计算机实训课程教学的探索与实践

实训教学是职业技术教育中具有科学性，系统性，实践性和实用性的教学模式，在教学实践中，计算机教师要有计划、有目的性的把课程内容设计成一系列的实训任务开展教学，用学科理论指导实训工作，并使实训活动成为学生理解学科理论的工具。     

浅谈高职院校计算机实训教师素质建设

实训课在高职院校的课程设置中占的比例越来越大.本人从多年的计算机实训教学经验出发,提出了计算机实训师应具备的一些素质,以保证计算机实训教师应具备的一些基本素质,从而保证计算机实训教学的质量,激发学生学习的主动性.并提出了加强高职院校实训教师队伍素质建设的新思路.     

在机电基础课程实训中进行仿真教学的探索

对电工电子学课程实训和单片机原理与应用课程实训采用实验设备与计算机仿真技术,激发了学生学习热情,提高了学生自主学习的积极性。通过对计算机仿真软件的应用,解决了教学实训环节资源瓶颈,开创了基础课程实训的新途径。     

基于CDIO理念的计算机网络技术课程实训教学模式探讨

本文分析CDIO的内涵，指出计算机网络技术实训教学中存在的问题，用CDIO工程教育思想指导计算机网络技术实训教学改革，提出了采用锐捷网络工程实训室教学模式，提供真实的网络环境，真正提高学生的网络技术和实战能力。同时，利用Packet Tracer模拟器进行仿真实训，操作简便，效果逼真，教学效果良好。     

基于智能手机应用的中职计算机实训教学探索

随着现代教育技术的发展和科技水平的提高,智能手机在中职学生中的使用已成为普遍现象,然而中职学生的学习兴趣普遍不高. 在传统的中职计算机实训教学中,存在着硬件设施满足不了教学,组织管理难度大,任务设置方面不方便,不易实现教学目标,考核评价较复杂等问题. 本文从多方面分析智能手机对中职计算机实训教学的影响,主要讲解应用形式,介绍如何利用智能手机来改进中职实训课的教学效果,让智能手机成为中职计算机实训教学中的辅助工具.     

运用博弈论建立“ERP与税务稽查实训中心”

随着当今世界经济的全球化，计算机与网络技术在企业管理中的广泛应用．迫切需要一批能熟练操作计算机的税务稽查专门人才。为培养能从事对应用财务会计软件、企业资源计划（ERP）管理信息系统的企业进行税务稽查工作的高素质、高技能的税务稽查人才．作为税务培训中心，我们在广泛调研的基础上，开发了财务会计实训、税务稽查实训和ERP实训的教材与课程．建立了相应的模拟实训中心，并运用博弈理论组织教学。     

建构主义理论指导下的高职院校计算机教学改革

信息时代，高职教育面临着机遇和挑战，高职学校计算机的教学改革也势在必行。在分析当前高职计算机教学中主要问题之后，阐述了建构主义理论，提出了明确课程教学的新思路、注重学生计算机自学能力的培养、加大实训、组织鼓励教师参加培训等措施，以确保教学效果和提高教学质量。     

计算机专业教学模式的价值探索

当前中等职业教育的计算机专业课教学,虽然有各种各样的教学模式和教学方法,但大多都是从传统文化课教学中来,缺少针对性,教学效果并不理想。我们结合中职国家级技能大赛,实施"模块教学、项目实训、实践为主"教学模式,把计算机专业课教学内容划分为五个模块,每个模块按实训要求,分成若干个项目,以实训为主,让学生在实践中思考,不断提高,从而实现计算机专业课的教学目标。     

构建面向应用的计算机专业实践教学体系

本文通过对本校计算机专业实践教学的现状进行了调查，指出了计算机专业实践教学存在的一些问题，如：教学重理论轻实践、实践教学指导教师实训教学能力偏低、设施条件不能满足实践教学需要、实践教学内容的实用性较差等。解决开放教育计算机专业实践教学中的这些问题，应避免只治标不治本的做法，必须全面规划专业实践教学体系，从体系上进行整体调整，从体系上保证实践教学质量。提出了构建面向应用的计算机专业实践教学体系，体系包括实践教学目标、实践教学保障、实践教学内容、实践过程管理和实践考核评价等多个方面，以此作为计算机专业实践教学的一个解决方案，以期推动计算机专业实践教学质量的提高。     

浅析《计算机应用基础实训》的职业教育课程教学改革

本文以《计算机应用基础实训》课程为例，通过对职业教育新旧教学观念的比较，结合作者的教学经验，经过深入的分析，得出了新的课程改革理念，并付诸实践，得到了学生和领导的一致好评。     

中职计算机专业学生技能有效训练探索

技能计算机实训课作为中职学校的必备课程,是将学生理论学习与实际操作相结合的课程,是让学生在走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证。但是多数学校往往注重理论学习,压缩了计算机实训课程。本文通过介绍如何在有限的计算机实训课程下进行有效的训练,达到事半功倍的效果,同时调动学生的积极性,规范计算机实训课教学过程,达到事半功倍的效果。     

中职学校计算机网络实训教学思考

现在人才市场对计算机网络人才的需求不断增加,而且提出了新的要求,为满足市场要求,本文对中职学校计算机网络实训教学提出了一些见解。     

基于行动导向的《计算机绘图实训》课程改革与实施

针对《计算机绘图实训》现有的教学模式不适应教学发展的需要,本文以职业能力培养为目标,依据任务驱动、行动导向的原则,以典型的装配体为载体来设计学习情境,重构《计算机绘图实训》课程的教学内容,实施教学改革。     

会计手工实训与电算化实训结合的教学设计及实施

本文阐述了会计手工实训与电算化实训的差异，提出两者结合教学需要注意的关键点和具体实施措施，对会计实训教学中手工与电算化实训的有效融合进行重新设计与改革，对具体实施内容和步骤进行重新规划、探讨与研究。     

浅谈四位一体法在数控实训教学中的运用

从我院高职数控技术专业数控实训的现状与存在的问题分析入手，通过对培养目标和能力结构的分析，提出了在实训教学中建立基本操作平台、数控加工仿真软件操作平台、实训车间真实操作平台、工厂车间真实操作平台的四位一体教学设想，从而规范该专业实训教学的课程组织。     

应明确界定语文实训教学目标

高等职业学校的语文课程实训教学一向都依附于语文课程理论教学，其教学内容、方法、形式、评价等教学工作均参照理论教学进行，体现不出职业学校实训教学的特色。造成这一现状最关键的因素是实训教学目标不明确，理应重新界定语文实训教学的目标。而语文实训教学的目标，则决定于职业学校的培养目标。为此，语文实训教学的目标应侧重考虑三个方面：一是道德品质教育，二是能力教育，三是知识体系教育。     

高职高专院校计算机房的日常管理与维护

计算机房是高职高专计算机相关课程的理论、实践和实训教学场所，机器数量多，使用频率高，故障频繁出现。因此，计算机房的管理和维护非常重要，并且是一项专业性强、繁重而琐碎的工作。     

浅谈车工实训课堂教学问题及对策

车工实训是工科院校普遍开设的基础类实践教学课程，其教学目的是通过实训课程锻炼学生的基本操作技能，熟悉车工的基本操作等知识，针对多媒体教学内容陈旧、高校扩招导致的师生比例不协调、实训件的单一以及学生创新能力不足等因素对车工实训带来的教学问题，提出了几点对策。     

计算机信息管理专业工学结合实践研究

本文介绍了深圳信息职业技术学院计算机信息管理专业以工学结合为理念的专业建设实践，从课程体系、实训体系、就业促进机制和教学团队4个方面进行了详细阐述，并给出了一些具体做法。     

会计电算化实训教学体系设计

本文对会计电算化实训教学体系进行了系统设计，明确了会计电算化实训教学体系的功能结构和操作流程。以期为高校的会计电算化实训教学提供参考。