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1.
吴丽玫 《无锡商业职业技术学院学报》2012,(3):40-44
辅导员的职业化与专业化发展方向已成为现阶段我国高校辅导员队伍建设的必然选择,从专业化的视角看,科学化、合理化与激励化的绩效考核工作有助于加快实现高校辅导员专业化的发展目标与管理目标,然而目前高校辅导员的绩效考核工作还存在着一些突出的偏差问题,急需改进与完善。 相似文献
2.
朱杰 《太原城市职业技术学院学报》2016,(7):51-53
辅导员绩效考核对于高校的发展、人才的培养及辅导员队伍建设具有重要意义。文章从创新理念方法并基于专业化的视角,分析辅导员绩效考核工作现存问题,优化具体的实施策略,即提高思想认识,把握基本原则,建立科学的考核体系,及时反馈并有效利用考核结果,从而增强绩效考核工作实效。 相似文献
3.
4.
王赵 《无锡商业职业技术学院学报》2012,(6):50-52,56
当前,建立专业化、职业化的辅导员队伍,已成为加强大学生思想政治教育的内在需求。如何建立一套较为完善的辅导员绩效考核指标体系,促进辅导员队伍建设,是各高校面临的一项重要课题。文章从高校辅导员绩效考核的现状及存在的问题入手,用AHP法构建了高校辅导员绩效考核指标体系表,并算出了各级指标的权重系数,最后对此指标体系给出了具体应用。 相似文献
5.
随着高校管理体制的不断完善,大部分高校已形成了专门针对高校辅导员工作的科学的、具体的、量化的绩效考核机制。因此,要做好学生工作,做一名优秀辅导员,就必须要结合所在院校的考核机制,采用科学有效的工作方法提升工作绩效。笔者运用"目标管理"和"帕累托原则"分析辅导员的主要工作和重要工作,提出了普通高校辅导员提升工作绩效的具体做法。 相似文献
6.
顾峥 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(11):131-132
高校突发事件以学生为主体或起主导作用,高校辅导员是维护学校稳定与发展的一支重要力量,本文以高校辅导员应对突发事件的现状及存在的问题为切入点,思考辅导员在高校突发突发事件应急体系中的位置,探究辅导员在应对突发事件的对策,进而构建辅导员应对大学生突发事件的工作机制。 相似文献
7.
本文从高校辅导员工作的现状来分析高校辅导员队伍职业化专业化的必然性,结合辅导员的工作现状来探讨怎么在工作实践中如何去做好辅导员工作以实现辅导员的专业化职业化,以此推进高校辅导员队伍建设,促进高校学生思想政治工作。 相似文献
8.
徐彦红 《首都经济贸易大学学报》2012,14(5):122-125
结合高校辅导员胜任力的理论研究,编制高校辅导员胜任力水平调查问卷,对北京地区高校辅导员的胜任力水平进行测评,统计分析结果表明:高校辅导员在实际工作中具有较高的胜任力水平,51岁以上年龄段、硕士学历、工作在8年以上的高校辅导员的胜任力水平较高,不同性别、有无培训经历、是否为专职等对高校辅导员的胜任力水平影响不大.最后,提出要建立高校辅导员新的人力资源管理体系,增强工作的实效性. 相似文献
9.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(10)
学生党建工作是高校辅导员加强和改进大学生思想政治教育工作的重要载体,加强学生党建工作是高校辅导员职责所在。新形势下,高校辅导员应以"五大发展理念"为思想引领,开创高校学生党建工作新局面。坚持创新发展理念,全面深化高校辅导员党建教育理念、体制和方法创新;坚持协调发展理念,全面增强高校辅导员党建工作统筹协作、整体推进能力;坚持绿色发展理念,全面营造高校辅导员思想政治教育良好氛围;坚持开放发展理念,全面开创高校辅导员党建宣传新思路;坚持共享发展理念,全面强化高校辅导员尊重学生主体意识。 相似文献
10.
以科学发展观为指导,加强高校辅导员队伍建设,对于加强大学生思想政治教育具有战略意义。高校要充分认识加强辅导员队伍建设的重要性和紧迫性,努力建设一支素质过硬、结构合理、高效精干、开拓创新的辅导员工作队伍。 相似文献