企业核心知识型人才缺失问题及对策分析

在现代企业中,知识已成为企业的关键资源,企业核心知识型人才则成为了企业核心竞争力的源泉。本文从环境供给的研究视角,通过对企业核心知识型人才的缺失及其成因分析,提出了营造良好的制度环境、文化环境、培育与成长机制的人才可持续成长的初步意见。     

论我国企业文化的建设

企业文化是指企业全体员工共同具有的价值标准、理想追求、情感意志和行为规范的综合反映，是维系企业生存和发展的精神支柱。以人为本是企业文化建设的基本原则。同时，企业文化建设一般需经历理论分析、方案要素选择、模型建立、培植塑造和调整完善等程序。此外，企业文化建设的基本途径包括明确企业的发展目标，利用管理心理学相关理论处理企业文化建设中的人际问题以及改善人才成长机制等内容。     

企业文化:企业成长的驱动因素——基于玫琳凯的案例研究

本文通过对玫琳凯企业案例的研究.论证了企业文化与企业成长的关系.认为连接企业文化与企业成长两者之同关系的纽带就是企业核心竞争力.企业文化不仅是一种基础作用,更是一种内化的力量,而竞争力就是外显的形式,它们共同推动了企业的成长.     

企业文化成长的二维特性研究

企业文化对企业的生存和发展的重要性日益突出,因此对企业文化多角度深入的研究也就成为了迫切需要。本文通过众多分析研究,总结出企业文化成长的二维特性(自生性和可塑性)以及它们在企业生命周期的不同阶段的连续性作用,提出分析框架图;并且对企业文化的成长和建设过程中可能遇到的问题提出相关的建议。     

科技创业获得成功的主要因素

科技创业要获得成功,应当具备若干要素。国内外一些学者对此做了比较深入的分析,得出了一些结论。美国学者Jana Matthews认为,科技创业获得成功应当具备以下6个要素:1.拥有推动科技创业成长的优秀人才,关键是要吸引并留住有天赋、有技能、有专长的人才。2.具有支持科技创业的企业文化。企业文化是吸引人才、促使人才成长并尽可能发挥人才作用的环境,对愿意与企业分享使命、愿景、价值观的人有吸引力,使人人有机会参与计划、决策,冒风险、犯错而不用担心惩罚,得到公平     

基于模糊灰色系统的钢铁企业竞争力综合评价研究

通过对现有钢铁企业竞争力评价指标体系分析和评述,从企业现有经营业绩、可持续成长能力及企业与环境协调能力三个方面建立适合中国钢铁企业竞争力综合评价体系,并结合模糊数学理论及灰色聚类分析建立了钢铁企业竞争力多层次模糊灰色综合评价模型。最后选取四大钢铁企业进行了实证研究,结果表明该评价模型是有效的、可行的,可提高钢铁企业竞争力综合评价的信度和效度。     

企业网络化成长：理论回顾与展望

网络化成长是企业成长理论的新进展。回顾从企业成长理论到企业网络化成长理论的发展历程，分析企业成长理论的持续性以及企业网络化成长理论的集成和补充。对企业网络化成长理论的主要内容进行梳理，包括五个方面：企业网络的内涵阐述；企业网络嵌入成因、嵌入方式、嵌入度及影响研究；企业网络能力影响因素、测度及评价；企业网络绩效评价及影响因素研究；企业网络演化研究。最后，对企业网络化成长理论进行研究展望。     

企业创意人才胜任力及其测评研究综述

创意人才是企业持续发展的决定性因素,创意人才胜任力及其测评是企业创意人才管理的基础。虽然基于胜任力模型的创意人才测评体系比传统评测体系的信效度更好,方法更科学,但仍存在进一步研究的空间;为了更符合组织需求与发展,创意人才评价指标的设计应与企业战略相一致;在创意人才培养上,对企业周期特征、人才成长特点以及官产学研合作等创意人才培养影响因素的研究,还需加强。     

系统文化百家争鸣

谈到推动2007年中国直销文化成长的力量，有一点是不得不被提及的，那就是在中国本土的直销员队伍中各种系统文化的出现和逐渐普及。与直销企业不同，这是一种真正“平民化”的文化，它诞生并成长于最普通的直销员群体，并且在这个群体中发挥作用，因而从某种意义上讲，与企业文化相比，它将所谓的“人性”反映得更为直接和直白，并且其建设的成功与失败，     

文化为魂 持续发展——万丰奥特集团的经营哲学

反思浙江万丰奥特集团的快速成长和持续发展，深感企业需要经营哲学；学习稻盛和夫经营哲学，深感万丰奥特之路还长。仅就企业文化而言，我们的体会是：一、企业文化必须适应时代需求。为此，首先要认清新时代企业的本质特征，其次要在全球化背景下审视其核心内容。二、企业文化需要认真加以培育。三、新时代企业文化建设要走向文化管理模式，使文化成为与管理相互交叉，有机结合，让文化成为管理对象，让管理行为文化化。     

卓越法律人才培养的“五维一体”、“法商结合”模式研究

21世纪的中国需要卓越法律人才。要培养我国的卓越法律人才，就需要使学生同时具备“法”、“商”的知识结构，能综合运用“法”、“商”的思维方式解决实际问题，这是我们法律专业人才培养的目标。在法律专业学生就业困难El益加剧的大环境下，如何培养卓越法律人才，“五维一体”的“法商结合”法律人才培养模式是一个有效的路径，它可以突破湖南省乃至我国法律人才就业瓶颈，提升法律人才培养的社会适用性。     

党校在民营企业经营管理者培训中的定位研究

党校培训民营企业经营管理者是“党管干部”原则向“党管人才”观念拓展的具体体现。党校对民营企业经营管理者的培训，关注的不仅是提高他们的业务能力，更要增强他们的政治凝聚力，凸显党校培训的政治特色和骨干作用。建设上海市新经济组织高级人才培训基地，把民营企业经营管理者纳入干部教育体系，是一个比较好的选择，这可以把党校对民营企业经营管理者培训的定位引伸为培训基地的培训、科研与交流三位一体的功能定位。     

经贸类经营性实训基地“五位一体”模式探析

经营性实训基地是高职院校深化产教融合，落实工学结合和培养高素质技能型人才的有效途径和重要平台。在建设与营运管理实践探索基础上，提出经贸类经营性实训基地“五位一体”模式，围绕“高素质技能型经贸类经营管理服务人才”这一中心，从实训育人、管理育人、服务育人、文化育人、创新创业育人五个方面提出和实施了具体的实践举措。     

商学素养的界定、构成及其定位与价值

日益发展的现代商业给商学特色人才培养提出了更严格的要求,厘定商学素养的概念并确立商学特色人才培养的基本标准,成为当前商学研究领域亟待解决的重点问题。通过运用逻辑学方法,构建以广义商学素养概念和狭义商学素养概念为基础,以商业理论教育模块、商业文化与价值教育模块、商业基本技能模块为基本框架的商学素养定位模型,从而使＂商学素养与专业能力相结合＂的商学特色人才培养理念得以实现。     

筑就“商专样式”的现代职业大学校园文化建设

大学文化是大学建设中的重要元素,也是大学育人不可缺少的要本,彰显着大学精神,潜移默化地影响和熏陶着人才的成长。福建商专在百年发展历程中筑就并形成了“商专样式”的现代职业大学校园文化特色：文化创设以践履现代大学“四大功能”为根本,解决“做什么文化”的问题;文化创意以“五个打”为路径,解决“怎么做文化”的问题;文化创建以“八个明确”为抓手,解决“如何做文化”的问题。     

“校企合作、工学结合”的人才培养创新模式可行性探索——以旅游与酒店管理专业为例

＂校企合作、工学结合＂研究的核心目的是使国内旅游院校更新专业教育理念,为业界量身打造优秀的职业经理人。高校在培养酒店管理人才方面承担着十分重要的使命,但在目前教育模式下为饭店业培养的饭店管理人才中,甘心留在业界工作的甚少,高学历员工在旅游业和酒店业中严重流失,致使旅游与酒店业中高级管理人才十分匮乏。纵观国内高端酒店市场,核心管理人才依然是以外聘为主,而来自跨国饭店管理集团的外籍管理者几乎全部接受过正规的酒店管理专业教育,这引起我们的深思,中国高校的酒店管理专业教育模式必须汲取西方先进的教育理念,探索＂校企合作、工学结合＂的教改模式。     

高职商贸类专业独立实践教学研究——以“项目导入、任务驱动”教学模式为例

通过“项目导入、任务驱动”在独立实践教学模式的运用与研究，探索适应高职商贸类专业的独立实践教学规律，不断提高商贸类专业实践教学的质量，实现高职商贸专业人才的培养目标。     

文化视角的“电光刘”现象之简析

福州三坊七巷“电光刘”是福建近代经济史上的一枝奇葩。它规模宏大,管理技术先进,核心人物有魄力和眼光,家族成员多英才,这些与本地工商业家族和外地同行相比,出类拔萃,一枝独秀。究其原因,福建的地理环境塑造了闽人海洋文化的性格;三坊七巷和其家族的工商业气氛有利于其成长;崇文重教的传统使其具备中西眼光。简言之,它是海洋文化、中原文化、西方文化交汇的产物。     

商科院校实践教学与实用技能培养体系的构建与实施

构建实践教学体系必须落实＂宽、厚、活＂的教学思想,以此为基础,提出构建实践教学培养体系的原则与方法。根据商科院校相关专业对知识结构、能力培养的需要,围绕本科人才培养计划的总体框架,构建商科院校＂五面九块＂的创新型实践教学体系,这给我们进一步研究实践教学体系的制订与修改提供了重要的借鉴与参考。     

宁波帮精神与商贸高职教育模式创新——以浙江工商职业技术学院办学模式为例

本文分析了21世纪商贸高职教育发展趋势,阐述了宁波现代商贸人才的特征及基于“四个结合”的创新型教育办学模式。并以实际应用与成效来论证该新型办学模式的有效性。