发挥现代信息技术优势,提高科学课教学效果

"科学学习,必须以探究为核心,以学生为主体"。发挥电教优势,提高课堂教学效果,培养学生的自主学习能力和创新实践能力。一、构建校园信息网络,为学生自主探究,合作学习搭建平台,培养学生的信息素养。二、利用多媒体信息技术的优势,激励学生主动探究,突出重点、突破难点,增强电教媒体的实效性。三、电教媒体要与实物、实验等传统媒体和手段相结合,发挥电脑多媒体的最佳功效。     

浅谈电教中心在高职院校中的作用

随着现代教育的发展,高职院校对电教中心的要求越来越高。电教工作不仅能满足教师和学生对教学手段更新的需求,也能实现学院影像资料的记录和保存,还能完成学校广播等一些服务大众的辅助工作。目前许多院校对电教工作都非常重视,都有独立的部门和负责人,这样更有利于电教中心在学校工作中发挥它应有的作用。     

也谈外语电教与外语教学

本文论述了外语电教与外语教学的地位、作用及相互间的关系 ,认为外语电教要想求得生存与发展 ,必须勇于冲破旧的模式。而外语教学要想适应现代教育的要求 ,就必须充分有效地利用现代化的教学手段。外语电教与外语教学密不可分、相得益彰     

也谈外语电教与外语教学

本论述了外语电教与外语教学的地位、作用及相互间的关系，认为外语电教要想求得生存与发展，必须勇于冲破旧的模式。而外语教学要想适应现代教育的要求，就必须充分有效地利用现代化的教学手段。外语电教与外语教学密不可分、相得益彰。     

构建证券期货实践教学基地的探索与实践

金融学作为一门理论性与实践性俱强的学科，应在理论的指导下增强实践操作技能，通过实践操作加深对理论的理解和发展。在金融实践基地难觅的现实中，综合运用网络技术与多媒体电教手段进行证券期货模拟操作实践教学，不失为一种解决金融教学实习难的好办法。     

几何总复习中应发挥基本图形的作用

在几何总复习中,抓住基本图形的特征让学生归纳结论,通过识图,构图来训练学生如何分析几何题,既可以帮助学生加深对概念本质的认识,又可以培养学生的思维能力,而且能让学生直接接触许多数学思想方法,     

浅议数学史在中师高段数学教学中的作用

在教学中合理地运用数学史能起到非常好的教学作用。我们应该从以下几个方面去努力一、开阔学生视野,激发学习兴趣;二、复原知识原貌,加深内容认识;三、感受前人严谨的治学态度,增强自我刻苦的求知动力;四、领略祖国传统数学,培养学生爱国情怀。     

虚拟仿真技术在食品加工教学中的初探

将仿真操作系统引入高校食品加工类专业的教学中是切实可行的,仿真系统能较好地模拟出食品企业的生产状况、事故发生以及安全处理预案。通过虚拟仿真技术在食品加工教学工作中的实际应用,取得了较好的仿真效果,加深了学生对生产过程的认识。     

试论教师在电化教学过程中的主导作用

本文从教与学双方面的关系出发,提出了教师在教学过程中起主导作用有其客观必然性。特别是在现代教育思想指导下,教师在电化教学过程中的主导作用又得到进一步的强化,具体表现为三导:导向、导思、导学风。强调教师只有恰当地把握好电教教材的最佳作用点和最佳使用时机的结合,才能充分调动学生的主体作用,实现教学过程的最优化。最后本文就教师在电化教学过程中起主导作用必须注意的几个问题进行了阐述。     

加强教法研究,彰显高职特色——论案例教学法在工商管理专业的应用

近年来,高等职业教育发展迅猛,已成为我国高等教育和职业教育的重要组成部分。在当下大力发展高职教育事业之际,如何抓住机遇,深化教学改革,提高教学质量,是每一个教育工作者应思考的问题。案例教学的总结与开发,既可加深学生对教学内容的理解,又能培养学生分析问题、解决问题的能力,对教学有着重要意义。     

更新教育观念 实施素质教育

实现应试教育到素质教育的转变，必须更新教育观念，树立全新的教师观、学生观、媒体观、教学观；教师由“主演”变“导演”，学生由被动变主动，并综合运用诸如电教媒体等多种新型的教学方法和学习方法，改革传统的教学模式，提高教学质量。     

利用多媒体技术 优化外语学习环境

传统的外语教学法教学手段单一枯燥,不易引起学生的兴趣,收不到良好的教学效果。运用多媒体电教手段,可以创设一个由音像和文字组成的轻松愉快的外语学习环境,在课堂教学和课余学习中发挥极大的优势。     

关于电大学生英语素质教育的思索

电大学生英语素质教育是开放教育中比较薄弱的一环,这是由于目前电大系统存在管理体制、电大学生自身的特征、英语教师素质、电教设备和教学资源应用不充分等原因造成的,困此我们要改革考试制度、改善教师待遇、调动学生主动学习的积极性和充分利用现有教学设施、资源共享,从而在英语教学中贯彻素质教育,提高电大学生英语素质。     

从外语电化教学谈电教环境的建设

当前外语电化教学中硬件和软件都得到了相应的发展，特别是充分发挥外语电教媒体的多种功能．为外语教学提供了理想的教学环境。外语电化教学有着自身的客观规律，从中可以看到整个电教同语言教学、媒体、科技人才素质之间有着辩证的关系，固此有必要对进一步改善电教环境作必要的设想。     

高等职业院校应加强统计教育

统计与人们的日常生活和工作密切相关，应用十分广泛。开展统计教育有利于培养学生重事实、重数字、重调查的习惯，有利于加深学生对客观现象的认识，对过程的有效控制，能科学地预测事物的发展趋势。但目前很多高职院校轻视统计教育，这对学生素质培养和能力提高都非常不利。章就高职院校加强统计教育提出一些看法。     

川陕革命根据地红色文化在高职院校思政课的运用探析

红色文化是由革命家、人民百姓等在不同的历史时期经过实践得来的成果。川陕革命根据地具有重要的思政育人资源，把川陕革命根据地红色文化融入高职院校思政课中可以加深学生对历史的追忆、对现实的理性思考，同时能在情感中引起共鸣，以情感人。     

浅谈背景知识对VOA新闻听力理解的重要性

听力理解不仅仅是一种纯语言活动,也是借助背景知识加深理解的过程。本文从人物背景、历史背景、地理背景和事务背景分析了背景知识对VOA新闻听力理解的重要性。在此基础上就如何扩大背景知识提出了几点建议,旨在帮助学生更好地提高新闻听力水平。     

职业道德课外延伸教育初探

职业道德是对大专生进行职业道德教育的重要人文学科。职业道德课外延伸教育构筑了更广阔的教学空间,能加深学生对课内知识的理解,有效激发学生的学习兴趣,是传统道德教育与现代价值观念的接轨。构筑了学生多方面提升能力的平台,不论是查找、阅读、分析资料的能力,还是与他人交流探讨,最终概括、总结的能力,以及分析现实问题的能力都能得到提升。在职业道德课外延伸教育的组织与实施过程中,应选好课外延伸教育的切入点,注意循序渐进及度的把握,并在教师积极引导下,通过师生互动,相互促进,以期达到更好的效果。     

传统课堂与多媒体课堂的比较

一、传统课堂传统课堂老师一杆粉笔,一本书,一本教案就可以讲课。黑板是传统课堂教学的象征,是课堂教学中师生之间交流知识、经验和体会一个不可缺少的地方。黑板随写随看随擦,老师板书时,学生还可以回顾老师讲的内容加深印象。老师可以较好地控制课堂节奏,内容也可以很方便地增删,好的板书还有提纲挈领的作用,使学生看得清楚,思考深入。同时老师也可通过     

文学艺术类课程设置的意义及教学方法

文学是人类满足精神需要的一种生存方式。在非文学类专业中开设文学艺术类课程，能帮助大学生加深对社会、人生的认识，开阔视野，提升人格，培养人文素质，提高生存质量。讲授文学艺术类课程，教师要力求寻求与学生交流的切合点，传道、授业、解惑，在文学知识的传授与人文精神的传承方面，让学生有所悟，有所得。