基层央行开展"荣辱观"教育之我见

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的荣辱观教育,是集体主义、爱国主义、人本主义和社会主义的重要论述,代表了先进文化的前进方向,明确了当前我国社会基本的价值取向和行为准则,是新时期国民思想道德建设的政治纲领.基层央行作为身兼执行货币政策、金融服务和维护金融稳定的重要职能部门,其员工荣辱观念的强弱直接关系到货币政策的有效执行和金融体系的稳定,是"荣辱观"教育的重要阵地.对此,笔者认为,应以"三到位、三结合"方式开展基层央行的"荣辱观"教育.     

社会主义荣辱观对农民工思想道德建设的启示与反思

“八荣八耻”宣传教育在全国开展以来,党政机关、企事业单位都掀起了学习的热潮,但是由于种种原因,农民工却成为被宣传和被教育的盲区。建设社会主义新农村不能不关注这个特殊的群体。加强思想道德建设,树立正确的荣辱观是每一个公民的责任和义务。正确认识农民工当前思想道德状况,加强农民工思想道德教育,提高农民工素质是当前必须解决的问题,而现今的“八荣八耻”教育为解决这些问题提供了一个很好的途径。     

推进荣辱观学习实践活动

正在社会各界蓬勃兴起的以学习"八荣八耻"为重要内容的社会主义荣辱观的学习实践活动,作为加强思想道德建设的一项长期战略任务和基础性工程,为提升人的素质、促进人的全面发展、加强思想道德教育,全面促进精神文明建设、党的先进性建设和社会主义和谐社会建设,意义深远,多有论述,还有以下问题值得关注:     

加强"八荣八耻"教育的思考

在思想政治教育工作中加强“八荣八耻”教育,突出“四个重点”,贯彻“三贴近”原则,通过多种途径,引导学生树立社会主义荣辱观,成为社会主义的建设者和接班人。     

当前高职院校思想道德教育存在的问题及思考

当前高职院校的思想道德教育内容淡化,形式单一,意识淡薄,教育合力不够。应以思想政治教育课为主渠道,以职业思想道德教育为重点,把准思想道德教育的突破口;以人性化教育为基准,以实践教育为途径培养行为能力,丰富思想道德教育手段;以“教师转变教学观念”为前提,以“学校、家庭、社会”为载体,构建“三位一体”的立体思想道德教育体系。     

校园唱响"八荣八耻"主旋律——天津市东丽区教育系统学习贯彻"八荣八耻"系列活动纪实

青少年是祖国的未来,承扫着中华民族伟大复兴的历史重任。把青少年培养成什么样的接班人,树立怎样的价值观、道德观,教师作为教育的主导者在教书育人中发挥着非常重要的作用。为此,东丽区教育局把“八荣八耻”教育融入到“2006师德建设年”活动中。他们以“敬业、爱生、奉献”为主题,不断创新活动载体,进步深化“三个代表铸师魂“、“党性铸师魂”和荣辱观教育主题实践系列活动,在全区教育系统开展五大系列主题活动。     

领导干部要做践行"八荣八耻"的表率

“八荣八耻”既是对社会主义荣并观的最新概括,同时也是对广大党员干部,特别是领导干部在新的历史条件下提出的最新要求。模范践行“八荣八耻”,是各级领导干部的责任所在,是推动社会发展、巩固执政地位的客观要求．是为官为民的根本要求。特别是在市场经济条件下,领导干部能否树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观．     

做一束微光，融入民族梦

“中国梦”主题教育活动是职业院校教书育人、立德树人的重要内容，是学生思想道德教育的重要抓手，是激发学生为实践理想而努力奋头的有效载体。本篇搞录部分优秀“中国梦”获奖征文，让我们一起来感受“中国梦”。     

试论立德树人视野下的高校辅导员与学生关系——深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述

高等教育的根本任务是“立德树人”,辅导员是高等院校从事思想政治教育的中坚力量,是“立德”教育任务的重要执行者,大学生是思想不断发展的未完成个体,具有基本价值判断能力和较强的时代特征.“立德树人”教育任务的完成,需要高校认清辅导员和大学生的应然关系和实然关系的基础上和谐师生关系,才能从根本上完成德育任务.     

加强荣辱观教育 促进乡风文明建设

以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，是社会主义新农村建设中，培育新型农民、建设文明乡风的重要思想道德基础。对于解决当前农村思想道德领域存在的问题，建设乡风文明的社会主义和谐新农村有着非常强的针对性。改革开放以来我市农村经济发展速度明显加快，但一些地方精神文明建设札拐寸滞后、部分农民群众缺乏科学的健渗杜的精神追求;泽黑多朋猫拱有农村经济社会的协调发展和全面进步。党的十六届五中全会提出了社会主义新农村建设的目标，“乡风文明”是新农村建设的一个重要方面。文明乡风应该是农民整体的良好的道德风尚和文明进…     

狱政管理运用德治思想的相关思考

在教政管理中采用德治思想，不但是我国监狱历史的经验和实际监狱工作实践的总结，而且也是发展监狱事业的必要基础。我国的德治思想与监狱的行刑制度有着紧密的联系，我国一直主张“以德治狱”，以恤刑悯因为主要策略，实行宽仁治狱，这是以德治思想为基础所建立的体系。在实际狱政管理中采用德治思想。要以马克思主义为基础。社会公德、职业道德为主要方针，构建出完善的思想道德体系，将广大公安干警特别是领导干部集体的思想道德作为重点进行建设，要将“依法治狱”和“以德治狱”之间的关系进行妥善处理。     

开展社会主义荣辱观教育保持共产党员先进性

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是当前发展社会主义先进文化的重要内容。大力倡导“八荣八耻”对加强党员队伍建设，保持共产党员先进性，具有极其重要的现实意义。基层人民银行作为贯彻执行国家货币政策的宏观调控部门，必须把学习实践社会主义荣辱观贯穿于行风建设、队伍建设和各项业务工作之中，这样才能更好履行自己的职能。     

思想道德教育是构建社会主义和谐社会的重要内容和必要条件

构建社会主义和谐社会是新形势下中国共产党为全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面而提出的重大战略任务。探索思想道德教育在构建社会主义和谐社会中的地位,进一步加强思想道德教育,具有十分重要的意义。文章从四个方面阐述了思想道德教育是构建社会主义和谐社会不可缺少的重要内容和必要条件,对思想道德教育在构建社会主义和谐社会中的地位作了初步探索。     

新时期高校以德治校刍议

新时期高校以德治校是党中央提出的以德治国思想在高校的贯彻和落实。高校实现以德治校,就是要把德育工作放在高校育人工作的首位,要在建立与高等教育改革发展相适应的法制体系的同时,努力建立与之相适应的思想道德教育体系,按“三个代表”重要思想的要求,加强高校党的建设和师德建设,加强思想道德教育,把理想信念教育作为高校思想政治工作的重中之重。     

"八荣八耻"铸就中华民族魂

“八荣八耻”是中华民族民族精神的深刻内涵,是中华民族传统美德的高度概括。“八荣八耻”是中华民族自强、振兴的动力,是中华民族真正自立于世界民族之林的民族之魂。“八荣八耻”是中华民族的传统美德与时代精神的统一,体现了“依法治国”和“以德治国”的有机结合,是优秀的传统道德文化与健康的时代风貌的有机统一,是科学社会主义价值观的继承和发扬。     

论近代来华传教士对中国旧教育的"诊断"与"救治"

近代中国教育在经历新旧体制嬗变的过程中,在华传教士因“基督征服中国”之需.选择教育作为突破口。但他们面临的阻力是中国以科举取仕为核心的旧教育体制和理念,所以“基督化”的首要任务是改革中国旧有教育。而这一任务的首要内容是诊断出中国旧教育顽疾,其次便是开出“根治”这些顽疾的“药方”。     

简论书法教育与素质教育

书法教学为素质教育的完成提供了一个有效的途径,对于提高学生思想道德德品质,起着重要作用。书法教学是提高学生审美能力的一种极好形式,是培养学生创造力的有效方法,是学校美育教育的一个重要组成部分,是学校全面实施素质教育的一个重要内容。     

论"八荣八耻"进大学课堂的现实意义

胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述,概括精辟,寓意深刻,涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想,是非标准鲜明,价值导向明确,对社会主义思想道德建设和大学生健康成长提出了明确要求,是社会主义价值观的具体化。通过"八荣八耻"社会主义荣辱观教育,对促进大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有现实意义。     

“八荣八耻”视野下高校后勤职业道德建设的内涵及举措

“八荣八耻”荣辱观的提出为高校后勤职业道德建设赋予了新的内涵和新的任务，应该以荣辱观教育活动为契机，剖析高校后勤职业道德建设的意义及面临的新问题，探索“八荣八耻”视野下高校后勤职业道德建设的内涵及举措，加强高校后勤职业道德建设。     

加强荣辱观教育构建和谐校园

“八荣八耻”的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆。高校思想政治工作者必须教育学生正确把握“八荣八耻”的深刻内涵，牢固树立社会主义荣辱观；全面践行“八荣八耻”。不断促进校园和谐发展。“八荣八耻”对于高校思想政治工作提出了新的要求，也为构建和谐校园指明了方向。