独立学院青年教师激励机制研究

教师是高校的重要资源和核心竞争力,对独立学院而言,教师更是学校蓬勃健康发展的生命线.由于独立学院起步晚,青年教师在独立学院师资队伍中所占的比重较大,但由于各种原因,青年教师的流动较为频繁,人员流失率高,因此,如何建立积极、有效的激励机制,稳定青年教师队伍显得尤为重要.本文从湖北工业大学商贸学院的实际情况入手,结合现有的激励机制,分析青年教师流失的原因,浅谈独立学院如何结合自身的实际情况,建立完善的青年教师激励机制的研究.     

案例教学法在独立学院青年教师教育中的运用

当前,案例教学法被教育界广泛关注,而我国独立学院起步较晚,青年教师在其教师队伍中所占比例较大,但此类教师在理论和实践教学方面存在诸多不足。本文通过阐述案例教学法,分析独立学院青年教师在教育基本现状,提出独立学院青年教师在教育中高效运用案例教学法的建议。     

独立学院青年教师师德建设存在的问题及对策研究

青年教师思想活跃,富有朝气,进取心强,是独立学院建设与发展的主力军。青年教师的师德状况如何,直接关系到独立学院师资队伍建设的水平,关系到学校培养人才的标准和质量,关系到学校未来的发展。因此,加强青年教师师德建设,大力提高青年教师的自身修养和道德水平,是新形势下高校精神文明建设的一项紧迫任务。     

独立学院青年教师师德建设应提倡三种精神——西安交大城市学院学习习近平总书记教师节讲话有关师德建设的几点思考

本文通过学习习近平总书记在北京师范大学与师生座谈时的重要讲话,并结合独立学院青年教师的思想现状,提出了关于提高高校青年教师的师德师风建设的一些思考和建议。文中以西安交大城市学院为例,针对青年教师思维活跃,接受新生事物能力强等特点,对青年教师提出了终身从教、认真执教和爱生如子的师德思想建议。     

广东省独立学院青年教师激励机制探析

随着高等教育的大众化和多样化，由社会力量和普通本科院校合作的新模式“独立学院”应运而生，独立学院在基层人才培养方面作出了不可磨灭的贡献。在此背景下，本文以国内学者的激励理论为基础，广东17所独立学院为研究对象，针对青年教师这一具有发展潜力的群体通过对激励机制体现的形式，在实施过程中存在的问题及相应的对策建议几方面的内容诠释，希望能够给当地二级学院完善青年教师的激励机制提供一些建议，也能促进这一群体更快、更好的发展。     

独立学院青年教师激励机制初探

独立学院是我国普通高等教育的新生力量,是民办高等教育的重要组成部分,随着独立学院的蓬勃发展,自有教师队伍建设愈发重要,本文通过客观分析当前独立学院青年教师的特点及存在问题,为学院决策者提供在设立激励机制时必要的理论依据与数据支撑。     

产学研结合：高职青年教师成长的有效途径

青年教师代表中国以后的二十年,但在教学、科研、收入“三座大山”的压力下,青年教师只是扮演着“知识民工”的角色。高职青年教师主要担任专业知识的教学工作,传统的培养途径并不能满足青年教师快速成长的需要,产学研结合的产生弥补了这一缺陷。产学研结合不仅可以作为培养应用型人才的路径,还可以提高青年教师的教学科研能力、创新能力和反思能力,是应该得到重视的高职青年教师成长的有效途径。     

高校青年教师专业成长视野下的发展性教师评体系构建

高校持续扩招给青年教师带来发展新契机,通过分析现行的惩罚性评价阻滞青年教师成长的诸多弊端,从诠释发展性教师评价的内涵与特征入手,需要合理构建促进青年教师成长的发展性教学评价标准,从而激发青年教师追求内在需求,引领他们自主发展,自主迈向成功。     

独立学院学生管理工作的困境与对策

独立学院是新机制和新模式运作的高等教育办学新模式。近几年,独立学院发展迅速,规模初具,但作为新型的办学机制,不可避免地遇到一系列＂成长的烦恼＂。探索和加强独立学院的学生管理工作是独立学院健康发展的重要保证。本文分析了独立学院学生管理工作的困境及问题,在此基础上提出了几点管理上的建议。     

影响西部地区工科院校青年教师成长的因素分析

西部地区工科院校青年教师成长速度过慢已成为制约其发展的主要原因,本文从西部地区工科院校青年教师培养过程中出现的问题着手,分析了影响工科院校青年教师成长的四大因素:①缺乏系统的教育专业知识作指导;②人文精神淡薄;③工程素质差、缺乏实践教学能力素养;④进修机会少,知识更新慢。并据此提出了四点对策:①转变教育观念;②加强人文素质修养;③大力开展教师培训,丰富培训内容;④完善师资管理运行体制。以期为加快工科院校青年教师成长提供一些参考。     

卓越工程师计划背景下青年教师工程师素质强化激励措施研究

本研究主要基于目前高校青年教师工程师素质存在的问题,探索青年教师工程师素质强化的激励措施,促进青年教师的成长,提升卓越工程师项目人才培养质量。     

独立学院新校区规划建设相关问题探析

为适应高等教育大众化的要求,一批由普通高校与社会力量按照新机制、新模式建立的独立学院迅速成长。教育部在2008年颁布了《独立学院设置与管理办法》(26号令),对独立学院的设置和管理提出了具体要求。文章对独立学院新校区规划建设相关问题进行了探析。     

实现中国梦与促进独立学院大学生创新创业实践研究

现阶段的独立学院正处于中国高校改革发展过程中,以后的发展成为社会关注的热点。独立学院开展创新创业教育,是培养大学生实现中国梦的一个重要途径,对提高独立学院的人才培养、社会实践、科学研究和创新能力提升有重要意义。文章提出了创新能力培养的方式,分析了独立学院创业教育现有的问题,并提出了解决方法。对于独立学院发展、教师和学生的成长都有重要的借鉴意义。     

激励理论在地方综合性大学青年教师激励制度设计中的运用与实践研究

运用激励理论设计地方综合性大学青年教师激励制度,不仅是适应高校改革与发展的需要,也是促进青年教师成长的一个重要方面,文章分析了几种典型的激励理论及其在地方综合性大学青年教师激励制度设计中的运用,以供参考。     

独立学院行政管理人员职业倦怠探析——基于ERG理论的视角

独立学院的行政管理人员是职业倦怠的高发人群之一,文章阐述了独立学院行政管理人员的工作现状,并基于ERG理论的视角分析了行政管理人员职业倦怠的原因,试图通过提高工资待遇、稳定队伍,加强心理辅导、提高素质,营造成长环境、促进发展的措施来解决独立学院管理人员的职业倦怠问题。     

独立学院学生养成教育之探究

独立学院是我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式。近年来,独立学院快速发展,招生规模不断扩大,切实加强独立学院的学生思想政治工作,对于促进独立学院和谐、健康、持续地发展,促进青年学生的成长成才起着举足轻重的作用。养成教育是开展学生思想政治工作中最首要、最重要的一环。本文结合独立学院学生的特点,就养成教育的重要意义,如何做好独立学院学生的养成教育进行初探。     

对独立学院大学生家庭教育问题的思考

家庭教育是家庭中对子女开展的终身教育,是学校教育和社会教育的基础,对于大学生的成长具有不可替代的独特作用.独立学院大学生承继着家庭的希望,受到整个家庭的高度关注,因此也导致了独立学院大学生自我管理能力差、极度自我中心等问题.重视独立学院大学生家庭教育,有利于家庭和谐发展、学校管理和学生个人的全面发展.     

“本科教学质量”场域中的独立学院教学督导理论与实践研究

教学质量管理工作是一项极其复杂的系统工程,是学校教学管理的核心,也是独立学院经常性工作的中心。独立学院教学质量的高低,决定着人才培养质量的高低,关乎独立学院的生存与发展。独立学院需要全面建立自身的教学质量监督管理体系,因此,聘请一定数量的教学督导员,成立专门的教学督导机构,建设一支高素质的、优秀的督导队伍,充分发挥教学督导的作用,对于尚在成长发展中的独立学院来说显得尤其重要,也更加迫切。     

浅谈独立学院辅导员队伍的建设

随着我国独立院校的迅速发展,辅导员队伍也逐渐壮大,在辅导员队伍成长过程中取得了一定的成绩,但也暴露了一些问题。本文从独立学院辅导员队伍建设的必要性入手,指出了独立学院办学以来辅导员队伍建设取得的成就与存在的问题,并结合独立院校办学特色及学生的自身特点对如何加强辅导员建设提出了一些建议。     

高校独立学院学风建设路径研究

开展学风建设是高校内涵式发展的必然要求,是提高人才培养质量的根本保证。当前,独立学院的学风建设普遍存在一定的问题,唯有加强学风建设才能推动独立学院可持续发展。因此分析和探讨独立学院如何开展学风建设有着非常重要的现实意义。本文以南京邮电大学通达学院通信工程学院为例,对独立学院学风建设工作的实施进行了一些探索,加强学生的思想政治教育,在学生成长的不同阶段有针对性地开展学风建设工作,同时注意朋辈帮扶、家校联动作用的发挥,并不断创新工作方法和形式,形成“全过程、全员、全方位”育人的良好局面。希望为独立学院学风建设工作的开展提供一些参考借鉴。