论广告图形创意的视觉表现

设计者使用自己的独特语言——图形来传递自己的观念，表达自己的认识和情感，并将这种思想传达给他人，以期引起共鸣，就像文学家用文字表述一样，不同的是文学家使用的是文字符号，而设计师使用的是图形符号。广告图形设计的创意是通过图形表现广告主题的独创性的意念或新颖的构想，     

解决青年教师成长过程中瓶颈问题的对策

青年教师社会技能的缺失，已成为制约青年教师快速成长的瓶颈。因此，学校领导要高度重视。同时，应组织专家、学者或名师加以引领、指导，力求从人际交往、倾听交谈、言语交往、辨别和表达自己的情感、自我控制和识别团体特征等方面对青年教师的社会技能进行全面的培养。青年教师社会技能的培养，是在一定的情景中，经过观察、模仿、训练、练习、实践几个阶段，并通过自己的内化而最终形成的。     

物业管理公司走出举证困境

物业纠纷案件之所以容易引发争议，除了物业管理相关的法律规范缺位（如业主组织的诉讼地位、物业服务合同主体界定等）原因外，另一重要原因在于评判或审理纠纷时双方举证的困难。公众与媒体均认为业主举证困难是弱势群体，其实物业公司也是弱者。典型的标志是物业公司证明自己履行合同义务的证据往往是自己的工作记录，如保安巡逻记录、维修保洁记录、设备运行记录等等，但这些资料都是物业公司单方形成和保管，很少有第三方见证或评价。     

时不我待聚焦小业主时代

在西方发达国家，超过60％以上的人生活来源是多渠道的，即绝不是单纯靠一份工资收入，而他们除了利用各种金融工具理财生钱之外，独资或合股做个“小业主”则被认为是最受人推崇和认可的生财方式。在中国，细心的人会发现，周围越来越多的朋友们除了自己的工作外，就是在忙着打理自己的小产业。或在朋友聚会上，人们讨论的最热门话题就是怎样拥有一份自己的“小产业”。     

以建构论为基础的教育观及其启示

建构主义乃是探讨有关知识的获得或知识本质的一种理论，认为知识的获得必须是通过具有认知功能的个体对于外在的经验世界主动地加以组织的。建构论的教与学是学习者必须自己通过主动的，互动的方式学习新的知识，教师不再是以自己的看法及课本现有的为直接教给学生，而 是值在于学生的经验世界的教学。建构主义的教育观不仅使教育工作者反省过去只注重记忆课本和传统教学，也提醒了学习者不要再盲目的接受现成的知识，培养反省，批判思考的精神以及解决问题的能力，它正为着教育改革的发展开创出另一种可供选择的思路。     

年轻小伙网上玩租房

这是一个天上掉馅饼的真实故事。年仅24岁的重庆小伙，每天大多数时间在家里通过笔记本电脑摆弄自己的网站或接几个电话，但每年进账百万元。他叫王晗，是重庆房源网的创始人，如今这个网站已成为重庆房屋交易最活跃的平台之一。[编者按]     

柯韦什的"虚荣心"与人的尊严--读凯尔泰斯小说《无命运的人生》

在纳粹集中营里，一个囚犯有没有维护自己尊严的可能？这是凯尔泰斯在小说《无命运的人生》中想回答的一个问题。作者通过对主人公柯韦什的“虚荣心”，及由此产生的一系列行为和心理活动的分析和描述，向我们表明：尽管在集中营过着非人的生活，忍受着极大的屈辱，主人公并未因此而放弃人的尊严。他一直在自觉不自觉地，用或明显或隐蔽的方式，来反抗野蛮暴力对人的尊严的取缔。     

让对手激励我们成功

向对手学习是件很有讲究的事情，这里面有些颇值得玩味的哲学意味。其实，在一个人的成长中，给予成长者最大激励和精神财富的，往往是自己的对手、敌人或竞争者。     

人力资本的特征及其会计处理

人力资本不需要偿还。负债是企业现时所承担的对其他经济实体或个人的义务或责任。这种义务通常是企业取得所需资产或劳务等交易的结果，或是由法律或政府机构的规定而形成的。负债到期后，是必须偿还的。而人力资本是人力资本所有者将自己的知识、技能和体力等投入企业所形成的，这部分资本参与企业的生产经营，与负债、所有者权益共同创造企业的利润。     

如何发挥"建管一体"的物业管理优势

俗话说，“肥水不流外人田”，开发商选择下属物业公司管理自己开发的楼盘，让能够配合开发商自身，并能够直接传递开发商地产品牌文化的下属物业公司对项目实施管理和服务。开发商自己开发，自己销售或租赁，自己进行物业管理的“一条龙”服务方式，思想上统一，在办理事情、沟通方面都会比较顺畅。