广西北部湾经济区产学研合作机制建设研究之二——加强广西北部湾经济区产学研合作机制建设的对策建议

科技创新推动引领世界经济发展的巨大作用日益凸显,而产学研合作是有效解决科技与经济＂两张皮＂问题,迅速提升区域自主创新能力的最优路径。文章结合广西北部湾经济区发展实际,并借鉴世界发达国家产学研合作机制建设的成功经验,提出加强广西北部湾经济区产学研合作机制建设的具体对策建议。     

产学研合作创新的收益分配机制比较研究

产学研合作创新的收益分配问题是产学研合作关系能否保持稳定的关键所在。本文首先在阐述产学研合作创新的收益分配机制理论的基础上,着重采用了MCRS法、Shapley值法和Nash模型来分析产学研利益分配机制,并进行比较分析,以期为建立产学研合作监测和评价系统及实现利益分配最优化提供一些建议。     

京津冀产学研合作机制的建立及河北省的对策

本文分析了京津冀在科技资源方面的互补性。提出了京津冀产学研科技合作体系及运作机制,分析了河北省在京津冀产学研合作体系中的对策。     

产学研合作中的合作风险分析

产学研合作作为合作创新的一种主要合作形式受到越来越多的关注,但我们在认识其优点的同时,必须意识到其存在的风险,才能更好地运用这种合作形式。本文对产学研合作中存在的风险进行了分析和阐述。     

我国高校产学研合作现状及对策

一、高校产学研合作现状产学研合作是指企业、高校、研究院所之间的合作,是促进科技和经济发展的一条有效途经。由于历史的原因和现行体制、机制、管理模式、思想观念等诸多因素的影响,目前高校产学研合作中存在的问题主要有:1、体制束缚。高校产学研合作的目的是为了使大学与企业之间架起科技桥梁,用大学的科学技术为企业的生产服     

石家庄市产学研合作调查研究

本文概括了石家庄市目前产学研合作的主要模式。在调研的基础上,分析了目前产学研合作中存在的一些制约因素,对石家庄市加强产学研合作提出了对策建议。     

产学研合作的国内外研究现状综述

文章分析了国外产学研合作从产生到发展的整个历程,并与国内产学研的研究现状进行比较,归纳出产学研合作的内涵和运行机制,提出了产学研合作未来的发展方向不能再单方面考虑,而应该站在综合各方因素的基础上,全方位、多层次地研究产学研,综合研究不同机制之间的协同作用以及该作用对合作的影响。     

产学研合作科技服务平台的功能需求分析

企业为主体的产学研合作技术创新体系建设是我国创新体系建设的核心和关键,随着我国对产学研合作的广泛开展,服务于产学研合作的科技服务平台快速发展,但国内对这类平台的研究和应用均处于起步阶段,本文研究这类平台的服务需求及其功能。首先,分析了我国服务于产学研合作平台的现状和主要问题;其次,针对典型的产学研合作模式,基于过程分析,讨论了产学研合作中的服务需求;进一步建立了产学研合作科技服务平台的功能结构。     

产学研合作模式三层次特征分析

产学研合作是现代市场经济体制下技术创新的重要模式,是发挥市场各主体资源优势的有效机制和方式,科学认识和界定产学研合作本质性特征有助于更加具有针对性的制订相关政策与措施,从而提高产学研合作绩效。     

国内外产学研合作的比较研究及其启示

产学研合作被认为是提升企业竞争力，建立地区和国家竞争优势的有效途径之一。文章通过分析以美国、日本为代表的国外产学研合作实践，及以上海和深圳地区为代表的国内产学研合作实践，从合作模式与合作机制两方面进行比较研究，并试图从中得到一些启示，为我国产学研合作的进一步发展提供参考。     

破解河北产学研合作障碍的对策探讨

进一步深化产学研合作是增强河北企业自主创新和产业竞争力的必然要求。尽管河北省产学研合作在不断探索中取得了不小的进展,形成了较有特色的产学研合作模式,但仍面临着产学研结合中动力不足、定位不清、形式不适应、利益保障不健全等诸多问题。为使河北省产学研合作能够适应新形势下经济社会发展的需求,应着力推进产学研合作机制创新,建立完善产学研合作创新的组织管理机制、多元化投入机制以及公共技术平台和服务体系等,从而将河北省产学研用合作推进到新的水平。     

产学研视角下应用型高校教师在职培训机制构建

首先,文章指出应用型高校产学研合作教育重点是教师进行在职培训,然后,通过调研,分析了在产学研合作背景下应用型高校教师在职培训现状及存在的问题,最后,结合调研资料分析,从激励机制、保障机制、约束机制三个方面对应用型高校教师在产学研合作过程中在职培训机制进行分析。     

产学研合作中的知识管理研究

文章论述产学研合作与知识管理的关系,分析产学研合作中知识管理的内容,提出产学研合作中的知识管理策略,即从文化层面缩短组织间知识差距,建设知识型组织结构;加强政府宏观调控;促进隐性知识显性化,实现粘滞知识顺利转移;利用IT技术促进知识在不同组织间转移、交流和共享;建立促进知识转移的利益机制等。     

产学研合作公共服务平台的建设与实践

产学研合作在科技创新工作中发挥着重大的作用,对于产业的转型升级具有重要的意义。常州市在实践中摸索了一套产学研合作平台的建设工作方法,通过该平台成功为常州市中小企业做了大量的技术转移服务工作,并在实践中不断完善平台自身的工作机制。     

广西北部湾经济区区域旅游合作探索

广西北部湾经济区区域旅游合作取得一定进展,但区域旅游合作深度不够,区域旅游整体形象欠缺,旅游产业联动不足。为了更好地推进区域旅游合作,需从区域内部旅游合作、国内旅游合作和国际旅游合作等三个层面进行深化和完善。     

产学研合作模式研究——以湖南农大“博落回”产学研合作模式为例

本文在分析目前我国高校产学研合作存在问题的基础上,深入研究湖南农业大学"博落回"产学研合作模式:依托学校优势学科,通过搭建产学研合作平台、创新管理与激励制度、加强团队建设等方式,促进以博落回为主要研究对象的中兽药创制,产生了技术创新和产业化成果。     

广西特色优势产业产学研合作创新研究

广西特色优势产业依附地方特有的资源,经过长期的发展,在国内乃至国际市场具有较明显的竞争优势。然而当前广西特色优势产业的企业技术创新能力偏弱,因此加强特色优势产业的产学研合作创新有助于企业技术创新活动,增强产品创新能力,加快广西特色优势产业发展。文章对广西特色优势产业科技发展现状、产学研合作创新现状及问题进行了系统分析,并提出加强广西特色优势产业产学研合作创新的对策建议。     

广西特色优势产业产学研合作创新研究

广西特色优势产业依附地方特有的资源,经过长期的发展,在国内乃至国际市场具有较明显的竞争优势。然而当前广西特色优势产业的企业技术创新能力偏弱,因此加强特色优势产业的产学研合作创新有助于企业技术创新活动,增强产品创新能力,加快广西特色优势产业发展。文章对广西特色优势产业科技发展现状、产学研合作创新现状及问题进行了系统分析,并提出加强广西特色优势产业产学研合作创新的对策建议。     

基于本科教学与科研互动机制产学研合作的研究

针对机械工程学院学生专业特点,研究"产、学、研有机结合"的培养模式,分析产学研有机结合运行的机制,结合我校依托石油石化深入的阐述了产学研为本科教学服务的作用及实施方法。通过开展产学研合作教育,建立本科教学与科研的互动机制,增强了学生的就业竞争力,丰富了老师的工程经验,并且深化了课程改革。     

北美地区主要国家产学研合作协同知识创新分析

作为产学研合作发源地的北美地区,产学研合作模式呈现多样化,但是最具代表性和有广泛影响力的主要为科技工业园和企业孵化器模式。各国国家对产学研合作政策不断完善,具体表现在立法、基金项目、中介服务和产学研集群区等方面。笔者选取北美地区代表性国家对其产学研合作模式及政策措施进行分析。