对民办高校大一学生开展学涯规划教育的思考

本文从大学生学业生涯的特点和制定学涯规划的原则出发,通过三年来对大一学生进行学业生涯教育的探索,阐述了对大一学生开展学涯规划教育的积极意义,以及进一步抓好大一学生学涯规划教育的几点建议,旨在为大学生树立四年的学习目标和健康生活提供指导和服务,引导学生积极进取,为实现自己的人生目标做好知识能力素质等方面的准备.     

学业生涯规划:大学的第一堂必修课

大学生学业生涯规划是其职业生涯规划在大学阶段的体现,同时也关系到后续就业及职业理想的实现。本文对大学生学业生涯规划的必要性进行了阐述,并从学生和学校的角度分别对如何做好学业生涯规划提出了建议。     

焦点解决技术在高职院校学习动力不足大学生群体中的运用研究

学习动力不足、学习态度不积极是高职院校学生学业困难的主要问题之一。从心理学角度出发,运用焦点解决短期心理咨询技术帮助学业困难学生,提升学习的主动性和热情。     

就业难形势下大学生学业规划精准帮扶实践研究

做好大学生学业规划是落实就业工作的重要举措,如何通过学业规划精准帮扶工程推动就业有着重要意义.本文分析了就业难形势下实施大学生学业规划精准帮扶工程的重要意义,并从研究的内容与环节具体讲述了学业规划精准帮扶工程的实施办法与过程,展示了研究的主要成效与特色并提出了在就业难形势下对做好大学生学业规划精准帮扶的下一步计划.     

《大学生职业生涯规划与就业指导》教学过程中的若干思考

本文结合教学实践,对提高《大学生职业生涯规划与就业指导》教学质量的教学方法进行了一些探讨。在教学过程中,教师应不断加强学习,将教材的系统性、理论性与学生的专业性、实用性有机结合,同时也应充分调动学生的学习兴趣与积极性、从而帮助学生树立正确的择业观,科学规划自己的学业和职业生涯,实现人生理想。     

大学生职业生涯规划课程带来的正能量分析

《大学生职业生涯规划》课程作为我校的必修课程,它可以有效地帮助高职示范院校获得更加丰富的知识,让高职示范院校学生了解职业生涯规划的意义,分析大学生职业生涯规划现状及面临的问题,提升育人质量,为高职示范院校学生就业进行思想指导。     

高职远程教育可行性的设想

以我国高职学生为对象，对利用视讯会议开展教学活动，使更多、更大范围的学生能够聆听优秀教师的教学进行可行性的设想。主要目的是让高职学生在异地实习期间、职场打拼阶段，仍可以利用晚上、周末或节假日休息时间进行远程在线学习，方便学生顺利完成学业和得到职业能力的提升。     

大学生消费现状实证分析

大学生消费现状实证分析□郭奉元本文所指的大学生，是普通高等学校的全日制在读本科生和专科生。大学生是一个特殊的社会群体和社会角色。他们作为学生，主要任务是学习，有着特殊的生活环境和生活方式。迄今为止，人们对这个特殊群体的研究仍然侧重于品德教育、学业培养...     

激发高职学生英语学习的积极性探讨

当前,高职英语教学普遍存在学生学习积极性低下的问题,影响了教学质量的提高。为了有效激发高职学生的英语学习积极性,要让学生明确学习目的,创造轻松愉快的学习环境,不断丰富教学手段,引导学生对学业成败进行积极归因。     

让职业生涯规划贯穿高职教育的各个阶段

职业生涯规划是贯穿人一生的，螺旋式渐进的过程，笔者认为，大学阶段是一个人是职业生涯的探索期、确立初期，因此，大学期间的职业生涯规划尤为重要，作为高职院校的学生，大学学期时间仅为3年，如何在3年的时间里指导学生作出适合自己的、科学的规划是每一位学生工作的老师以及从事职业生涯规划教学工作的老师应该思考的。笔者将生涯规划的理论分解到3年学习的各个阶段来做简析，希望高职的职业生涯规划能真正落到实处，让众多高职学生在规划中受益。     

浅议大学新生的学涯规划指导

大学新生教育是大学教育的重要环节.关乎大学生对大学生活本质的理解和适应.开展大学生学涯规划指导,帮助大学生增强主体意识,明确目标,培养多种能力,把所学的知识运用到实践中,具有较强的现实意义.大学生学涯规划为确立大学期间的学业目标,为成功实现就业或大学生创业打好基础.良好的学涯规划不仅能使学生尽快成才,而且可以提高学生的能力,促进学生的全面发展与提高.     

供给侧改革下高职学生职业生涯规划优化辅导研究

最近几年以来,我国人才需求结构性矛盾十分突出,高校人才培养与市场需求脱节、产业结构调整步伐过快和劳动力供需匹配失衡,都是我国在化解产能过剩与产业结构优化升级转型的过程中不可避免的问题,我们需要从人才供给侧改革入手,从根本上解决这个问题。我国目前教育同经济社会协调发展中亟待解决的突出问题在于,对学业与职业进行很好的对接,帮助学生能够合理化安排自己的大学生活,找准职业目标,做好高职学生职业生涯规划,高校要有效地通过供给侧改革来提升大学生职业生涯规划能力。因此,本文研究的问题是高职院校学生职业规划教育中应该关注与重视的,这个问题是重要且十分具有研究价值的。     

高职院校学生学业评价的现状、问题及对策研究

本文以高职院校学生学业评价为研究对象,分析当前高职院校学生学业评价存在的弊端.有针对性地提出构建高职学生的学业评价的对策.     

三亚学院班级导师制运行考核机制与激励措施

高校大学生的思想政治教育工作采取"辅导员制",辅导员的工作内容主要侧重点在"管",是刚性的、制度性的、指挥式的管理,而对于学生个性成长以及心理、学业方面的指导不足。同时,在当今实行的群体教学、班级授课制下,承担学生全部学业教育任务的大学教师往往是"踩着铃声上、下课",与学生的接触全在课堂教学,显然,给每个大学生予以适合的学习规划、专业导航以及授业解惑,远远不是课堂教学能够解决的。应建立合理的班级导师考评机制,从考评则,多元评估主体,手段、细化指标,制定激励措施等多方面全方位有效激励。     

新形势下高职院校大学生道德现状

随着高职院校办学规模的不断扩大，学生来源越来越复杂，学生素质参差不齐，道德教育的实效不容乐观。本人结合近几年的教学观察和体会，从高职院校大学生的学习、生活、交往、工作等几个与社会相连接的微观方面，探讨一下高职院校大学生道德现状。     

高职公共营养与食品安全公共选修课开设研究

大学生的体质状况和营养水平直接影响到学生的学习效果、身体发育等关乎学生正常学习、工作、生活的大事。笔者根据问卷调查得出高职大学生当前的饮食营养状况及大学生对营养知识-态度-行为的基本情况,根据公共营养师的职业技能要求,结合高职大学生的学习、生活特点,研究符合高职学生学习特征的公选课学习内容。     

代币管理在高职高专人才培养工作中的作用探讨

<正>高职高专人才培养工作遇到很多困难,有大学生就业形势严峻产生的压力;有大学生学习能力差、方法低效、习惯不好产生的压力;有管理不力,大学生自由散漫,学业荒废产生的压力等等。有调查表明,一方面大学生对学业的重视程度和精力投入日益减少;另一方面大学生的消费能力却扶摇直上,上学的经济投入压力越来越大。超前消费使有些学生已经负债,成为"负翁"。成绩较差的学业使学生通过知识致富的希望变得越发渺茫。     

新形势下高职院校大学生职业生涯规划存在的问题及解决对策

目前,在"工学结合,校企合作"的背景下,高职院校大学生职业生涯规划存在着规划意识不强、所作规划过于理想化,不符合高职院校实际情况等缺点,各高校开展职业生涯规划可以帮助学生正确进行自我认知,准确职业定位,提升学生的就业竞争力和创业创新能力.开展职业生涯规划应做到全程化、全员化、系统化.本文从高职院校大学生职业生涯规划定义,建设意义以及生涯规划存在的问题三个角度进行了全方位思考,最后给出解决办法,以全面推进新形势下高职院校职业生涯规划建设.     

论自主性学习在大学生职业生涯规划中的重要地位

自主性学习不仅有利于学生提高学习成绩,而且是个体终生学习和终身发展的基础,而大学生职业生涯规划对大学生自主性学习具有推动作用。本文就自主性学习在大学生职业生涯规划中的重要地位进行分析。     

高职院校学生职业生涯规划管理问题分析及对策建议

"十一五"期间是我国高等职业教育快速发展的时期,毕业生人数不继增加,高职院校的就业压力将长期存在.高职院校的毕业生无论是从自身还是社会发展的要求来看,都需要进行职业生涯规划.本文通过对高职院校大学生职业生涯规划管理的现状分析,发现目前存在的一些问题,针对这些问题提出政府、高校、用人单位和大学生共同努力,建立系统的高职院校学生职业生涯规划管理体系的建议.