广东职业技术教育改革与发展的基本思路

为贯彻中共十六届三中全会“构建现代国民教育体系，建立学习型社会，全面推进素质教育，增强国民的就业能力、创新能力、创业能力，努力把人口压力转变为人力资源优势”的精神，落实省委、省政府建设经济强省和文化大省的战略决策，省财政厅和省府发展研究中心组成联合课题组，对广东加快职业技术教育改革和发展问题进行了深入的省内外专题调研、座谈和论证，现将部分研究成果摘登并编辑整理《广东职业技术教育改革与发展的基本思路》一文，供广大读者参阅。     

从战略高度谋划和推进广东职业技术教育大发展

职业技术教育是国民教育体系的重要组成部分,与经济、社会发展的关系最为直接、密切。在以信息化带动工业化,进而推进城镇化的进程中,不仅需要高素质的研究型管理型人才,同时也需要大批高素质的技能型人才。2006年9月6日,省政府发展研究中心、省教育厅、省劳动和社会保障厅、中华职教社广东分社等单位于广州鸣泉居共同举办“广东职业技术教育高峰论坛”,是今年8月广东省委、省政府对大力发展职业技术教育做出重大战略决策和部署后举行的一次重要论坛,致力于广东职业技术教育发展的各级领导、职教界的专家学者、企业家和各界人士共商职业技术教育发展大计。本期选登广东省副省长宋海同志《从战略高度谋划和推进广东职业技术教育大发展》一文,敬请读者关注。     

论如何提升职业学院学生职业能力素质——以经济管理（金融保险）专业为例

本文通过分析职业能力的涵义、分析德、瑞、澳、英四国职业教育模式,以广东工程职业技术学院经济管理（金融保险）专业为例,提出职业学院提升学生职业能力素质的途径.对加快发展现代职业教育有现实意义.     

做大做强 跨越发展——广东职业技术教育发展论坛综述

2006年9月6日,广东职业技术教育发展论坛于广州鸣泉居隆重举行,围绕“广东职业技术教育发展”这一主题,与会代表通过听取演讲和讨论交流,从不同角度、不同侧面对如何提高广东职业技术教育发展水平、促进人力资源开发、加强高技能人才队伍建设等提出了不少真知灼见和建议。与会代表一致认为,大力发展职业技术教育是加快广东产业优化升级,提高企业竞争力,推动技术创新和科技成果转换的重要途径,更是广东实现经济社会持续、稳定和快速发展的重要保证。结合与会领导和专家学者们的发言和会议资料,本刊将部分领导和专家的观点及建议编辑整理如下,敬请读者关注。     

对新时期女性高职院校人才培养的战略性思考——以广东女子职业技术学院为例

当前,我国女性高职院校的教育改革和发展进入一个新的历史时期,随着国家和各级地方政府的中长期教育规划纲要的颁布实施,经济社会的发展对人才的培养提出了新要求和挑战,女性人才的培养也必须顺应时代的潮流,从战略高度思考人才的培养和学院的可持续发展。文章以广东女子职业技术学院为例,结合当地的社会发展、文化特色和政治经济建设的实际进行了研究,从女性人才培养的战略定位、专业建设和校本课程研发、工学结合的职业技术培养模式等方面,对女性高职院校的教育教学改革和人才培养进行了战略性的思考。     

激活新常态下广东外贸增长新动力

广东应通过深化改革构建更具国际竞争力的外贸增长动力机制,力争在品牌、技术、标准等方面取得新突破,形成外贸竞争核心优势,抢占标准制高点,增强规则话语权。这对提高广东外贸可持续发展能力和核心竞争力,实现广东由外贸大省向外贸强省转变,推动广东经济平稳较快发展均具有重要意义。前全球经济艰难复苏,国际竞争日趋激当烈,新贸易保护层出不穷,人民币汇率大幅波动,人口红利逐渐消失,这些都给广东外贸发展带来巨大压力。     

教育本位观的嬗变及职业教育改革的目标取向

高等职业教育以什么为本位是一个根本性问题,它涉及职业教育观和人才培养模式,关系到高职向什么方向发展。"二战"后至今,教育本位观发生了几次变化,由知识本位、能力本位、人格本位发展到素质本位。进入21世纪以来,主要是以素质本位为主导,在此背景下,职业技术教育改革的目标取向,应当是技术应用能力导向下的全面素质取向。     

广东高职市场营销专业职业能力分析与课程开发

广东中小企业占全省企业的绝大多数,广东高职高专＂市场营销＂专业主要培养中小企业中的营销策划、市场与品牌推广和产品销售等岗位群的执行级职业型应用人才。通过对相关企业的调查,运用统计分析方法进行职业分析,从中提炼出这一职业领域的综合能力和职业专项能力,以此为依据按照VOCSCUM课程开发流程的专业职业能力——学习分析方法进行该专业的课程设计开发。     

基于两区域动态CGE模型的广东碳减排政策综合评估

广东作为国家的低碳试点省,承担着低碳发展先行先试的历史使命。为进一步定量评估低碳政策和技术措施对广东经济和能源系统的影响,文章建立基于能源平衡表、投入产出表的定量经济模型,评估碳减排总量目标、行业减排目标、碳交易和行业技术措施对宏观经济的影响,以支持低碳发展中技术和政策机制的制定。     

广东产业发展若干问题的探讨

自上世纪80年代起,广东凭借地处沿海地区、毗邻港澳、华侨众多的得天独厚优势,抓住港澳台地区与东南亚国家劳动密集型产业转移的难得机遇,走出了一条独特的以外源型经济为先导的发展道路。这一产业发展轨迹也决定了目前广东产业发展的现状,一方面是生产规模和出口量不断增大,成为全国第一个工业大省和出口大省;与此同时却又存在产业发展后劲不足、盈利能力低等一系列问题。对广东产业发展现状的判断1、整体水平较高,基础良好。与地处东亚的韩国、中国台湾及东南亚的印度尼西亚、马来西亚、泰国和菲律宾相比较,广东的经济发展水平和工业化程…     

高等职业院校体育教师应以就业为导向推动教学改革创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,高等职业教育以就业为导向,面向经济社会需要,培养高素质综合性高技能人才。它倡导能力本位模式,以培养学生技术和职业岗位应用能力为主。高等职业院校体育课程教学应结合自身的办学特点,要以"育人"为最高目标,树立"健康第一,终身体育"的指导思想,以促进学生全面发展为出发点,以学生就业为导向,以学生所从事职业为主线,把"育心育体"、"专业岗位体能需求"、"终身受益"三者紧密结合。通过课程设置,教学模式和考核评价体系的创新推进高等职业院校体育教学改革。     

广东高职市场营销专业教师职业能力培养模式与实践

职业能力是人们从事一个或相近职业所必须具备的本领。高职教育是一种知识+技能+社会实践的教育体系,高职专业教师的职业能力包括专业能力、方法能力、社会能力三大部分,目前专业教师需要相应的培养才能达到高职教育的要求。通过对广东市场营销专业教师和广东市场营销从业人员的问卷调查,采用AHP方法找到对职业能力提升影响系数,并对教师进行有针对性的培养训练,达到提升专业教师职业能力的目的。     

中高职一体化模式下中职生自我管理方法研究

中高职一体化办学模式是新形势下职业教育改革和发展的必然趋势。基于这种模式,结合社会认知理论和自我决定理论,构建了中职生自我管理方法体系,以期为提高中职生的综合素质与能力以及中高职一体化的发展奠定基础。     

基于体育技能对职业技能促进的应用型高校改革体育课程研究

随着我国教育改革的不断发展和推进, 我国高校教育教学工作已经发生了变化, 特别是对于体育教学来说, 必须围绕提升学生的职业能力特别是发展能力进行, 这就给高校体育教学提出了新的、 更高的要求.     

关于广东中小企业发展问题的思考

广东中小企业在促进广东经济繁荣、提供就业机会、开发新产品、保障社会稳定等方面起着重要作用,同时广东中小企业要经历自身发展的生命周期,在生命周期中,面临着许多内外部问题。对于外部问题,政府要端正态度、全心全意地为广东中小企业办实事,重心在于对广东中小企业进行金融支持,解决中小企业融资难的问题;对于内部问题的解决,重点在于中小企业的管理方式要与发展规模相适应,并且注重管理的创新,提高企业自身素质和技术研发能力,发挥自身的技术优势,提高市场营销能力,拓展企业发展的空间。     

行动导向教学模式在高职课程中的应用探析

教学目的的实现需要正确的教学方法,教学方法实施需要服从正确的教学目标,行动导向教学模式以职业活动为导向,以提高人的职业能力为核心,以职业活动为依托,脑手并用,行知结合。行动导向教学模式突出创新、实践能力的培养,顺应了高职职业教育改革的潮流,符合高职院校的专业特征,适合在高职院校教育教学中应用。     

加快推进广东现代农业科技强省建设

2012年中央一号文件突出强调加快推进农业科技创新,把加快推进农业科技创新作为新时期“三农”工作的重点。今年3月,农业部和广东省人民政府签署合作备忘录,提出共同推进广东现代农业科技强省建设。省部合作共同推进广东现代农业科技强省建设,是贯彻落实加快推进农业科技创新国家战略的重要举措,为新时期广东现代农业发展注人强大动力,对广东增创现代农业科技创新发展新优势,全面提升现代农业发展水平,率先走出一条广东特色的现代农业发展道路,意义十分重大。     

基于职业能力培养的高职英语教学模式改革探讨

对学生职业能力进行培养是高职教育的本质.随着高职教育改革的不断深入,高职英语教学的改革也逐渐深化.当前社会的不断发展,对应用型人才的需求越来越多,要求也越来越高,我国高职教学的发展对高等教育向着社会化方向发展起到了极大的促进作用.高职英语在提高学生竞争力方面具有重要作用,因此,基于职业能力角度改革高职英语教学模式势在必行.对加强高职英语职业能力培养的意义进行阐述,全面分析高中英语教学中职业能力培养存在的不足,对基于职业能力培养的高职英语教学模式的改革策略进行深入探讨.     

广东与江苏基础研究能力比较研究

基础研究是科技创新的源泉。对于作为经济强省和科技大省、正在实施自主创新战略和创新驱动发展战略的广东和江苏来说,加强基础研究尤为重要。在构建基础研究评价指标体系的基础上,以江苏作为参照对象,对粤、苏两省基础研究发展现状进行比较,并运用层次分析法对其基础研究能力进行分析,得出结论：广东基础研究投入逐年增大,并取得了良好的科技成果,企业基础研究有一定优势。经层次分析法对2000-2014年相关数据指标进行验证发现,到2014年广东省级层面基础研究能力为82.5分,但研究机构-高校层面基础研究能力仅为46.5分,与江苏（省级层面92.4分,研究机构-高校层面94.2分）相比,广东基础研究能力偏弱,产出较少,研究机构与高校基础研究能力发展空间较大。因此,在促进广东高校和科研机构加大基础研究投入和产出力度、大力提升其基础研究能力的同时,还应积极推进基础研究领域的政产学研合作,发挥好企业的作用。     

谁来撑起“广东创造”的脊梁——大力发展职业技术教育是长远大计

抓职业技术教育,就是抓产业竞争力,就是抓广东发展后劲,就是抓人民安居乐业,就是抓社会和谐稳定。国际经验表明,职业技术教育是培养和造就技能人才的摇篮,大力发展职业技术教育,是一个国家和地区提升产业竞争力和综合经济实力的必然选择。工业化和现代化需要大量的各级各类专业