三亚学院人才基地班学生培养模式研究

为了更深入研究人才基地班学生培养模式，笔者就对中国民办高校中较具有代表性的三亚学院的人才基地班学生进行人才基地班学生培养模式调查，为创新型人才的培养模式建构提出若干对策和建议。     

创新型审计人才的高校培养模式研究

高校作为创新型审计人才的主要输送渠道,其培养创新型审计人才数量和质量的供给结构应与经济发展水平相适应.目前,高校培养的创新型审计人才在数量、知识水平、能力素质与社会需求之间存在一些差异.文章以安徽省高校为例,探讨安徽省高校在创新型审计人才培养上存在的一些问题及培养思路.     

高水平应用型、创新型研究生培养探讨

研究生培养质量不能满足高新技术企业、产业结构调整对高水平应用型、创新型人才的需求。文章从研究生培养定位、培养计划、课程学习、导师指导、学术氛围、产学研等方面探讨地方高校高水平应用型、创新型研究生培养的途径和方式,并在机械工程学科研究生培养过程中进行实践。     

关于在民办高校中实施创新的项目导向建设初探

在民办高校中,实施项目导向建设,包括建设项目导向型组织,实行项目导向的资源配置,培育创新型的员工队伍,塑造创新型文化,将会大大推动我国的创新型项目导向型社会的建设,推动高校教育教学改革,推动资源节约型社会的建设,推动培养创新型人才。     

供给侧结构性改革背景下中小企业跨境电商创新型人才的培养

近年来,随着我国供给侧结构性改革战略的提出和深化,我国各个行业的经济得到突破性发展。中小企业跨境电商的快速发展,对跨境电商人才需求越来越多,同时创新型人才的缺口也越来越大。因此,想要满足中小型企业跨境电商对人才的需求,不仅要从需求侧进行改革,也要主动在供给侧出击,培养出适合时代发展及推动时代发展的人才。文章主要在供给侧结构性改革的背景下,对中小企业跨境电商创新型人才的培养进行详细介绍。     

高职英语应用型人才培养策略探索

随着我国市场经济的快速发展,高等职业教育越来越强调实用性和专业性,为了满足社会、人才市场和用人单位的需求,高职教育应该结合社会实践,注重培养管理、服务、技术、生产等方面的应用型人才.本文拟从高职英语培养应用型人才的重要性、高职英语教学存在的问题以及应该如何培养高职英语应用型人才三个方面分析,旨在培养高素质应用型人才,以满足市场经济和时代发展的需要.     

生态文明建设背景下国际化环境管理会计的相关问题思考

推进生态文明建设,完善中国生态文明制度体系,对于国家的发展具有深远而重大的意义。国际化环境管理会计作为一种创新型多优势人才,能够满足国家生态文明建设的需求,为企业实现社会责任提供动力。因此,充分认识国际化环境管理会计的优势并发展此类创新型人才成为国家和企业关注的重点。     

基于应用型人才培养模式下旅游管理专业实践教学改革探析

随着我国旅游业的快速发展,对旅游管理人才的需求也越来越大,但是由于旅游管理院校原有培养模式不能满足旅游企业对于人才的需求。为了改变这一现状应该以旅游企业需求为导向,培养应用型人才,而目前应用型人才培养的关键是实践环节。要想把实践环节做好,应该从教师队伍建设、实习投入、实习时间和相关课程课时调整等方面入手,使之成为培养能满足旅游企业需求的有用的人才。     

本科物流管理专业实践教学体系构建研究

在研究物流人才市场需求的基础上,提出从课程教学改革、校内实践基地建设与应用、产学合作教育与研究等三个方面人手,构建物流管理专业实践教学体系,为物流业的发展培养创新型的经营管理人才.     

高职院校创新型人才培养机制研究

创新型人才的培养关乎着我国的进步和发展,要想建设创新型的国家,必须培养创新型的人才,以此来促进国家的建设,提高国家的整体素质水平,推动我国的发展。近年来,我国高职院校已将"培养创新型人才"作为重要使命,但是由于我国高等教育理念体质、实践能力、教师创新能力、校园文化环境、学生兴趣满足等方面存在问题,严重制约了创新型人才的培养。因此,要通过转变教育理念、夯实创新平台、健全激励机制、营造良好校园氛围等途径,构建出符合我国特色的高职院校创新型人才培养机制。     

地方高校创新型人才培养的教学定位与教学实践探讨

创新型人才是国民经济快速协调发展的基本保障,也是实现"十二五"规划的重要力量.地方高校是高等教育体系的重要组成部分,其教学定位与教学实践对于创新型人才的培养具有基础性作用.从教学定位上讲,创新型人才的培养需要开放的教学理念作指导;从教学实践上讲创新型人才的培养需要明确的教学内容、教学方法和教学过程.合理的教学定位和有效的教学实践对于创新型人才的培养具有重要的作用.     

创新型信息技术工程人才培养的探索研究

IT 产业人才培养质量的提高,很大程度上取决于培养目标的合理设定、培养模式和方法的创新与改革.本文阐述了信息技术人才的需求和培养现状,论述了武汉工程大学计算机科学与工程学院在信息技术专业人才培养模式和教学改革等方面开展的一系列探索和实践,为培养创新型人才提供了思路.     

基于创新人才培养理念的学生工作创新

创新人才的培养一直以来都是社会各界讨论和探索的热点问题，对于高校而言，创新人才的培养不仅仅在课堂上，还涉及学校学生工作的方方面面。本文立足于创新型人才的培养目标，首先对目前高校人才培养的关键问题及变革进行简单论述，进而从社会需求和个体发展的角度来定义创新型人才，并对创新型人才的社会需求进行分析。最后，基于创新人才的培养理念，探析学生工作的创新，并提出相应的实施措施。     

民族旅游实验室建设与创新能力培养

为适应社会对人才的需求，培养具有创新能力和实践能力的高素质应用型人才。本文以当前实验室建设的现状及存在的问题为切入点，提出了实验室建设应从实验教学体系、师资队伍建设、实验考核方法、实验开放管理等方面进行改革，为社会培养更多的实用型、创新型人才。     

创新审计人才培养模式的研究

根据现代社会对审计人才的需求,本文探讨了创新型审计人才的培养模式,并分别从校长治校、教师治教和学生治学三个方面分析了创新型审计人才的培养路径,对指导当前审计学科的教学与研究活动,提高学生综合素质有较强的指导意义。     

新时期创新型人才的培养与管理研究

文章分析了创新型人才的内涵和特征,并指出创新型人才是新经济时代的基石,也是知识经济时代发展的推动力,创新型人才的培养应当注重人才培养的个性化,充分体现"以人为本"管理理念,建立创新型思维人才的科学管理体系。     

高校工程管理专业创新型人才培养探究

为了满足当今不断发展和进步的科技社会对工程管理创新型人才的紧迫需要,在分析高校工程管理专业现状及创新能力建设与工程管理专业关系的基础上,分别从课程设置不够科学合理,学科内容未能做到与时俱进,教学方式传统老套而忽视学生的学习主体性地位,学生评估体系不够系统全面,实践教学重形式而忽视效果反馈以及师资队伍的专业背景不够合理全面等六个方面指出了影响培养工程管理创新型人才的相关因素,并据此提出了注重互动的场景案例教学、以自觉学习探索为导向的启发式教学、激发学生创造力的标准化实验教学等三个教学改革途径,以期为未来的高校工程管理专业创新型人才的培养提供有一定价值意义的参考。     

公共管理案例教学实验室的建设与管理

公共管理案例教学实验室的建设与管理是实现公共管理专业培养实践型与创新型人才的必由之路.公共管理案例实验室发展仍存在很多问题需要我们破解.从满足社会需要角度出发,必须从建设实验室专用空间、设计案例研究员岗位与建立数据库、配备专职管理人员、创新管理观念与机制,以及强化多方位协调角度着手,不断推进实验室建设与管理.     

采矿工程卓越工程师培养模式的探索

随着我国对创新型人才的需求越来越大,很多企业纷纷把橄榄枝投向创新型人才。采矿工程当然也不例外,因为有需求,我国便落实了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,当中便有着卓越工程师培养计划。这是一个重大的举措,这样的举措将会带领我国各高校如何进行创新型人才的培养教育呢?本文分析了采矿工程卓越工程师培养模式。     

论农村科技创新型人才存在的问题及对策

农村的科技创新型人才的培养存在很多问题,例如人才总量少并且配置不合理,知识老化,科技和资金投入短缺,队伍管理不到位。面对这些问题,领导者应当提高农村科技创新型人才的整体素质,强化农村科技创新型人才的培养,增强农村创新人才的力量。