技工电子工艺实训的兴趣教学模式

在当今社会,技工院校学生个性鲜明、兴趣广泛,怎样能在课堂上吸引学生的注意力,激发他们的学习欲望,获得最佳的教学效果,对技工教师是一项严峻的挑战。本文主要阐述了技工电子工艺实训的课程定位与内容设计,兴趣一效果导学模式在电子工艺实训课中的实践,兴趣、效果导学模式对实践类课程教学的指导意义等问题。     

《计算机网络》双语教学研究

《计算机网络》是信息与电子类专业的核心课程,适合于双语教学。根据教学实际的需要,本文从教材选取、教学方法和手段、课程实践等方面,探讨了该课程双语教学的实施方法。教学实践证明了教学方法的有效性。     

电子类课程实践教学的探析

电子类课程是电子及通信类专业的重要专业基础课,此类课程要求学生具备很强的实践能力。本文针对电子类课程的实践教学改革进行了研究和探索,从理论教学与实践教学相结合、利用电路仿真设计平台、改革课程设计模式等方面进行了分析,并提出了关于实践教学改革的几点建议。     

浅析电子支付教学模式的创新

本文从<电子652F付>这门课程的教学背景出发,结合当前经济发展的形势和高职教育的特点,探讨和实践在教学过程中将理论知识教学和实践实验教学相结合的模块式教学方式的创新.主要根据我院<电子支付>这门课程的特色分成四个教学模块,从而达到完成教学任务和提高学生的实际动手能力的目的,并为探索新的高职教育人才培养模式提供较好的依据.     

EDA在高职院校电子技术实践课程中的应用

随着电子信息技术的飞速发展,它为高职院校电子技术的教学和实践创造了条件,其中最为突出的案例就是EDA技术在电子技术实践课程中的应用。实践表明:EDA技术应用于教学中,能有助于教学目标的实现,有利于学生对现代电子系统设计技术的掌握,促进了实用性高技能人才的培养。本文重点讨论EDA技术在电子技术实践课程中的应用,并指出EDA技术在电子技术教学中的发展方向。     

《电子封装材料》课程教学改革的探索与实践

本文根据《电子封装材料》课程在电子封装技术专业中的地位,对电子封装材料课程教学任务、目标进行分析探讨。提出有利用于封装专业的教学手段、教学内容和教学方法。初步建立培养卓越工程师的课程教学模式,整合教学内容,完善教学体系,提高学生素质,制定电子封装材料课程规划,为今后开展电子封装专业其他课程教学提供了参考和借鉴。     

学生兴趣驱动的的文献检索课教学改革探索

论文讨论了如何在文献检索课程教学中提高学生学习兴趣,主要探讨了资深教师与青年教师互相取长补短;课程初始怎样设法点燃学生的求知欲;教学中采取不同的手段吸引学生;注重拓宽学生多向思维能力;检索实例结合学术研究或社会生活热点;构建专题学习互动平台,提高学生参与热情等基于教学实践的理念与方法。     

学生兴趣驱动的的文献检索课教学改革探索

论文讨论了如何在文献检索课程教学中提高学生学习兴趣,主要探讨了资深教师与青年教师互相取长补短;课程初始怎样设法点燃学生的求知欲;教学中采取不同的手段吸引学生;注重拓宽学生多向思维能力;检索实例结合学术研究或社会生活热点;构建专题学习互动平台,提高学生参与热情等基于教学实践的理念与方法。     

微电子封装专业的课程建设与教学实践

微电子封装专业作为新设置专业,面临专业建设和构建课程教学体系的任务。本文从微电子封装专业的课程建设教学实践出发,以上海工程技术大学《塑封工艺与计算机辅助设计》的课程建设为例,提出课程建设的各项内容必须依托专业建设平台,在培养目标、教师队伍、实践平台等多方面充分利用新专业建设的机遇,以实践能力的培养为重点,在教学方法和教学手段上依据课程内容,强化课程特色,借此探讨新专业特色课程的教学方法与教学手段,以提高该专业的教学水平。     

仿真技术在高职电子类专业实践教学中的应用研究

实践教学是高职电子类专业的重要组成部分,本文在分析当前高职电子类专业实践教学现状的基础上,探讨了仿真技术对高职电子类专业实践教学的促进作用以及应用效果,以期解决高职电子类专业实践教学中存在的问题,帮助学生提高学习效率与质量,从而提高高职电子类专业人才培养质量。     

信息技术环境下高职电子商务专业课程教学模式的设计

信息技术突飞猛进,高职电子商务专业如何培养面向行业企业、掌握商务管理知识、具备较高信息技术水平的高端技能型人才？在信息技术环境下必须打破传统的封闭式教学、校企分开培养的机制,必须更新教育观念,创新教学管理,构建以学生为中心,理论与实践紧密结合、学校与企业密切合作、竞赛与考证相促进的新型教学模式。     

电子技术综合实训台的设计与研究

针对众多模拟/数字电子技术实验实训设备结构、内容等多种问题,结合高等职业教育的特色,依据电类专业模拟/数字电子技术课程实践教学的标准,研究设计出了既适应课内实验,又满足项目综合实训,并兼顾电子创新设计的开放式电子技术综合实训台。实践证明,电子技术综合实训台,在课程实验实训教学、毕业和创新设计以及技能培训、考工中,使用效果良好。     

重构高职数字电子技术课程体系的研究

针对职业教育技能应用型人才的培养目标,基于理实一体化的教学方式,本文打破原有数字电子技术课程体系,按项目为载体、任务驱动的理念,进行数字电子技术课程知识的解构及重构,研发出数字电子技术课程教、学、做的新体系。按基本、应用、综合三大能力,设置了八个项目、26个任务。使数字电子技术课程的理论知识和实践技能得到有机的融合。实践表明,按项目引导来实施任务教学,更有利于学习者掌握数字电子技术的基本理论知识及技术应用,提升分析、解决问题的实践技能。     

数字电子技术基础实验教学现状的探讨

数字电子技术基础是工科电子类专业学生的一门重要的专业基础课程。本文首先探讨了当前实验教学中存在的一些问题:教学观念落后、教学内容陈旧、教学方式僵化、考核模式单一。然后针对这些问题提出了具体解决方法:转变"重理论,轻实践"的观念、更新实验内容、转变实验教学方式、改进实验考核方式。这些方法可为数字电子技术基础实验教学的改革提供参考。     

电子信息工程专业生产实习教学的思考

生产实习是高等院校非常重要的一个实践性教学环节。根据指导电子信息工程专业生产实习的经验,本文分析了生产实习过程中存在的问题,对如何提高适合专业特点和学生需求的生产实习的质量进行了探讨。     

浅谈多媒体网络技术在教学中的应用

本文简要的阐述了在素质教育以学生为本的前提下,怎样充分利用计算机多媒体网络技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。文章结合教学实践,探讨了多媒体网络技术在教学中运用的优势。     

基于CDIO项目教学理念的电力电子技术实训室建设研究与实践

本文以高职CDIO项目式教学理念分析了电力电子技术实训室建设的思路,建设内容、建设特色和几点思考,就如何运用实训条件来开展项目式教学,提高人才培养质量进行了论述,电力电子技术实训室建设为开展以项目为导向的实训教学,培养行业好用、耐用、技能高、有创新的应用人才提供了有效保障。     

高职院校应用电子技术专业人才培养方案研究

本文依据高等职业院校人才培养的总目标,结合教学实践,对高职院校应用电子技术专业人才培养方案做了研究,主要从人才培养方案的构建思想、人才培养模式、教学模式、课程体系、人才培养方案的特点及实施等方面做了详细的阐述。     

《电子产品生产工艺与管理》课程学习情境教学设计的实践探索

本文以应用电子技术专业核心课程"电子产品生产工艺与管理"为例,对学习领域课程如何进行描述从能力和学习内容方面进行了叙述;对学习情境设计应遵循的原则以原来设计的学习情境改进到现在设计的学习情境为例进行了解释说明;对学习情境教学设计以一个学习情境为例从学习目标、主要内容、教学方法建议、教学实施设计、教学资料工具、考核与评价六个方面进行了描述,并对学习情境任务书、引导文设计进行了归纳性的阐述。通过实践检验,效果很好。