扎根基层三十载,一位乡村老师的多面人生——记江津区石门小学好教师陈燕

在石门小学有这样一位老师,她勤勤恳恳,带好每一个学生;她兢兢业业,生活工作不分家;她乐于分享,"老师的老师"是对她的尊称.她就是江津区"十做十不做"好教师——陈燕.     

高永媛:群众冷暖记心间

正每天上班,她都是第一个来到社区;入户走访,她的脚步踏遍了网格内的所有楼梯;看到困难群众,她总是想着能不能帮忙做点什么……她叫高永媛,是一名普通的社区网格员。高永媛于2005年7月毕业于东北财经大学会计系,步入社会的第一份工作就是以"社区大学生"的身份来到西岗区日新街道英山社区成为一名社区工作者,曾分管过信息、再就业、共青团、妇联、文体、工会、退管、残联等工作。工作中,她总是出色地完成各项任务,因而得到社区领导和大家的好评。2012年4月,西岗区设立365市民服务中心后,她的身份从"社区大学生"转变成"社区网格管理员",开始从事精细化的网格工作。     

浅谈如何加强煤矿安全培训机构教师自身建设

煤炭是国民经济和社会发展的基础,安全生产是煤矿企业的头等大事,所以,煤矿职工的安全技术培训工作十分重要。在全社会高度重视安全生产工作的今天,煤矿安全培训机构教师应如何加强自身建设,培养和造就一支结构合理、素质较高、勇于创新、乐于奉献的安全教师人才队伍已成为安全培训系统面临的一个重大而紧迫的课题。作为一名煤矿安全培训机构的教师,我想从如何加强煤矿安全培训机构教师自身建设方面谈一些自己的看法：     

莫将教师当“圣人”

<正>时下,教师享有了"人类灵魂的工程师""太阳底下最光辉的职业"的众多美誉,人们对教师的期望值也越来越高,喜欢用一种挑剔的眼光来看教师。在大众的眼中,教师似乎真的只有默默地奉献,成为"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"式的代表人物。在人们的心中,教师是道德使者或是智者的化身。似乎学生不会的,教师都要知道。其实,教师哪有那个能耐,如果天文地理都精通,那就成了一本百     

浅议教师道德评价方法

教师道德评价方法是提高教师道德修养的重要途径,主要包括教师自我评价、社会舆论评价和学生评价等。通过这些评价方法,使教师道德由"他律"内化为"自律",到达构建和谐教育的最终目标。     

忠诚教育谱人生 立足平凡写精彩——记荣获2011年度“天津市五一劳动奖状先进个人”称号的天津市东丽区流芳幼儿园园长姜元茹

姜元茹现任天津市东丽区流芳幼儿园园长。1981年她走进了东丽区最偏远的胡张庄小学的大门，成为一名光荣的人民教师。当时教学条件十分简陋，师资力量非常薄弱。就是在这个简陋的条件下，她汲取了作为一名教师的第一份营养——敬业与奉献，感受着老校长和老教师们无私的教诲与传承，也亲眼目睹了老主任带领教师往返100多公里用自行车搭载教科书．感受到了教师的责任。从那天起，坚定了她做一名优秀教师的决心。备课、上课、参加教研、批改作业、人户家访．她用自己辛勤的汗水和一片爱心，赢得了领导、家长和学生们的一致好评。     

高学兰肋人为乐

高学兰是西岗区白云街道拥警社区党总支书记。多年来。她把“心装百姓千家事、诚解百姓万家难”作为工作的第一责任，带领社区义工参加扶贫帮困、爱心捐助等大型公益性慈善活动不计其数，每年义务献工达1200多小时，被大连市慈善总会评为四星级义工，被居民称为“助人为乐义务奉献的好书记”。     

群策群力创平安——访西岗区委书记吴继华

正自2004年省综合治理委员会在全省开展争创平安区市县工作以来,西岗区委、区政府以建设"平安西岗"为目标,把此项工作列为区里的"一号任务"。西岗区是大连市唯一一个连续九年获得辽宁省"平安城区"荣誉称号的县区,《平安大连》专访了大连市人大代表、西岗区区委书记吴继华。     

高校辅导员应具备良好的职业素养

高校辅导员具有教师和管理干部的双重身份,其工作具有政治性、教育性和服务性的特点.辅导员的性质和工作特点决定了辅导员应具有良好的政治素质、业务素质、心理素质和爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、服务学生以及高尚的品德等职业道德修养.     

用一辈子时光去锤炼课堂——记重庆市巴蜀小学校丁小彦老师先进事迹

丁小彦老师从小便有当教师的绚丽梦想,十八岁那年终于圆了自己的教师梦.一晃三十多年过去了,她从一名普通的青年教师成长为重庆市、全国优秀教师,重庆市特级教师,作为高级教师的她,回望教育生活感受更多的是一种美好、甜蜜和奋进.在熟悉她的巴蜀同事的眼中,大家觉得丁老师更像是一座会生长的山,一本日渐丰厚的书,一艘渡人渡己的船.     

在教育工作岗位上奉献也是一种幸福——记天津市红桥区新村小学校长 董连琴

正"作为一校之长,我深知自己责任重大,要用校长的魅力感染人,要用朴实的行动说服人,要用全新的理念引导人。"天津市红桥区新村小学校长董连琴说,15年的管理工作让她收获颇多,能在自己的工作岗位上付出、奉献是一种幸福。在红桥区新村小学采访,教师们都说"董校长是一位充满智慧的校长。"为提高干部在教师中的威信和管理水平,她策划开展了"六个一"活动,即每位干部每学期为教师解决一     

一附院老专家:一串名字昭示的职业精神

"你不知道她是谁,但你知道她为谁.日夜操持柳叶刀,挽救垂危数难计.医术精湛不夸功,医德更比九鼎重.患者心中树丰碑,共颂华佗真传人." 这是一位患者家属写给西安交大医学院第一附属医院肝胆外科专家孟绍菁教授的感谢信.虽然早已年过古稀,她仍然坚守在救死扶伤第一线. 在一附院,有一批"孟绍菁"——他们几十年如一日,乐于奉献、廉洁行医,他们医术精湛,态度严谨,视患者如亲朋,用行动诠释着高尚的医德和良好的医风.     

刘凤茹 一个好人暖一片天

她说自己只是一名普通的党员,只是一个已经退休在家的家庭妇女,但是在她周围人的眼里,她却绝不这么简单。她热心助人,乐于为居民排忧解难。她就是甘井子区机场街道南松社区28号楼栋的楼长、巾帼家庭志愿者刘凤茹。2005年当刘凤茹搬到南松社区居住的时候,社区开始变得热闹起来。她组织大家成立了一个健身队伍,大家在一起学习太极拳、扇子舞,她自己出钱弄来音响,刻录光碟,她是老师她为大家服务。     

出题目,教师才能干的事情?

<正>在常规教学中,学生学习所用的例题、习题、试题几乎都是由教师提供,学生要做的事情就是一股脑儿地解题。题目由教师提供,可以减少盲目性,避免题目的低水平重复,但也可能会让学生缺乏学习的主动性,感觉是在"为教师做题"和"为做题而做题"。只有当做题成为自己的事情,学生才会没有怨言,做得有滋有味。让做题成为学生自己的事情,其中有一种做法是,教师可以把出题的权力放给学生。对教师出的题目,学生感觉是"强行推销",或许会产生抵触情绪,但对自己出的题     

从“教课文”到“教语文” 《少年闰土》教学例谈

<正>作为一名执教多年的小学语文教师,深感小学语文教学教师教得累,而学生却学得少。如何改变这一现状,笔者认为首先得改变教师的教学观念和教学行为。树立"教语文"的教学观语文课教什么?叶圣陶先生说,课文只是"例子",语文课应该是用课文教学生如何阅读,如何写作。但纵观现在语文     

浅谈语文教师素养

新课程背景下,语文教师要实现语文教学目标,全面提高学生的语文素养。要求语文教师必须具备扎实的语文基本功、精湛的语文教学能力、乐于研究和积极创新的精神,这是新一轮课程改革对语文教师提出的新的要求。语文教师只有逐步完善这些能力和素养,才能真正实施好新课程。     

师者,献出肩膀的那个巨人

教师,我们每天干什么?千年之前,已经有了答案:师者,传道受业解惑也.那么看看我们的教师现在做得如何呢? 先说说传道.所谓"道",就是"道理",就是做人的道理,就是教会学生如何去做人."道"也可以理解成"道德",我们在教学生如何做人.将如何为人的道理传授给学生,才是为师者的第一目标.人,有聪明的,有笨的,但是每个人来到世间都是一样的,他们什么都不知道,如大家所说"就像一张白纸".孩子们天真、无邪,他们什么都不知道,不知道什么是对,什么是错,什么是黑,什么是白……而我们教师的责任,就是告诉他们,该如何做,该怎样做.有的时候在办公室和同事聊天,我经常会说"一位教师,可以让一个学生成为正面的领袖,也可以让一个学生成为千古罪人".     

导学案的编写

正一、导学案界定(一)什么是导学案"导学案",顾名思义就是引导学生学习的方案。导学案是生态课堂实施的抓手,是教师的"教案",学生的"学案",学习的路线图、方向盘、学步车。"导"是"引导",主要是教师"引导"学生,完成教学任务,实现教学目标。"学"主要是学生的自主学习、合作探究、体验感受,实现部分教学目标。还有一部分学习目标需要通过教师的讲授、点拨,学生接受性学习完成。它是教师站在学生的角度,根据学生的认知水平、已有经验、具体     

仅有爱是不够的

<正>"没有爱就没有教育"这句话,一般用来突出爱对教育的重要性。换句话说,有了爱,就有教育;没有爱,就不可能有教育。很显然,这里的"爱",主要指对人的爱,对学生的爱。那么,"没有爱就没有教育"的具体含义就是:没有对学生的理,就没有对学生的教育,立足的是学生个体。"没有爱就没有教育",它的主语是什么?不言而喻,指的就是个体的教师。那么,"没有爱就没有教育"指的就是:没有数师个体对学生的爱,就没有教师个     

校园就是我的家倾情照亮学生娃——记江津区清溪沟小学好教师罗祥梅

在江津南部山区的清溪沟学校,有这样一位教师,她没有可歌可泣的壮举,却用大爱做小事、用真心换真情.她就是江津区“十做十不做”好教师罗祥梅.从教14年,她把学校当成自己的家,在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,一直保持着一颗对教育事业的真心,用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮成长.