网络对高职高专学生人际交往的影响

在网络影响下,高职高专学生人际交往的发展前景令人忧虑。高职高专学生的学校生活是一个人成长的重要阶段,研究网络对高职高专学生人际交往的影响是引导高职高专学生健康成长的必要条件。     

高职高专学生网络文明的调查与分析

通过对高职高专学生网络文明状况的问卷调查,对大学生上网的基本信息、网络应用、网络文明等状况进行认真分析.就大学生的网络文明建设提出以下建议:建好用好校园网络资源;加强思想政治教育教师队伍的网络素养建设;加强对大学生的情感教育和交际教育;学校要在学生中经常开展"网络文明"教育活动.     

试论高职高专院校素质教育改革

高职高专院校是我国人才培养的重要领域,由于在培养人才方向上一直在强调高技能的特色,所以大多数的院校都把专业的、高技能的素质作为教育的主要方向,这实际是对国家人才培养目标的错误理解,也不利于高职高专院校学生的全面发展。本文试站在高职高专这一特殊教育层次上对高职高专院校开展素质教育改革进行分析,以便找到高职高专院校素质教育的确切定位,使素质教育在高职高专这一教育层次上开出更加绚丽的花朵。     

浅谈高职高专数学课程教学

高职高专的根本任务是培养技术应用型专门人才,而数学是培养和造就各类高层专门人才的基础。但由于高校在校人数大幅度增长,学生数学素质的参差不齐,致使高职高专数学教学质量问题日益突出,为此通过教学内容、教学方法及考核办法对高职高专数学进行改革,以更好地培养学生的综合能力和综合素质,进一步提高教学质量。从而使现代高职高专教育更加充满活力!     

试谈高职高专图书馆数字文献资源的建设

高职高专图书馆应关注信息环境发展,发掘数字图书馆的效用和潜能,保障社会信息获取和提高公众信息素质,深化和拓展信息服务,推动信息社会的发展。本文阐述高职高专图书馆特别是数字图书馆的建设,提出搜集和丰富图书和期刊的渠道,指明高职高专数字图书馆今后努力和发展的方向。     

建设信息素养教育平台提高医专大学生的信息素养

信息素养已成为在信息社会中生存的基本素质要求.我国高职高专学生的信息素养教育还存在缺失.医学类高职高专院校应当向学生输送专业知识,培养他们的信息素养,让学生具备从媒介获取信息、甄别与筛选信息、利用及传播信息的能力.     

网络时代高职学生信息素质的培养

随着信息时代的到来,培养学生的信息素质已成为学校教育的一项重要内容。在网络环境下,训练提高学生获取、分析、加工信息的能力,并将这些能力内化为学生自身的思维方式和行为习惯,是培养学生信息素质的重要途径。     

多媒体网络环境下高职高专学生英语自主学习能力的培养——以我校学生为例

随着现代化技术的快速发展及普及,多媒体网络技术广泛运用于辅助英语教学。而多媒体网络技术的许多优点也有助于培养学生英语自主学习的能力。文章在分析了高职高专学生英语自主学习现状的基础上,就多媒体网络技术如何促进高职高专学生英语自主学习能力的培养进行了探讨。     

参与性教学在高职院校英语教学中的应用

高职高专学生的特点决定了高职高专院校的英语教学方法必须有所改变和创新。参与性教学作为一种互动、合作式的教学方法契合了高职高专英语教学的特点,能有效调动学生英语学习的积极性和参与性,并最终实现学生知识、技能和素质的提高。     

论当前高职高专图书馆建设

高职高专院校图书馆是为高职高专院校的教学科研和读者服务的.高职高专院校图书馆要搞好制度建设、基础建设、素质建设,坚持以人为本;加强文献资源建设,丰富文献服务内容;加强网络建设,实现资源共享;提高教育、管理水平.     

网络环境下大学生人文素质教育研究

网络环境对大学生人文素质的形成有着重要影响。网络环境下提高大学生人文素质教育的主要途径有:充分发挥网络资源优势,不断拓宽大学生人文素质教育的渠道;引导学生正确使用网络,注重培育高尚的人文精神;以人为本,综合使用网络平台和传统教育模式。     

网络媒体对大学生价值观的影响及对策

网络媒体已成为影响大学生价值观的强势媒体，在大学生价值观的形成与发展中发挥着重要作用。网络媒体不仅给大学生带来前所未有的海量信息，同时也对大学生的价值观造成了一定的影响。网络媒体就像一把双刃剑，对大学生的价值观既能产生正面的影响，也能产生负面的影响。本文试图对网络媒体对大学生价值观的影响、形成原因和应对策略进行分析。     

大学生网络消费行为的实证研究

随着电子商务的普及和互联网的发达,大学生网络购物现象越来越普遍,大学生群体的网购呈现出独特性,在购买产品类别、参照群体的影响力等方面有区别于其他消费群体。物流、信息、产品质量、售后服务等成为影响大学生网络消费的因素,大学生消费行为中也存在一些诸如冲动性购买多等问题,只要政府、购物网站、学校等共同努力,就可实现对大学生网络消费的引导,从而推动中国电子商务的发展。     

信息技术视角下宪法学教学中研究性学习社区的构建探讨

以教师的“传”与“授”为中心的传统宪法学教学模式，由于忽略学生的主动学习能力而难以适应培养现代社会法律人才的需要。建立在网络教学平台基础上的研究性学习社区，是面向学生的网络主题学习空间，能够充分利用信息技术促进学生对宪法知识的理解和掌握。宪法学教学过程中构建研究性学习社区，不仅可以激发学生对宪法课程的学习兴趣，而且有助于形成开放型的课堂文化，提升宪法学的教学效果。     

如何指导高职学生基于项目过程的论文写作

根据高职毕业论文学术性不强的特殊性,教师应在指导高职毕业生毕业论文过程中,针对顶岗实习中普通而典型的项目过程进行指导。在确定选题的过程中,应针对具体的项目过程,突出"实用性";在搜集资料的过程中,应掌握一定的文献检索工具和技巧,积累、提炼资料;在指导学生进行写作的过程中,师生之间可以利用网络工具充分互动;在对高职毕业论文的质量管理中,应综合考虑学生阶段性的实践统计、指导教师的指导记录、用人单位的实习鉴定、学生在顶岗实习过程以及论文答辩情况。     

网络时代与学习时代:当代大学生所处的两大时代语境

网络时代与学习时代是当代大学生所处的两大时代语境。现代信息技术正在带来一场教育革命,网络文化给青年大学生开拓了崭新的成长空间,同时也给了大学生以经验。信息技术教育的整合,使人们步入学习化社会的构想正在变成现实,知识经济亦可谓之“学习经济”,学习将带领人类走向人的现代化。网络时代赋予学习以革命性意义。     

计算机网络中平均时延的计算

计算机网络与电话网不同,它使用了"存储转发方式"传送数据信息,在这种情况下,网络的"时延"是确保网络质量的一个重要指标。该文给出了计算机网络中平均时延的计算方法,通过给出的结果,人们可以优化某些计算机网络中配置的性能。     

大学生网络心理健康教育研究——基于网络时代人的本质特征

网络时代,人的本质特征出现了一些新的变化:人的主体性得到延伸;人的社会本质表现为现实社会关系和网络社会关系的统一;人的内在本质突出地表现在追求知识、信息的需要。网络时代人的本质的新特征决定了大学生网络心理健康教育不仅是必需的,而且是可能的。揭示网络时代人的本质新特征,是进一步发挥大学生的主体性,构建网络主体性心理健康教育模式的前提。     

完善大学生思想政治教育体系发挥高校图书馆的信息教育职能

大学生思想政治教育高等学校育人为目标，以信息素养教育为基础，以社会合力为动力，以家，庭教育为条件，形成全社会齐抓共管的综合体系，高校图书馆借助信息的集散地及大学生自学主战场的优势，承担着大学生信息素养教育的任务，充分发挥其信息教育职能，提高大学生的综舍素质。     

网络时代:思想政治工作如何利用网络与时俱进——高职院校学生思想政治教育进网络的调查分析

随着信息技术的迅速发展,互联网作为一种新的信息传媒工具,越来越成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道,同时,高等职业学校学生思想政治工作也面临着严峻的挑战。文章通过对无锡商业职业技术学院五年制高职、高中后大专学生上网基本情况的调查,分析了当前高职院校学生思想政治教育进网络的必要性和可行性,并提出了相应的对策。