高校辅导员绩效考核问题浅探

开展辅导员绩效考核是加强辅导员队伍建设的关键,本文在分析了当前高校辅导员绩效考核存在的问题基础上,提出了加强辅导员绩效考核的具体途径.     

专业化视角下高校辅导员绩效考核实施的策略研究

辅导员绩效考核对于高校的发展、人才的培养及辅导员队伍建设具有重要意义。文章从创新理念方法并基于专业化的视角,分析辅导员绩效考核工作现存问题,优化具体的实施策略,即提高思想认识,把握基本原则,建立科学的考核体系,及时反馈并有效利用考核结果,从而增强绩效考核工作实效。     

专业化视角下的高校辅导员绩效考核偏差与改进研究

辅导员的职业化与专业化发展方向已成为现阶段我国高校辅导员队伍建设的必然选择,从专业化的视角看,科学化、合理化与激励化的绩效考核工作有助于加快实现高校辅导员专业化的发展目标与管理目标,然而目前高校辅导员的绩效考核工作还存在着一些突出的偏差问题,急需改进与完善。     

民办高校辅导员专业化标准构建体系

随着高等教育普及化,高校需要建立一支稳定的辅导员队伍,实现辅导员队伍专业化。目前高校在建设辅导员专业化队伍方面还存在诸多问题,如辅导员虽已列入教师编制,但具体落实教师身份的措施不够,辅导员队伍建设的经费投入少,辅导员发展晋升框架的构建不明确等。解决问题的主要办法是建立辅导员专业化标准体系。     

多指标综合衡量：构建高校中层干部绩效考核评价体系

绩效考核管理是对高校中层干部进行有效管理诸环节中必不可少的一环,对中层干部实行绩效考核管理,是高校党建工作的一个重要内容,也是校党委了解干部,客观评价干部和奖惩、任免干部的一个重要依据。因此要建立起一套科学、公正的高校中层干部绩效考核指标体系,但目前许多高校的考核指标体系的科学性、信度和效度等方面还存在诸多缺陷。所以,在确定高校中层干部绩效考核评价体系中考核主体权重、评价样本选择的基础上,可以研究运用层次分析法评价高校中层干部绩效考核的有效性,合理设计绩效考核评价指标体系,从而构建起严密、有效的绩效考核组织形式,进而建立高校中层干部绩效考核评价体系。     

以成长与沟通为导向的高校辅导员绩效考核研究

以现阶段高校辅导员绩效考核存在问题作为出发点,深入研究了平衡计分卡在高校辅导员绩效考评中的应用,并从工作业绩、工作能力、保障和职业发展四个维度,构建以成长与沟通为导向的高校辅导员绩效考核体系,旨在为改善高校辅导员绩效考核提供有益的借鉴。     

高校辅导员队伍专业化发展面临的问题与对策思考

高校辅导员队伍专业化发展是实现高校人才培养目标的需要;是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的需要;是辅导员队伍可持续发展的需要。为此,应建立健全科学的辅导员工作管理机制,提高辅导员队伍专业化管理水平;建立以思想政治教育学科为依托的学科体系,提高辅导员队伍的专业化程度;建立严格的辅导员职业准入制度,提高辅导员队伍的专业化水平;建立完善的辅导员培训机制,提高辅导员队伍的专业化能力;建立科学的辅导员考核和激励制度,提高辅导员队伍的稳定性。     

高校辅导员激励机制探讨—对江西省五所高校辅导员的问卷调查研究

高校辅导员队伍的建设情况直接关系到高校的教育效果和教育质量。随着近年来的辅导员队伍建设力度的加大，辅导员队伍建设出现了一些问题，建立辅导员队伍的目的和功效没有很好的发挥。本文针对高校辅导员队伍建设方面的这些问题，在进行问卷调查分析的基础上，对高校辅导员的激励体制进行了研究，从理论与实践相结合的角度，提出了一些改进辅导员队伍激励机制的创新机制。     

辅导员队伍专业化初探

辅导员工作是高校育人工作的重要内容,在高等教育大众化的背景下,需要重视和加强辅导员队伍的专业化建设。彻底解决目前辅导员队伍不稳定、角色定位不明确等状况,建立一支可持续发展的专业化辅导员队伍,对于提高我国高校的学生工作有着非常积极的理论和实践意义。     

高校辅导员队伍职业化建设的机制构建研究

加强高校辅导员队伍职业化建设,必须建立完善的机制。高校应提高辅导员职业准入条件要求,建立完善的职业培训机制、畅通的职业发展机制、科学的考核机制,将辅导员队伍职业化建设落到实处。     

基于多元评价的高校教师绩效评价模型构建

为深化事业单位人事制度改革,实施绩效管理,各高校全面开展了教师绩效考核。如何建立一套科学、有效的高校教师绩效评价体系,成为了高校目前急需要解决的问题。文章根据高校教师的工作特点,选择多元评价主体,针对不同类型的教师设置不同的指标权重,构建教师绩效评价模型,计算教师绩效,从而获得准确的评价结果。     

以模块化管理促进辅导员专业化建设——以无锡商业职业技术学院为例

高校辅导员专业化建设是辅导员队伍建设的重要内容之一,是辅导员职业化、专家化发展的基础,立足于辅导员的岗位目标明确性、教育培训针对性、工作任务具体性、绩效评价有效性,实施模块化管理成为促进辅导员专业化建设的一种行之有效的路径。     

论高职院校辅导员校本培训体系的构建

随着高职教育改革的不断深化，对整个高职院校辅导员队伍提出了更高要求。针对目前高职院校辅导员培训的实际情况，可以考虑从机构建立、项目设计、师资优化、管理规范和效果评估等四个方面对高职院校辅导员校本培训体系进行建构，提升辅导员的职业素养，促进辅导员的职业发展，提高服务学生成长成才的水平。     

高校教师绩效考核:问题与对策

科学地进行高校教师的绩效考评,对调动教师的工作积极性、提高高校人才培养质量具有重要意义.分析当前高校教师绩效考核中存在的诸如绩效考核定位与导向、考核指标与方法以及考核结果的应用等方面问题,并提出相应的对策建议:树立科学的绩效考核目的;基于高校教师的工作特点,构建科学的绩效考核指标体系;有效使用绩效考核结果.     

绩效评价在高校投资中的运用

绩效管理系统的运用在现代组织管理中越来越广泛,不论是营利性机构还是非营利性机构,注重对绩效的考核已经成为一个组织兴衰成败的关键.高校的绩效评估是由企业绩效评估演变而来的,由于高校的特殊性质,其拥有不同于其他非营利组织的终极价值取向和特殊的使命,从外在的社会性而言,高校更加强调其开放性和社会责任.因此在高效投资的绩效评价上,有着其特殊性.     

嘉兴学院思政辅导员队伍建设的现状与对策

该文通过对嘉兴学院辅导员现状的调查研究,分析了当前该院辅导员队伍建设的现状与存在的问题,同时提出了改进和完善该校辅导员队伍建设工作的对策和建议。     

基于企业绩效价值的经营者绩效考核体系初探

本文根据经营者绩效考核的原则性要求,按照平衡积分卡的思路,在企业价值的基础上,构建了一个全新的经营者绩效考核体系——企业绩效价值体系,分析了企业绩效价值体系在企业中应用的基础和要求,并对这一新的经营者绩效考核体系进行了简要的评估。     

高校员工绩效考评科学化与奖酬心理激励效应问题研究

高校员工绩效考评工作的科学化和奖酬心理激励机制直接影响到员工工作积极性和创造性的发挥,进而又会影响到整个高校教育教学质量的提高和未来教育事业的发展。本文结合高校的实际,着重研究了员工绩效考评工作的作用功能和重要性、科学化考评工作应该采取的基本方法、科学化考评工作的影响因素以及提高员工奖酬心理激励作用的途径。     

知识团队冲突的动因探析

知识经济时代，知识团队已经成为组织中重要的学习单元和绩效单元。知识团队因其成员多样性而具有自己的特征，知识团队冲突主要有个体特征和群体层面两个方面的动因。研究知识团队冲突的动因，可以为有效管理知识团队奠定基础。