋予的职责.     

对领导角色和组织未来发展的反思

笔者以为，知识经济时代，领导的内涵就是学习。因为领导力的核心是学习力，领导过程就是学习的过程，领导行为是领导者学识的外化，未来的领导是领导学习。正如《数字经济时代》的作者塔斯考斯特指出：未来最可靠的竞争优势是克服学习的障碍去学习，最好的领导就是组织领导学习。知识经济时代的领导者不是要下达命令，而是要负责起学习的职责，建立让成员扩充能力的学习型组织。因此，学习型组织成为组织未来的发展方向。     

论行政领导者非权力影响力相关要素的管理与培养

行政领导者通过非权力影响力实现对被领导者的有效管理,需找准并密切把握相关要素。本文试图构建行政领导者非权力影响力与需求、利益、情感、沟通四大相关要素的影响模型,阐述各要素的影响过程、作用地位及相互关系,从而进一步提出培养及提升相关素质的途径和方法。     

对领导者权威的几点思考

领导者的权威就是领导者在领导活动中所体现出来的指挥、协调、统一领导的组织能力和权力及威望的辩证统一.领导者的权威如何,既能反映出领导者所具有的德才素质,同时也能反映出领导者管理的工作效能.任何一个政绩显著的领导者,都十分注意树立自己的权威,那么,如何确立领导者的权威?本文想就此作一些肤浅的探讨.