面向可持续发展的《网络编辑》程教学改革研究

高等职业教育作为高等教育的一个类型，不仅要培养高素质技能型专门人才，更要关注学生全面、协调、可持续发展能力的培养。本文从高等职业教育发展与学生可持续能力的关系出发，探讨了日常教学管理中提升学生可持续发展能力的途径和方法。人们常把高职教育等同于谋职教育和技术教育，把高职教育的功能也仅仅定位干为服务经济社会和行业、企业的发展，而忽略了对教育对象本身——人的全面、协调、可持续的发展，因此，本文主要阐述了高职学生可持续发展能力培养的重要性，并以《网络编辑》课程对构建培养体系提出了相应的策略。     

四川省可持续发展中智力支持系统的能力分析

可持续发展指标体系是可持续发展理论向定量化发展的必然结果和迫切需要。中国科学院可持续发展战略研究组提出的可持续发展指标体系具有独创性和实用性的特点，其中的智力支持系统由区域教育能力、区域科研能力、区域管理能力三部分构成，反映了一个区域在教育、科研和相应管理方面的可持续发展水平。对四川省1997-2001年五年中的智力支持系统的定量分析认为：四川省在教育、科研及其管理方面的可持续发展水平处于不稳定的、下降的趋势。要扭转这种局面，需要增大教育投入、扩大教育规模、提高科技产出率和科技贡献率．更重要的还在于增强区域的管理能力。     

计算机教学改革中促进学生可持续发展的探讨与实践

科学发展观是党的十七大提出的新时期国家发展的科学化理论指导方针，教育是实施可持续发展观的重要渠道，使学生能够具备可持续发展的能力是学校教育的重要目标。如何在计算机教学中有效地开展学生的可持续发展教育，是每一个计算机教师都应该不断探讨与实践的目标。     

基于可持续发展视角下的计算机教育优化策略

计算机技术作为新兴的技术产业，近年来发展很迅猛。研究可持续发展背景下的计算机教育优化策略对于我国计算机托术的定展及人才强国战略有举足轻重的作用。本文首先论述了计算机教育与可持续发展的关系，然后对现在的计算机教学的现状做了简单的分析，最后提出了几点优化的策略。     

面向可持续发展的项目课程网络教学探析——以网络编辑类课程教学为例

2011年10月16日，第五届“可持续发展教育（ESD）国际论坛”召开，大会的主题为“为了可持续发展的哲学思考与教育变革”，同时，湖南文化强省建设和高职可持续发展教育也进入了“从数量规模向质量效益转变的关键期”。在这一时代背景下，培养学生的“可持续发展”能力，势在必行。     

媒体融合背景下教育新闻创新路径探究

融媒体时代的到来，对教育新闻提出挑战，加速了教育新闻的现代化改革创新。媒体融合背景下，教育新闻发展具有专业性与大众化融合、生活性与趣味性融合、权威性与网络化融合等特点。教育新闻应创新理念、明确受众需求，注重内容、强化主题热度，拓宽渠道、创建特色品牌，将改革创新作为发展的重要举措，为今后可持续发展奠定基础。     

高职教育可持续发展生态化的思考

自从大幅度扩招以来,高职教育疾速发展的规模超出了教育生态系统承载力范围,破坏了系统原有的生态平衡.提出了我国高职教育可持续发展生态化的对策建议,高职教育必须坚持和谐发展理念,遵循生态平衡原理,合理配置教育资源,优化高职教育结构,走生态可持续发展道路.     

高校网络思想政治教育可持续发展评估探讨

随着网络的不断发展,高校思想政治教育环境发生了很大变化,同时在其具体的发展过程中,高校思想政治教育也面临着网络环境中无数的机遇和挑战,在此背景下,加强科学有效的高校网络思想政治教育可持续发展评估对于扎实做好高校网络思想政治教育具有极为重要的作用。为此,本文根据当前高校网络思想政治教育的特点,从可持续发展的角度阐述了高校网络思想政治教育可持续发展的评估要素和具体实现措施,对于加强高校网络思想政治教育可持续发展评估具有一定指导意义。     

农村教育在中国农业可持续发展中作用的制度改革与创新

农村教育在中国农业可持续发展中发挥作用,必须更新教育观念,科学制定中国农业可持续发展条件下农村教育改革与发展的计划和方案;必须加强制度改革与创新,形成与完善农村教育在农业可持续发展中作用发挥的制度与机制.     

农村教育在中国农业可持续发展中作用的制度改革与创新

农村教育在中国农业可持续发展中发挥作用,必须更新教育观念,科学制定中国农业可持续发展条件下农村教育改革与发展的计划和方案;必须加强制度改革与创新,形成与完善农村教育在农业可持续发展中作用发挥的制度与机制。     

高职学院实现全面协调可持续发展的思考

随着我国高等教育大众化的逐步深入，高等职业教育实现了跨越式发展。但是，在高等职业教育大发展的过程中，高等职业学院也存在诸如发展目标不明确、发展定位不准确、办学方向不清晰等方面的问题。在深入学习实践科学发展观的过程中，就要从发展是第一要务的高度，从发展定位、发展目标、办学理念等方面加以研究，正确处理好各种关系，促进高等职业学院实现全面协调可持续发展。     

论适应可持续发展要求的人力资源开发

人力资源开发滞后是制约我国实施可持续发展的主要因素。大力开发适应可持续发展要求的人力资源是我国可持续发展能力建设的重要内容，为此必须实施可持续发展教育，以可持续发展为指导，培养具备可持续发展所要求素质的劳动。     

广西民族地区高校服务农村经济可持续发展路径研究

农村经济可持续发展是国民经济可持续发展的重要内容，而农村劳动力素质是影响农村经济可持续发展的关键因素，要提高劳动力的素质又必须通过教育来实现，在各级教育中，高校教育承载着知识创新与高级专业技术人才培养的重任。广西民族地区高校从2006年来先后开展了三支一扶、大学生村官、三下乡等服务农村经济发展的实践计划，但在实践中发现了诸多阻碍因素，为促进农村经济的可持续发展，提出了优化广西民族地区高校服务农村经济路径的建议。     

成人教育可持续发展路径初探

改革开放三十年来，我国成人教育事业取得了重大成就，为促进我国经济与社会的全面发展作出了重要的贡献，是提高广大劳动者素质和技能水平的重要渠道，是满足广大人民群众日益增长的多样化教育需求的重要途径，是我国现代化教育体系的重要组成部分。本文在分析了我国成人教育的发展现状、面，临困境的基础上，探究成人教育可持续发展路径，旨在为我国成人教育发展提供更加广阔的视角。     

婺源乡村旅游可持续发展与徽派古民居保护

在分析婺源乡村旅游发展和徽派古民居保护现状与存在问题的基础上，研究了婺源乡村旅游可持续发展与徽派古民居保护之间的关系，提出了两者协调发展的对策，包括旅游开发与古民居保护利益共享；坚持政府主导、市场化运作；拓展旅游产品；完善古民居保护立法和加强旅游可持续发展与古民居保护的宣传、教育等。     

论高职教育发展的偏离与回归

高职教育的发展实践日益显现出一系列问题,致使高职教育的发展逐渐偏离正常的发展轨道.因此,认真梳理一下高职教育行为的着眼点,重新回归到发展的正确轨道,对高职教育的可持续发展至关重要.     

新疆地区实现可持续发展的人口战略选择

可持续发展的概念涉及到人口、资源、环境和社会经济发展等各个方面，但就新疆的特殊情况而言，人口问题具有突出的重要意义。新疆人口数量众多、增长量大、人口素质低、人口结构不合理，给资源、环境和经济发展带来了巨大的压力。实现新疆可持续发展的人口战略选择，应制定和完善符合新疆民族地区实际和民族特点的人口政策；加快经济发展，提高人民生活水平，促进生育观念转变；积极发展卫生事业，提高人口素质；积极发展教育，提高人口科学文化素质。     

基于循环经济理论的韶关旅游可持续发展对策探讨

循环经济要求以环境友好的方式利用自然资源和环境容量,实现经济活动的生态化转向,这种要求与以旅游资源为依托的旅游业发展模式是一致的。本文在对韶关旅游可持续发展面临主要问题的分析基础上,提出基于循环经济模式的发展对策。从社会层面,重视旅游可持续发展伦理教育,促进旅游循环经济理念的实现;从政府层面,建立旅游可持续发展绿色管理体系;从企业层面,建立旅游绿色技术的支撑体系;从景区层面,完善基础设施,以生态教育推动旅游可持续发展。     

高职院校办学效益评价指标体系探析：基于“成本-收益”法

近年来我国高职教育发展迅猛,适应了经济社会发展对高等职业技术人才的客观需求。但在发展过程中,教育资金投入不足和资源利用效率低下一直是制约高职教育可持续发展的瓶颈。基于此,从高职院校办学效益的理论分析入手,采用"成本-收益"法对高职院校办学效益的评价指标体系进行了探讨,旨在对高职院校合理配置办学资源、实现可持续发展有所借鉴。     

可持续发展与中国经济地理教学

可持续发展近年来广泛受到全世界人类的各个领域的关注的问题，尤其是教育领域，我们在教学中要求学生掌握基本知识和基本技能同时，更重要的是要渗透可持续发展的教育。本文主要从地理科学是实施可持续发展战略的支柱科学、中国经济地理的教学、教材改革等阐述了可持续发展与中国经济地理教学的关系。