材料科学基础课程教学改革与实践

材料科学基础课程的教学改革与实践应从以下几个方面着手:更新教学理念,培养学生人文素质;改革教学方法,培养学生环境意识和资源忧患意识;改革教学手段,提高教学效果;强化训练,培养学生综合能力。     

大学教学中应体现素质教育

素质教育是以全面提高学生的基本素质为宗旨,着眼于培养学生的学习态度、思维能力、创新意识和实践能力。因此它不是中小学教学改革的专利,大学教学中也应体现素质教育。大学教学中要充分体现素质教育,应对课程内容进行相应的改革,教师应改变教学观念,变革教学方法。     

论终身体育意识及其培养

培养学生终身体育意识是现代高校体育教学改革的重要内容。教学观念转变、教学内容改革、教学方法和手段的改进是建立终身体育意识的重要因素。     

提高普通高校田径教学质量之我见

田径教学是高校体育课的重要内容,提高田径教学质量要根据高校体育教学规律和田径项目的特点,重视学生心理素质的培养;增强体育意识和学习兴趣;改革教学方法;练习方法要科学化、多样化;培养学生自我评价、自我锻炼的能力。     

机械设计课程教学方法研究与实践

针对机械设计课程教学改革中学时与内容矛盾的状况,提出了以设计为主线安排教学内容、加强分析讨论、采用归纳演变的方法、培养学习兴趣、有效利用好多媒体课件的方法及实践的实例;通过对学生工程意识和创新能力培养的改革,使学习效率得到提高;教学方法、手段、敬业精神的结合是完成该课程教学任务的有效途径。     

以培养高职学生的能力素质为核心,推进“概论”课教学改革初探

"概论"课是高职学生必修的一门思想政治理论课的核心课程,具有理论性强、教学难度大的特点。"概论"课教学目标是要培养学生对理论的认知能力,对国家、民族、社会的认同感,对自己、家庭、学校、社会的责任感、认同感和感恩意识,以及良好的政治素质和道德素养。"概论"课教学改革以培养学生的能力素质为突破口和核心,力求在教学内容整合、课堂教学方式方法改革、实践性教学改革、考核方式改革等方面有所推进,不断提高教学效果。     

治安管理实践教学之探讨

治安管理教学如何更好地贴近公安实践,是当前教学改革中的一个重点课题。要加强理论与实践相联系,不断更新教学内容;要大胆改革教学方法,增强学生动手能力与技能的培养,使治安理论在生动的教学中更好地融于实践,指导实践,为社会实践服务。     

治安管理实践教学之探讨

治安管理教学如何更好地贴近公安实践,是当前教学改革中的一个重点课题。要加强理论与实践相联系,不断更新教学内容;要大胆改革教学方法,增强学生动手能力与技能的培养,使治安理论在生动的教学中更好地融于实践,指导实践,为社会实践服务。     

论财经院校教育教学方法的改革

财经院校改革教育教学方法,学院管理者应做的工作是:进行学科结构调整,建设特色学科;进行教育教学改革,创新人才培养模式;改革课程的设置;修改管理制度,把教学和科研并重。教师在教书育人中应注意的事项:培养学生的自学能力;提升学生的科学精神和人文素质;在教学中鼓励创新。     

电机拖动与控制技术课程教学改革探索

从工科院校培养高素质人才出发,在电机拖动与控制技术课程教学中,要改革课堂教学手段和教学方法,增强学生的兴趣,提高教学水平;改革实验教学方法,让学生自主实验,提高学生设计和应用能力.     

基于三维CAD技术的工程制图教学改革研究

通过分析三维CAD技术发展现状、设计和制造领域发生的巨大变革以及对工程制图课程的影响,提出了现实条件下工程制图课程改革的必要性及改革的具体思路,介绍了基于三维CAD技术的工程制图教学改革的探索与实践的过程与结果.     

开放实验室,推进化工原理实验教学改革

本介绍了《化工原理》实验课通过开放实验室，促进了学生工程素质的提高、实验室潜力发挥以及科学化管理，丰富了实验课的形式和内容，并提高了实验教师的自身素质，从整体上推进了化工原理实验教学改革。在提高教学质量、加强学生实践能力培养等方面，取得了良好的效果。     

本科层次生产管理与控制课程教学改革与实践

生产管理与控制是工业工程专业的核心课程。为提高课程教学质量,我们实施了课程教学改革与实践。确立具体的课程教学目标;应用建构主义学习理论,构建课程教学内容体系;针对不同的教学内容采用不同的教学方法,取得了良好的效果。     

金工实习教学改革研究与实践

金工实习是工科院校一门重要的实践课。金工实习教学改革应以培养学生工程实践能力为目标,改革传统教学模式,丰富实习内容,提高实习效果。     

高职类国际贸易专业法律教学改革之探讨——兼论经济法和国际商法课程的整合

高职类国际贸易专业的法学教育主要分两块,即经济法教学和国际商法教学,分别对应经济法课程和国际商法课程。很多从教人员认为经济法课程和国际商法课程内容存在重合,建议取消经济法,只保留国际商法课程。对此,文章认为,经济法作为基础课和国际商法作为专业课,都有存在之必要;但针对二者所含内容的部分交叉,所以必须进行教学改革。改革思路是首先应重新整合两门课程的教学内容;其次应切实加强实践教学环节,特别是经济法教学过程中的实践教学。另外,鉴于劳动法的现实性,劳动法律制度的教学应从经济法课程中剥离出来,集中于学生毕业实习前进行专项培训,方能更好的达到实用之目的。     

基于“工程教育、职业取向”的教学模式改革与实践

以沈阳工程学院的“工程教育、职业取向”为指导思想,基于卓越人才培养的现行模式为基础,借鉴其他院校工程教育改革的先进经验,以计算机科学与技术和软件工程专业为教学实践对象,探索并构建了基于“工程教育、职业取向”的教学改革模式.通过“企业深度参与”和“行业标准”以实现“卓越工程师计划”的具体化;通过引入“工程过程”以实现“CDIO工程教育”的具体化,再辅以“案例项目”“情境教学”“虚拟团队”“大报告”和“量化评价标准”等实践活动,把“工程教育、职业取向”的内涵真实地落实在人才培养过程中,对工科院校的工程教育实践改革具有一定的参考价值.     

工程热力学课程教学改革与实践

以培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的高级专门人才为目标,对建筑环境与设备工程专业的工程热力学课程内容进行重组与优化,采用对比式教学等方法,利用多媒体等技术手段,本课程教学改革取得了较好的效果。     

有限元方法课程教学改革与实践

有限元方法课程内容要求既有一般抽象的有限元理论和方法,又要与工程实际相结合,解决具体问题。把握教学内容的深度、广度和专业适应度是关键,将课程教学与人才培养目标、专业特色和市场需求结合起来推进教学改革和实践是提高教学效果的重要方法。     

对整合高职思想政治理论课教学内容的探索

高职思想政治理论课教学是高校思想政治工作的主要阵地,随着职业教育改革的不断深化,高职思想政治理论课教学进行了一系列改革与创新,在许多方面取得了明显成效,但是,仍然存在不少问题。整合高职思想政治理论课教学内容,提高思想政治理论课教学的针对性和实效性,高职思想政治理论课领导和教师,仍需在今后的教学改革实践中进行新的探索和总结。     

基于CBE理论的高职运筹学课程改革初探——以无锡科技职业学院为例

文章以无锡科技职业学院运筹学课程改革实践为例,从教学内容模块化、理论实践一体化、教考方法多样化三个方面阐述CBE理论在高职运筹学课程改革中的应用,强调高职运筹学应以能力培养为轴心,弱化理论推理,强化实践训练,切实提高运筹学的教学质量。