坚持“以人为本”，推进高校体育教学

本文采用文献资料法，分析了当今高校体育教学发展过程中的不足。指出应坚持科学发展观“以人为本”的教育理念，推进高校体育教学。     

“以人为本”理念下高校党建工作的新探索

“以人为本”是科学发展观的本质和核心，也是党建工作的基本价值取向。加强和改进高校党建工作．必须坚持“以人为本”的理念，通过做好人的工作，不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力，以此推进和保证高校各项任务的完成，促进高校党建工作协调发展，形成办教育、求发展、不断开拓创新的良好氛围。分析当前形势，我国高校党建工作要适应新形势的要求仍面临巨大挑战。“以人为本”理念赋予高校党建工作新内涵。指导高校党建工作的具体实践。推进高校党建工作创新，要求坚持“以人为本”，增强党组织的服务功能。     

高校德育要以人为本

德育在高校教育中置于首位，是大学生人格养成的重要手段。作为一种教育理念，以人为本的内涵至少包括教育观念上的人本化、教育教学中的个性化、教育管理上的人性化等方面的内容。坚持以人为本，就是要以了解、理解、尊重、引导和服务于学生等方面入手，以达到加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生的全面发展的目的。     

人本管理在高校科研管理中的应用

人本管理是高校科研管理的核心和发展方向。当前高校科研管理主要存在理念落后、制度不完善等问题。强化人本管理在高校科研管理中应用,要坚持以人为本,树立人本理念,强化柔性管理;在强调服务性管理时,突出激励机制;在完善评价模式时,注重数量与质量的结合,以提高现代高校科研管理的水平。     

实行人本管理,建设和谐大学

和谐大学对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用。建设和谐大学需要多方面的努力和配合,其中,在高校管理中引入和谐理念,实现人本管理,显得十分重要。西方"Y理论"和我国的"性善论"为人本管理提供了理论借鉴,马克思人性论和科学发展观是人本管理的理论基础。实行人本管理,建设和谐大学,应坚持以人为本的理念营造和谐,实行民主管理和民主决策推进和谐,构建利益均衡机制维护和谐,深化管理体制改革巩固和谐,坚持依法治校保障和谐,建设优秀的人文环境实现持久和谐,调整高等教育布局和结构深化和谐。     

科学发展观视野下的思想政治教育建设与发展

科学发展观是我们党在社会主义现代化建设过程中形成的新的执政理念,科学发展观为我国思想政治教育和谐发展提供了正确的指导思想,以科学发展观统领思想政治教育的和谐发展,就是要落实以人为本的核心理念,明确思想政治教育发展的目标,坚持全面协调的总体要求,优化思想政治教育系统结构,坚持统筹兼顾的根本举措,健全思想政治教育运行机制,坚持持续有序的科学思路,完善思想政治教育功能。     

用科学发展观统领和谐大学建设

在科学发展观的统领下,明确办学定位,促进高校层次布局和谐发展,办出特色;贯彻以人为本的教育理念,突出和谐大学的本质特征,深化和谐的内涵建设;坚持以人为本的办学理念,全面促进大学和谐发展。     

科学发展观视野下高校思想政治教育的创新

科学发展观是社会主义现代化建设必须长期坚持的指导思想,也是高校思想政治教育改革、发展和创新的重要理论指导方针。科学发展观的提出为高校思想政治教育的改革和创新提供了新的理论视角,增添了新的时代内容。新时期高校思想政治教育创新包括教育理念、教育内容、教育方式的创新。唯有如此,才能进一步推动社会和人的全面发展。     

对高校思想政治教育坚持以人为本原则的思考

作为一种教育理念,以人为本的内涵至少应当包括教育观念上的人本化、教育教学中的个性化、教育管理上的人性化等方面的内容。高校思想政治工作者应当从了解、理解、尊重、引导和服务于学生等方面入手,坚持以人为本的指导思想,进一步加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生健康地成长成才。     

论科学发展观科学理论体系的逻辑构建

科学发展观是我国社会主义市场经济条件下经济发展规律在认识上的重要升华,是我们党执政理念的一次飞跃,发展是科学发展观鲜明的理论主题;历史唯物主义人本观是科学发展观最直接的哲学基础,以人为本是科学发展观的核心内容;独特的理论框架使得科学发展观构成了严密的科学理论体系.     

谈我国高等教育管理中的人本管理理念

人本管理理念是西方管理理论的重要组成部分,发达国家高等教育中人性化教育、服务性理念都是人本管理思想的成功运用。由于我国行政管理体制等各方面的社会发展原因,人本管理理念在以往的高等教育管理过程中难以得到体现。在当前政治经济体制转轨的新时期,只有使人本管理理念在我国高等教育改革进程中得到凸显和应用,才能促进高等教育管理管理向＂以人为本＂的科学化管理转变。     

以人为本：企业的科学发展观

以人为本既是科学发展观的核心，也是企业管理的出发点和终极目标。在科学发展观统颁下，实施以人为本的人本管理理念的基本路径是：强化企业人本管理理念；建立行之有效的激励机制；营造现代独特的企业文化；多渠道实行情感管理。     

坚持科学发展观是高校的立校之本

科学发展观的核心是以人为本,树立科学的教育发展观是各高校长期而艰巨的任务。高校要用"以人为本"的理念,把握科学发展观的"核",统领高校发展的纲,贴近广大学生的心,激发教职员工的情。     

基于人本理念的高校教学管理探究

学校管理中的人本是在借鉴现代企业管理中的“人本”理念的基础上建立起来的,其核心就是视教师和学生为独立的个体,尊重其人格,开发其人智等。为了实现人本化的管理,高校教学管理工作必须不断改革探索,适应新的人才培养途径。本文从人本理念在高校教学管理中的实现理念入手,强调人本管理对教学过程管理的重要意义,从人的发展层面对人本管理在高校教学过程管理中的作用加以阐述,并在此基础上,提出了一些对于如何在教学过程中实行人本管理的思路和设想。     

科学发展观引导高校思想政治教育的哲学思考

立足科学发展观,指导高校思想政治教育成为当下理论界和实务界研究的焦点.本文首先分析了当下我国高校思想政治教育在新形势下面临的新环境和挑战,然后结合科学发展观的内涵,提出了科学发展观与思想政治教育之间的内在联系,最后基于科学发展观的“以人为本”理念,提出思想政治教育哲学领域的创新与对策.     

高校体育教学问题探析

结合科学发展观,针对高校体育教学中存在的问题,提出坚持“健身育人”的思想,树立以人为本、辩证施教、寓教于乐、全面提高的教学理念,以科学的管理制度和教学模式不断推进体育教学改革。     

浅析高等教育落实科学发展观的思路

科学发展观是促进高等教育事业健康发展的重大战略思想。高等教育工作树立和落实科学发展观,要突出人本地位,坚持以人为本;满足人民群众需要,谋求全面发展;统筹质量、效益与速度,促进协调发展;加强师资队伍建设,坚持可持续发展     

学习科学发展观做好教学管理工作

科学发展观是党在新世纪提出的伟大战略指导思想，其核心是坚持以人为本，关键是全面、协调、可持续发展。教育是促进全面发展的重要手段，职业教育是教育的重要组成部分。学习科学发展观，树立科学管理的教育理念，运用现代教育管理理论，扩大教育规模，提高教育质量，为我国现代化建设培养更多、更好的适用型人才，使科学发展观落到实处。     

践行安全服务 提升高校保卫工作水平

深入学习实践科学发展观，坚持以人为本，深化对安全服务至上理念的认识，准确把握安全服务的科学内涵，确保安全服务取得实效，不断提升高校保卫工作水平。     

"以人为本"与高校思政理论课的教学改革

在高校教育过程中,贯彻落实科学发展观,前提和先导是树立"以人为本"的教育价值观.高校思政理论课的教学是一个重要的环节,它担负着培养全面发展的高素质人才的责任.因此,在高校思政理论课教学的改革和实践进程中,应坚持把"以人为本"作为核心,牢固树立思政理论课教学的"以学生为中心",真正做到"以人为本".