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微电子封装专业作为新设置专业,面临专业建设和构建课程教学体系的任务。本文从微电子封装专业的课程建设教学实践出发,以上海工程技术大学《塑封工艺与计算机辅助设计》的课程建设为例,提出课程建设的各项内容必须依托专业建设平台,在培养目标、教师队伍、实践平台等多方面充分利用新专业建设的机遇,以实践能力的培养为重点,在教学方法和教学手段上依据课程内容,强化课程特色,借此探讨新专业特色课程的教学方法与教学手段,以提高该专业的教学水平。 相似文献
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围绕电子信息工程本科专业的专业外语课程建设,从课程引入、教材选用、教学内容及手段、教学效果等多方面进行分析,探讨专业外语教学方法。 相似文献
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非会计专业会计学课程的教学目标、教学内容与专业会计学课程的教学目标和教学内容存在差异。会计学课程的教学对象是会计数据和信息的使用者,他们需要理解和利用会计报告,因此会计学课程应当围绕会计报告组织教学内容,教学方法和手段也要适应会计学课程的教学特点,采用传统和现代教学方法相结合的方式。 相似文献
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应用型本科院校"会计学原理"课程教学改革的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
课程是专业的基本单元,是专业建设的“细胞工程”。课程教学内容及其体系设计是一门课程建设的基础,而如何进行设计,则取决于支撑专业建设目标的课程教学目标,所以,进行课程建设的顶层设计——课程教学目标的确定是课程建设的关键。而按照课程教学目标整合教学内容和改革教学模式是核心;按照课程教学内容和教学模式构建立体化、动态化、网络化的教材体系是载体;理论与实践并重的过程考核体系的建立是导向。 相似文献
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物流专业有诸多沙盘教学的应用经验,但沙盘教学是为课程服务的,课程根据人才需求企业岗位设定的,因此随着区域人才需求的不断变化,沙盘教学内容和方案都将随之改变.文章在调研滨海新区人才需求的基础上,对本学院物流专业课程体系提出修改方案,将物流专业沙盘课程分为流程型、实操型和决策型三种,可以根据不同类型使用不同类型沙盘.同时从组织机制建设、课程教学内容、教学实施方案及教学支持系统提出物流专业沙盘课程改革的实施策略. 相似文献
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为适应随着光机电一体化技术的高速发展,社会对机械电子工程专业本科毕业生光电检测技术知识的更高要求,改革机械电子工程专业课程体系设置,增设了光电检测技术及应用课程。综合考虑课程教学目标和专业特点,对教学内容、教学模式和考核模式进行教学改革研究,设计并构建了适合机械电子工程专业的光电检测技术及应用课程体系。课程实施取得了预期效果。 相似文献
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税收学作为财政学专业一门承上启下的课程,其教学目标、教学内容与教学方法的选择必须从整个专业的培养目标与课程设置体系两个方面进行权衡。但是纵观我国财政学专业的税收教学,多数由于缺乏系统考量,进而致使税收教学在教学目标、教学内容与教学方法上出现多元化现象。此种现象易满足教师偏好却无法满足学生需求,所以对税收教学需要从培养目标和课程体系两个方面做一番细致的思考。 相似文献
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商务谈判课程是高职院校市场营销专业的一门专业核心课程,具有较强的理论性、系统性和实用性。目前的商务谈判课程教学存在教师缺乏商务谈判实践经验、教学内容与实际生活脱节、学生缺乏主动学习能力等问题。为此通过提升教师自身的素质和实践技能,对商务谈判课程进行教学内容、教学方法和考核方式的改革进行了探讨。 相似文献
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针对传统电子基础实验教学过程中存在的问题,详细分析了高职电子基础实验课程在教学内容、教学体系、教学手段等方面的改革措施。实践证明,改革措施有效。 相似文献
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对高职《基础会计》教学改革的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
胡玲燕 《中国乡镇企业会计》2010,(1):171-172
《基础会计》课程是经济管理学科各专业的一门主干课,也是会计学专业的一门专业基础课。搞好该门课程教学内容的改革,对于优化学生的知识能力和素质结构、改进后续课程(如财务会计、管理会计等)的教学、提高教学的效率和效果有重要意义。多年的教学实践证明,原来的教学内容难以适应变化了的培养目标的要求,目前在教学中存在内容交叉重复、教学方法陈旧、教学模式僵化、理论脱离实际、考试形式单一、忽视各专业之间的区别等问题。为提高该课程教学的质量,必须对原有的课程结构和内容体系进行优化重组,以保证该课程教学内容的科学性、前瞻性,并使课程教学符合高职教育的规律。 相似文献
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《汽车构造》课程是高职院校汽车检测与维修技术专业一门重要的专业基础课。本文根据课程的性质,结合多年的教学经验,从课程教学目标、教学模式、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,对该课程的教学具有较好的指导意义。 相似文献
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单招机电专业理论课程分为机械类和电工电子类两部分,具体包括:机械基础、气压传动、机械制图、电工基础、电子线路等五门学科。其中电子线路课程是相对比较独立的,仅仅和电工基础直流电路有一定联系,虽然学科分值只占专业综合的百分之十五左右,但课程的教学内容几乎和电子专业的要求差不多。鉴于单招机电专业和电子线路课程的特点,教师只有结合信息化技术和切实可行的教学模式,进行深入的学习和深刻的反思,才能促进学生踏实、高效、快乐地学好电子线路。 相似文献
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工商管理类专业MIS课程教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据工商管理类专业的特点和管理信息系统课程在本专业中的定位,对课程的教学内容体系、理论教学方法和实践教学方法进行了研究,教学实践表明该方案的应用对课程的教学起到了良好的促进作用。 相似文献