“项目教学＋案例教学”模式在C程序设计教学中的应用

针对C程序设计教学的现状,提出在C程序设计教学中采用＂项目教学＋案例教学＂的方法,并探讨了在实际教学中案例的选择、实施。实践证明,在C程序设计课程中使用＂项目教学＋案例教学＂模式能够充分调动学生的主动性,激发学生学习的兴趣,培养学生的实践动手能力。     

浅谈案例教学和实践教学在《电子商务概论》课程中的应用

本文简要地阐述了在《电子商务概论》课程中应用案例教学和实践教学的意义,介绍了一些可用于教学中的经典电子商务案例和实践项目,论述了案例教学和实践教学在电子商务教学过程中所起到的不可替代作用。     

“案例教学-对分课堂”复合教学新模式研究与应用

针对传统课堂讲授教学效果不佳的弊端,探索和实践了"案例教学-对分课堂"复合教学新模式。在分析案例教学和对分课堂两种教学模式理念及优势的基础上,找到二者结合的契合点,提出和构建了基于二者的复合教学新模式。将该复合教学模式在财务会计课程中进行了实践应用,分析了课堂讲授、发放教学案例、学生课下独立分析案例和课堂讨论等复合教学模式实施关键环节及其方案,进一步探讨了"案例教学-对分课堂"复合教学模式实施中应注意的问题。实践应用表明,"案例教学-对分课堂"复合教学新模式是一种比较有效的教学模式,能够显著提高课程教学质量。     

《市场营销》课程实践教学环节的设计与实施

通过对《市场营销》课程的教学目标,提出项目教学法是适合该课程的方法之一。在分析项目教学法的教学依据和特点的基础上,通过对"市场营销调研"这一项目教学的过程进行设计,详细阐述了项目教学法在《市场营销》课程中的实际应用,提出了该课程实践教学环节的实施与评价方案。     

中级微观经济学教学中的体会

随着我国高等教育的发展,越来越多的高校和专业开设出中级微观经济学课程,此课程的重要性日益提升。分析了中级微观经济学课程教学中存在的若干问题,并提出在课堂教学中应用"微课"与案例教学等建议,以期进一步提高教学效率。     

《农产品物流》课程教学研究

发展农产品物流是推进农产品流通、解决"三农问题"的重要手段之一,亟需掌握农产品物流技术与管理的高层次人才,因此,《农产品物流》课程建设尤为必要。文章阐述了《农产品物流》课程教学的重要意义,分析了课程教学面临的问题,确定了教学知识点,运用项目教学法、问题教学法与案例教学法并通过分组方式进行课堂教学,可有效提高学生的学习兴趣,改善教学效果。     

《信息资源管理》课程案例教学实践探讨

从教学实践经验出发,阐述了《信息资源管理》课程案例教学的主要流程,分析了该课程案例教学实践过程中存在的问题,并对有效实施《信息资源管理》课程案例教学法提出了具体的意见和建议。     

高职《通信应用软件设计》课程改革与实践

本文描述了高职<通信应用软件设计>课程改革与实践的经验.在项目式课程教学理念和专业培养目标的指导下,对原有课程体系进行整合,构成了模块化的教学内容,建立了"案例教学+项目设计"的教学模式,引入创新理念的教学平台,开发了大量教学资料.     

基于项目教学的国际贸易单证课程教学研究与实践

项目教学模式是符合商务英语专业应用型课程教学目标、具备极强可行性和适应性的教学模式,基于项目教学法开展应用型课程国际贸易单证课程的教学研究与实践。项目教学具体实施过程分成内容导入、项目执行和评价反馈三阶段。适合于不同阶段的项目教学方法包括案例教学法、情景教学法、任务驱动教学法和软件仿真教学法及其组合。总结项目教学三方面的相关实施要求,指出后续进一步开展国际贸易单证课程教学研究与实践的努力方向。     

探究式教学在经管类课程案例教学中的应用

探究式教学是一种以现代教育思想、教育理论和教学实践经验为基础，以问题解决为核心，通过归纳、演绎的方法设计出来的一种教学方法。分析我国高等院校经管类专业课程教学现状，对探究式教学原理进行介绍，并以项目管理课程中运用时差最小值法确定项目的关键路径为切入点，简述探究式教学在经管类课程案例教学中的应用。     

软件工程案例教学的不足反思与对策研究

根据多年软件工程教学实践,对软件工程案例教学过程中的不足之处进行反思,提出了软件工程教学"以学生为中心,项目开发为驱动"的思想,总结出了一套以"学生自主开发找出不足-交流汇报找解决办法-教师总结理论经验"为主线的项目开发驱动教学方法,并进行相应的教学内容和考核方式的改革探讨。     

基于OBE的"电子商务概论"案例教学设计与实施

课程教学方式改革是有效改善教学效果的核心环节。案例教学在提高教学效果,培养学生应用分析和实践能力方面是一种行之有效的方法。五邑大学《电子商务概论》课程在OBE教学理念的指导下,以建构主义学习理论为基础,将案例教学设为一个由认知冲突、理论建构和能力提升构成的螺旋式上升的动态学习过程,并从明确学生预期学习成果、组织案例教学活动、评估案例教学效果三个环节进行实施,实现课程教学从传统的"授之以鱼"向"授之以渔"转变。     

高职电子商务数据库技术课程教学方法探索

本文从电子商务数据库技术课程定位入手,分析了本课程传统教学过程中存在的难点,在此基础上提出采用启发式案例教学法、项目教学法、任务驱动教学法来进行教学方法改革。     

农产品营销课程本土化案例教学探索

结合农产品营销课程综合性和实用性强的特点,探索把新疆本土农业企业的营销案例引入课堂教学,帮助学生感性而又理性地认识农产品营销的原理与规则。提出有效的案例教学需要教师课前精心收集整理本土营销案例,课堂教学环节要注重教学过程管理以实现"全员式参与"讨论并发表个人观点,改进课程考核和评分机制,激发学生的学习积极性和主动性。     

金融企业会计模拟案例教学探索

文章从金融企业会计课程模拟案例教学的现状出发,提出本科类院校应当加强该门课程的模拟案例教学。首先应当梳理模拟案例教学模块,根据每一个模块的业务特点设置相应的模拟案例;其次应当对每项案例模拟环境进行设计,最终达到建立配套的模拟案例体系,强化该课程的学习。     

电子商务专业电子商务法课程教学中案例教学和微课的结合探讨

在电子商务专业《电子商务法》课程教学中,案例教学法被普遍采用。案例内容陈旧、学生法律基础不足,以及传统的课堂教学形式所存在的局限性使得案例教学的效果大打折扣。本文在分析课程特点的基础上,提出在案例教学引入探究教学模式的微课,强调鼓励和引导学生锻炼其分析思考的能力。最后根据不同案例类型提出案例教学和微课结合的不同方式,从而有针对性的提高电子商务法课程的案例教学效果。     

高职“电子商务案例与分析”课程教学研究

"电子商务案例与分析"是一门实战性很强的课程,文章从高职"电子商务案例与分析"课程教学的现状出发,针对该课程在教学中存在的问题,分别从教学内容、教学方法、教学考核方式等几个方面对电子商务案例与分析课程的教学提出建议,以期提高该课程的教学效果。     

采用“案例型”教学 提高VFP教学质量

在高职高专院校教学改革中,提出了要应用五种"新课型"来提高课堂教学质量。在VFP课程教学过程中,应用"案例型"教学能产生很好的教学效果,但在具体实施中要注意案例的选取与制作,并充分发挥教师的能力,建立对学生的有效约束机制,从而才能达到提高教学质量的目的。     

论案例教学法在国际商务课程教学中的应用

本文结合"温州打火机"案例说案例教学在国际商务课程中的应用。案例教学用于国际商务课程,可以激发学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力。案例教学法也存在一定的弊端,要与其他教学方法结合起来应用。     

关于高职高专管理类课程案例教学实践的思考

长期以来,由于管理类课程理论性较强,较抽象和空洞,整体的教学效果都不是很理想,而案例教学法生动、形象、重视学生参与,因此成为管理类课程教学的一种重要方法。本文结合笔者的实际教学经验,阐述了案例教学的重要意义,对高职高专加强案例教学提出了几点建议。