论信息化对高校体育教学现代化的决定性作用

随着信息技术在高校体育教学领域中的应用，高校体育教学的信息化程度在不断提高。信息化极大地提高了体育教学的效果，对高校体育教学现代化具有决定性作用。     

高校体育教学中教学交往的缺失与建构

随着教学交往在高校体育教学中的作用日益凸显,人们开始注重于构建教学交往这一体系.但理想很丰满,现实很骨感,在目前的高校体育教学活动中,教学交往的结果并没有让他们感到满意.由于教师与学生之间未能有充分的交流,使教学交往单边化、形式简单化,导致了教学交往流程的缺失,这样极大地影响了体育教学的进度.对于促进高校体育教学的稳步发展,处理好体育教学中的教学交往这一步棋至关重要.     

浅析中国普通高校体育课教学内容改革

中国高等教育各门学科的教学都在改革中不断提高，体育教学也做了大量的改革尝试，取得了一些经验和成绩，但也存在一些问题。通过分析高校现行体育教学中所存在的教学内容比例不合理的问题，根据中国实际，提出了高校体育课教学如何围绕终身体育，从教学内容、教学形式上进行改革，把体育技术技能教学与体育基础理论教学融为一体。     

高校公共体育教学中足球教学改革探究

随着我国教育体制的不断发展,我国传统的教学所存在的问题已经无法与当前社会发展相适应.足球教学作为高校公共体育教学中的重要内容,其传统的教学内容、目标等存在很大的问题.因此,对高校公共体育教学中足球教学的改革具有其必要性,探究高校公共体育教学中足球教学的改革,有利于我们发现问题、分析问题、解决问题,从而更好地推动高校公共体育教学中足球教学的改革与发展.     

高校体育教学改革存在的问题及对策

本文根据多年学校体育工作实践经验，运用多学科理论知识与方法，就当前学校体育改革中十分关注的目标、内容及实际操作存在的问题及对策进行重新思考。阐述了高校体育教学的每一项改革必须符合高等教育发展的基本规律，并与该时代的教育发展水平和具体要求相适应。分析了高校体育的教学现状并提出高校体育教学存在的问题及其对策。     

如何加强高校体育教学的档案管理与利用

高校体育教学档案管理就是运用收集、整理、保管、鉴定、统计等手段使高校体育教学活动中所形成的各种文件资料达到条理化、规范化形成一个较为系统的整体，维护其形体及价值不受损坏的一系列活动科学有效地管理好高校体育教学档案，是高校体育部门的一项重要任务。     

实施快乐体育实现高校体育教育性教学

知识经济时代的高校体育教育思想向传统教育思想提出了挑战。学校的培养目标、育人的价值取向、教学的组织形式、方法内容必然发生根本转变。在“以人为本”的教育前提下提出的快乐体育教育思想。建立健全高校的快乐体育教育新体系,实施有效教育,真正实现教育性教学是这个时代高校体育教育的目标任务。     

高校体育教学体系研究

探析我国高校体育教学的现状,针对问题提出改革以接受性为主要目标的体育教学体系,提倡以主体性学习为主要目标,以“终身体育”为教学目的的高校体育教学体系。     

终身体育理念的实现与高校体育改革

我国高校体育教学的发展经历了一段曲折而艰辛的历程,通过对高校体育伤的深刻认识与理解,引出终身体育的理念,并予以贯彻落实在高校体育改革中。     

结合“体育与健康”教学大纲浅谈体育教学新体系的构建

当前,"体育与健康"课程教学改革已进入新阶段,根据其教学大纲开展体育教学是诸多高校面临的重要课题。高校应积极构建新的体育教学体系,为学生创造全新的体育学习方式,使其掌握相关体育知识、快乐学习,切实提高其心理素质和身体素质。根据"体育与健康"教学大纲的要求,对高校体育教学新体系的构建进行简单分析。     

体育教师应用多媒体教学研究

21世纪,计算机技术在中国得到了飞速的发展,各种现代化的教学媒体特别是多媒体技术已广泛应用于高校的各个学科,高校体育教学也不例外。它可以优化课堂教学,激发学生学习体育的兴趣,帮助大学生建立正确的动作表象,有效提高运动技能,为现代化高校体育教学提供了新的途径。     

高校体育教学评价体系改革中团队考核正向激励研究

在改革高校体育教学评价体系的过程中笔者提出一种在其他领域已经得到充分验证的考核方法--团队考核法，通过加强团队考核法在高校体育教学评价工作中的应用，对高校体育教学的全过程和各方面进行正向激励，从而综合推动与保障高校体育教学改革工作取得实效。     

试论主体性教育与教育信息化共建高校体育教学

主体性教育是体育教学的主题,教育信息化为体育教学开辟新空间,两者协同共建高校体育教学是高校体育教学创新发展的需要,将为拓宽体育教学途径,满足学生个性化学习需要,激发学生的主动性,培育学生的创新意识,促进学生心理健康发展和终身参与体育活动有着积极作用。     

论高校体育的开放式教学

开放式教育思想符合当代社会发展与教育发展规律,体现了当代国际教育的发展方向,探讨高校体育开放式教学具有前瞻性和实践意义。针对传统体育教学存在的弊端,对高校体育开放式教学提出了若干建议,如树立新的教育理念、开放学习空间、实施学习时间的弹性化管理,开放教师资源实现合作性教学,建立多元化评价体系等。     

论高校体育教育对体育产业经济的促进作用

人口数量、基础设施建设,是影响体育产业发展的重要因素。目前,我国体育产业经济水平显著提升,这得益于我国逐渐加快的社会发展速度。在当前背景下,体育产业经济的发展和高校体育教育的关系愈发密切。一般情况下,高校的体育资源可以一定程度上决定体育产业的发展程度,例如完善的体育基础设施、丰富的体育人才资源、专业的体育教育团队等。文章深入分析了高校体育教育和体育产业之间的关系,研究了高校体育教育可能对体育产业经济产生的影响,并提出了一些策略,用于提升高校体育教育的发展程度,为高校发展体育教学提供一些参考。     

高校体育教学组织形式的学生主体性地位分机

文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,从高等学校体育思想变革和体育教学组织形式改革两个方面,对学生在体育教学组织形式中的主体性地位进行了分析.体育教学组织形式作为体育教学结构体系的中心环节,受制于学校体育思想变革和学校体育教学改革的影响,无论高校体育教学组织形式发展何种变化,都是体现以学生为本的特征,强调学生在体育教学组织形式中的主体性地位.     

中外大学体育教育的比较

在中国高校体育教学中,无论是课程设置还是课外体育锻炼,几乎都是围绕着＂应试体育＂的模式进行的。与之相比,国外发达国家的高校体育教学,则往往采取＂开放式＂的教学模式。在中外大学体育教育教育观念、教育过程、教育组织过程三个方面的比较中,国外的大学体育充满活力,教育内容非常丰富,教育的对象很明确。中国高校应加强课程设置的改革,加强对理论课的教学和大众体育运动项目教学,应该适应当前体育教育和全民健身运动的需要。     

基于体育技能对职业技能促进的应用型高校改革体育课程研究

随着我国教育改革的不断发展和推进, 我国高校教育教学工作已经发生了变化, 特别是对于体育教学来说, 必须围绕提升学生的职业能力特别是发展能力进行, 这就给高校体育教学提出了新的、 更高的要求.     

提升高校体育课堂教学实效的教学策略探析

采用文献查阅、调查研究等方法,阐述了体育教学实效和教学策略的内涵,概括了实施体育教学策略的意义,重点对教学准备、教学实施、教学互动和教学评价等体育教学策略进行分析和论证。旨在实现高校教师体育教学方式和学生学习态度的转变,促进教师专业提升和学生全面发展,加快提升体育课堂教学实效,进一步推进高校体育教学改革,促进学校体育事业快速发展。     

川东某高校公共体育教学现状分析

采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法等，通过对川东某高校12个教学系共计300名学生进行问卷调查，分析了川东某高校公共体育教学的现状，并提出了公共体育教学改革建议：转变思想，加强领导，解决公共体育教学中的突出问题；营造健康的体育文化氛围；加强师资队伍建设，构建合理的师资结构；加快教学改革，探索俱乐部和社团制体育课新形式；合理安排公共体育课程，提高理论教学课时，保证教学质量；提高场地设施利用率，多渠道开拓社会资源；紧扣时尚和休闲体育，激发学生主动锻炼的兴趣。